5-6 тақырып. Батыс түpiк қағанаты.
1. Батыс түрік қағанатының қалыптасуы.
2. Мем лекеттік құрылысы.
3. Түріктердің шаруашылығы, тұрмысы, діні.
4. Түрік жазба ескерткіштері.
5. Күлтегін, Білге-қаған, Тоныкөк ескерткіштері.
Бақылау сұрақтары:
1. Көрсетілген әдебиеттер бойынша тақ мұрагерлігі және мемлекеттік биліктің тұжырымдарын қарастырыңдар.
2. Деректердегі тақырыпқа қатысты материалдың салыстыру.
7 тақырып. Eкiншi Шығыс түpiк қағанаты.
1. Саяси тарихы.
2. Жаулап алушылық жорықтары.
3. Шығыс түрік қағанатының әлсіреуі.
4. Түркілердің тілі, жазуы, жазба ерекшеліктері.
5. Түріктердің қол астындағы басмылдар, ұйғырлар және қарлұқтардың көтерілуі.
Бақылау сұрақтары:
1.Ұсынылған әдебиеттер бойынша тақ мұрагерлігі және мемлекеттік биліктің тұжырымдарының негізгі тұстарын қарастырыңдар:
2. қарастырылған құжаттардың ерекшеліктерін салыстырыңдар.
8 тақырып. Түргеш қағанаты.
1. Түргеш қағанатының құрылуы.
2. Түргеш қағанатының ішкі және сыртқы саясаты.
3. «Қара» және «сары» түргештердің күpeci.
4. Қағанаттың әлсіреуі.
5. түргештер «тухси» деген атаумен қарлұқ мемлекеттінің құрамында
Бақылау сұрақтары:
1. Ұсынылған әдебиеттер бойынша материалды конспектілеу.
2. Терминдерді түсіндіру, оның пайда болған тарихын анықтау.
9 тақырып. Ұйғыр қағанаты.
1. Ұйғырлар үстемдігінің орнауы.
2. Сыртқы саясаты.
3. Манихейлік - қағанаттың мемлекеттік діні.
4. Шаруашылығы, тұрмысы және мәдениеті.
5. Ұйғыр қағанаты қырғыздар шабуылдары нәтижесінде құлауы.
Бақылау сұрақтары:
1. оқытылған деректердің сипатын анықтау.
2. деректердегі ақпараттардың сипаты туралы кесте жасау (шаруашылығы, мемлекеттік басқару, тұрмыс, мәдениет).
10 тақырып. Орта Азия мен Қазақстанды моңғолдардың жаулап алуы.
1. Орта Азия мен Қазақстан моңғол шапқыншылығы қарсаңында.
2. Шыңғыс ханның моңғол империясын құруы.
3. Оңтүстік-Шығыс Қазақстан және Дешті-Қыпшақ жері Шыңғысхан ұлдары ұлысының құрамында.
4. Жошы ұлысының нығаюы және Алтын Орданың құрылуы.
5. Алтын Орданың территориясы мен этникалық құрамы. Саяси құрылысы.
6. Экономикасы және мәдениеті.
Достарыңызбен бөлісу: |
