Э н. профессор М. Д. Жұмабаева. Силлабус «5В090800 «Бағалау» мамандығының студенттеріне/магистранттарына арналған ««Іскерлік қазақ тілі» курсының типтік бағдарламасы

Алматы, 2014

Құрастырғандар: аға оқытушы Қ.Жақыбаева

аға оқытушы Н.Әміреев

д.э.н. профессор М.Д.Жұмабаева
. Силлабус «5В090800 – «Бағалау» мамандығы» мамандығының студенттеріне/магистранттарына арналған ««Іскерлік қазақ тілі» курсының типтік бағдарламасы (міндетті компонент үшін) Жұмыс бағдарламасы» негізінде құрастырылған7

Жұмыс бағдарламасы Тілдер кафедрасының мәжілісінде қарастырылған

№ «_____» хаттама__________________2014 ж.

Кафедра меңгерушісі _______________ Г.Садыр

• 
  қазақ тілін кәсіптік қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту;
  
• 
  қазақ тілін іскерлік қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту;
  
• 
  студенттердің ауызша және жазбаша кәсіби салада сөйлеу тәртібі мен мәдениетінің деңгейін көтеру;
  
• 
  мамандық туралы энциклопедиялық және зияткерлік – мәдени мәліметтермен студенттердің білімін толықтау;
  
• 
  студенттердің диалогтық және монологтық сөйлеуін, ауызша және жазбаша түрде дамыту.
  

• 
  берілген нақты мамандық саласындағы танымдық-қатысымдық міндетті шешуге керекті ақпаратты тыңдап түсіне білуі;
  
• 
  түсіндірмелі сипаттағы монолог түрінде берілген мамандық саласы жайындағы ойды, тақырыпты, негізгі мазмұнды, оның жекелік мағыналық бөлшектері бойынша негізгі ақпаратты тыңдау арқылы түсіне білуі тиіс;
  
• 
  іскер-ресми кездесулердегі екі немесе бірнеше адамдардың арасындағы сұхбат мазмұнын, негізгі ойды түсініп, қорытынды жасай білу тиіс;
  

• 
  оқылған мәтіннің негізгі мазмұнын, жеке мағыналық бөліктері арасындағы логикалық және себеп-салдарлық байланысты түсіне білуі;
  
• 
  мамандық саласы бойынша берілген мәтіннің мазмұнын өз көзқарасы тұрғысынан толықтырып, өзгертулер енгізе отырып, әңгімелеп бере білуі;
  
• 
  мамандық саласы бойынша берілген мәтінді, ғылыми мақаланы,баяндаманы оқу барысында оқудың стратегияларын қолдана білуі;
  
• 
  мәтіннің негізгі идеясын түсініп, оның ішінен өзіне қажетті ақпаратты ала білуі;
  
• 
  хабарға, ақпаратқа өзінше түйіндеме жасап, автордың ойына баға бере білу тиіс;
  

• 
  мамандығы бойынша таңдап алған тақырыпқа жоспар құру арқылы осы тақырып бойынша естіген, оқыған мәтін мазмұнында берілген ойды қайта жаңғырта, толықтыра, өз бетінше өңдей білуі тиіс;
  
• 
  ғылыми баяндама, мәлімдеме, баяндама жазу үшін ойды логикалық жүйемен жазбаша құра білуі тиіс;
  
• 
  нақты мамандығы бойынша оқыған кітаптары, мақалалары, тыңдаған хабарлары жайында шағын мәлімдеме, түйіндеме жаза білуі тиіс.
  

• 
  өздеріне ұсынған тақырыптардың біріне таңдауы бойынша сұхбат (сөйлесім) құрады.
  
• 
  берілген тақырып бойынша таңдаған кәсібі, мамандығы жайында әңгімелеп айта білуі;
  
• 
  баяндама жасай білуі, сұхбат құра білуі тиіс;
  
• 
  айтушының ой-пікіріне өзінің тұжырымдарымен жауап беріп, әр түрлі сұрақтар қою негізінде өзіне қажетті ақпараттар ала білуі;
  
• 
  мамандығы бойынша жаңалықтармен бөлісіп, ол жайында өз көзқарастарын серіктесіне жеткізе білуі;
  
• 
  естіген ақпараттары жайындағы өзіндік тұжырымын дәлелдей білуі тиіс;
  
• 
  қазақ тілінің қоғамдық-әлеуметтік қызметтері мен оған қажетті тілдік сөз орамдарын, сөздер мен сөз тіркестерін сөйлеуде орнымен қолдану, үйрету;
  
• 
  сөз мәдениетінің негізін ұлттық әдеп пен тілдік этикетті білдіретін шаблондар арқылы игерту;
  
• 
  кәсіби тілде сөйлеу мен жазу үлгілерін ресми кездесулерде, келіссөздерде, пікірталастарда қолдана алуға дағдыландыру;
  
• 
  іскерлік қарым-қатынастағы оқу, жазу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
  

Кәсіби қазақ тілінде берілген бағдарлық тақырыптарды игеру арқылы ресми тілде сөйлеу, жазу түрлеріне машықтандыру, кәсіби терминдер бойынша ауызша және жазбаша жұмыстарын сауатты жүргізу ескеріледі. Сонымен қатар, кез келген ресми және бейресми жағдайларда қарым-қатынас жүргізе алатын тақырыптық диалог үлгілері, аудио материалдары да кеңінен қамтылған.

