1.2.1,1.2.2 Навыки и умения Студенты в ходе обучения должны научиться: анализировать происхождение и ход развития сложных проблем средневековой истории Казахстана; анализировать дискуссионные вопросы истории; освоить законы принципы исторического развития.
Уметь сравнить проблемы средневековой истории Казахстана и всемирной истории средних веков; различать общие закономерности и особенности исторического развития; сформировать научный подход к проблеме через написание докладов, рефератов и участие в студенческих конференциях; уметь высказывать свое мнение; использовать полученные знания на во время педагогической практики и в профессиональной деятельности.
Предмет «Средневековая история Казахстана» тесно взаимосвязан с предметом история средних веков, история средних веков западных народов и народов Востока; "Средневековая археология Казахстана", "Источниковедение", "История тюркских народов", "Духовная культура казахского народа».
СОДЕРЖАНИЕДИСЦИПЛИНЫ Введение Особое место в истории Казахстана занимает период ХІІІ-30-е годы XVIII вв. Эти века охватывают период становления и завершения средневековой истории Казахстана. В изучении данного исторического периода есть свои особенности. В ходе курса рассматриваются различные виды источников: вещественные, письменные, устные; производится анализ, сравнение и классификация сведений. Этот предмет тесно связан с историографией Казахстана, источниковедением Казахстана, средневековой археологиеи Казахстана. Если эти предметы рассматривают отдельные стороны средневековой истории Казахстана, то предмет «Средневековая история Казахстана» рассматривает все исторические проблемы своего периода. В истории Казахстана XIII - XVIII вв. есть проблемы, требующие особого внимания. В рамках предмета рассматривается монгольское нашествие, история Золотой Орды, государства на территории Казахстана в XIII - до 30-х г. XVIII вв. Изучаются вопросы этно - политического и культурного развития, отдельные исторические личности, Великий Шелковый путь, средневековыегорода, образование и усиление Казахского ханства, завершение формирования казахской народности, значение этнонима «казах», формирование этнической территории казахского народа, взаимоотношения Казахского ханства ссоседними государствами, внутренняя и внешняя политика казахских ханов, казахско-джунгарские отношения, этнический состав казахского народа, социальная структура, общественные отношения, материальная и духовная культура, акыны-жырау XIII- XVIII вв. и др. проблемы. В данной типовой программе учтены и использованы результаты последних научных достижений отечественной науки.