Байланысты: ДНЕВНИК педагогическая практика 37.04.01 (2)новый
Популярная лекция Популярная лекция – одна из форм просветительской деятельности психолога.
Цели популярной лекции:
1. Способствовать расширению и углублению психологических знаний у населения, формировать знания о психологии, т. е. обеспечивать психологическую грамотность.
2. Обеспечивать личностный и профессиональный рост людей и гармоничные отношения между ними.
Как ни парадоксально, но реализация этих целей для психологов сложна. Н. В. Самоукина считает, что профессионально хорошо подготовленные психологи некачественно читают лекции.
Качество зависит от избранной темы, содержания информации, методики изложения, мастерства.
Тему для популярной лекции подбирает сам лектор, он руководствуется характером аудитории, возрастным и половым ее составом, уровнем подготовки, о которой должен получить сведения заранее. Только при этом условии программируется содержание лекции. Лектор должен позаботиться о том, чтобы тематика была интересна аудитории:
− младшему школьнику будут интересны психологические игры, демонстрация занимательных опытов и загадок;
− подросткам – темы о межличностном общении, о дружбе со сверстниками, с противоположным полом, об экстрасенсорных способностях;
− излюбленные темы юношей – психология характера, способностей, совместимости, проблемы любви и брака;
− родителей обычно волнуют проблемы воспитания детей разного возраста и взаимоотношений с собственными детьми, возможность помочь детям учиться;
− профессионалов будет интересовать, чем психолог может помочь их личностным проблемам и трудностям в профессиональной деятельности.
Содержание популярной лекции может быть охарактеризовано теми же критериями, что и академической: она должна строиться на научной основе, быть занимательной (вызывать живой отклик аудитории).
Степень научности здесь не столь велика, как в академической лекции: ссылки на имена и эксперименты ученых должны быть весьма ограничены, достаточно в начале лекции указать концепцию, в рамках которой будет изложен материал, и назвать авторов. Теоретические рассуждения в лекции нецелесообразны, а описание длительных научных экспериментов сделает лекцию малопонятной.
Доступность достигается понятной слушателям терминологией: если студент-психолог должен научиться мыслить языком науки, то у слушателя популярной лекции такой цели нет. Количество специальных слов должно быть минимальным, а термины, без которых никак нельзя обойтись, нужно уметь объяснить на бытовом языке сразу при первом употреблении и многократно повторять эти разъяснения при каждом использовании данного термина, только тогда текст будет уяснен.
При подготовке популярной лекции следует уделить особое внимание доказательности информации, которая во многом зависит от подбора жизненных примеров, опоры в примерах на слушателей, подходящих иллюстраций.
Объем популярной лекции ограничен: обычно объем информации готовится максимум на 30 ‒ 50 мин изложения в зависимости от возраста слушателя.
Занимательность (= интересность) лекции имеет первостепенное значение, и содержание окажется интересным при условии, что материал будет новым для слушателей, приближенным к жизни, иметь для слушателей личностный или профессиональный смысл.
Процесс чтения лекции сугубо индивидуален, т. е. зависит от индивидуальных особенностей лектора и его подготовленности.
Методические рекомендации по чтению популярной лекции [39]:
1. Установить контакт с аудиторией: это должны быть равноправные отношения вместо «я» – «мы», без возвышения над аудиторией, без возмущения по поводу незнания материала студентами.
2. Включать в лекцию элементы беседы и рассказа.
3. Следить за аудиторией, постоянно держать обратную связь и менять манеру чтения, соотнося ее с эмоциональным состоянием аудитории.
4. Соблюдать оптимальный темп, не торопиться, следить за энергетикой аудитории.
5. Следить за речью.
6. Стараться быть самим собой.
7. На завершающем этапе для особо заинтересовавшихся слушателей порекомендуйте, опишите интересные книги, фильмы по теме; сделайте резюме, создайте оптимальный позитивный настрой у слушателей.