Мақсаты: Педагогикалық зерттеу кезеңдерінің мәнін түсіну.
Жоспары:
1. Дайындық кезең, оған сипаттама
2. Мәселенің шешімін тауып, оны жүзеге асыру
3. Алынған деректерді сандық және сапалық табу
4. Нәтижені талдау
5. Ұсыныстар
6. Зерттеу нәтижесін оқу-тәрбие үрдісіне енгізу
Тапсырма: әрбір кезеңде қандай мәселелер қарастырылады. Кесте түрінде дайындаңыз.
Әдістемелік ұсыныстар: дипломдық жұмысты, авторефератты зерттей отырып, соның негізінде жұмысты орындаңыз.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1 Қаңтарбай С.Е., Жүсіпова Ж.А. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі: Оқулық. – Алматы: ЖШС РПБК «Дәуір» 2011. – 272 б.
2 Брызгалова С.И. Введение в научно-педагогическое исследование. - Изд. Калининградского государственного университета, 2010.
3 Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2011.
4 Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2012.
5 Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., «Академия», 2010.
6 Организация психолого-педагогических научных исследований: учеб. пособие /Г.М. Кертаева, О.Б. Боталова. – Алматы, 2010.
Достарыңызбен бөлісу: |