ОБСӨЖ өткізу кестесі

1. 
   Журналдың безендірілу талабына сәйкестігі – 15 ұпай;
   
2. 
   Журналдың сауаттылық деңгейі – 20 ұпай;
   
3. 
   Журналдың тақырыбының ашылуы – 20 ұпай;
   
4. 
   Дәрісханамен байланыс жұмыстарын жүргізуі – 20 ұпай;
   
5. 
   Студенттің шешендігі – 15 ұпай;
   
6. 
   Студенттің артистизмі – 10 ұпай.
   

13. ҚР бағалау қызметін реттеу туралы бойынша заң.

14. Жылжымайтын мүлікті, жылжитын мүлікті, зияткерлік меншікті бағалау ережелері

15. Бағалау бойынша есеп беруді рәсімдеуге қойылатын талаптар.

16. Бағалаушының іс құлықтық кодексін атаңыз.

17. Жүйелік талдау зерттеудің теориялы-қолданбалы бағыты ретінде қалай

қолданылады?

18. Бағалау қызметін жүйелік талдауда қолданылатын ақпараттық технологияларды

атаңыз.

19. Жалпы ренталық мультипликатор туралы не білесіз?

1.Бағалауда эконометрикалық әдістерді қалай қолданады?

2.Болжам әдістері турал не білесіз?

2. Excel графикалық құрамы көмегімен болжамдарды қалай жасайды?

3.Математикалық бағдарламалау әдістерін атаңыз.

4. Өндірістік программалауды оптимизациялау қалай жүзеге асырылады?

5. Бухгалтерлік баланстың тік және көлденең қалай талданады?

6.Тәуекелділікті қалай төмендетуге болады?

7.Есеп беру мәліметтері бойынша ақша қаражаттарының қозғалысы туралы есептелген іскерлік белсенділіктің коэффициценттері қалай жүзеге асырылады?

8.Есеп беру мәліметтері бойынша шығындар мен табыстар туралы есептелген коэффициценттер қалай қойылады?

9. Қаржылық коэффициценттер дегеніміз не?

10. Ұдайы ипотекалық несие төлем сомасының есебі қалай жүргізіледі?

11. Несиелік тұрақтылық дегеніміз не?

12. Несиенің негізгі сомасының есебі қалай жүргізіледі?

12. Несие мерзімінің есебі қалай анықталады?

13. Пайыз ставкасының есебі қалай жүргізіледі?

14. Несиелік дисконттар және несиені ұзақ мерзімді қайтару қалай белгіленеді?

15. Элвуд формуласы туралы не білесіз?

16.Элвудтың «С- таблицасын» қалай қолдануға болады?

17. Шығындар мен құн қалай есептеледі және белгіленеді?

18.Тура және жанама шығындар дегеніміз не?

19. Бағалаудағы табыстық тәсілге негізделген методология.

20. Бағалаудың ағымды және болашақ құны қалай бағаланады?

21. Бағалау объектісінің нарықтық құнын бағалаудағы табыс тәсілінің орны туралы не

білесіз?

22. Табысты тура капитализациялау әдісі туралы айтыңыз.

23.Ақша ағымдарын дисконттау әдісі туралы не білесіз?

24.. Жерді пайдаланудың теориялық негізі туралы не білесіз?

25. Жер экономикасының калдық теориясы туралы не айта аласыз?
Сөйлесім сұрақтары:

1. Қазақша ай таттарының шығуы туралы не білесіз?

2. Григориан күнтізбесі туралы естігеніңіз бар ма?

3. Туған күніңізді қалай тойлайсыз?

4. Сіздің отбасыңыздағы жиі тойланатын той туралы әңгімелеңіз.

5. Қазақтардың жиі тойлайтын тойы туралы не айтасыз?

6. Қазақстандықтардың жиі тойлайтын тойы және қалай тойлайды?

7. Әр үйдегі ынтымақ, шаттықты қалай орнатуға болады?

8. Сіз отбасыңыздың бақытты болуы үшін не істер едіңіз...

9. Адам алдымен өзін қалай таныта алуы керек? Қай жағынан өзін таныту керек?

10. Қазіргі қоғамдағы адамды дәрежесіне,атақ-даңқына, байлығына қарай бағалауға қосар

ойыңыз...

11. Білімді ұрпақ – келешектің негізі» дегенге қосар ойыңыз...

12. «Келешектің негізі – білімде» деген пікірге не айтар едіңіз?

13. «Туған жерді шын мәнінде құрметтей аламыз ба? деген ойға қосар пікіріңіз.

14. «Әнші құм - табиғат ескерткіші» туралы естідіңіз бе?

15. Қазақстндық ғылым және ғалымдар туралы не білесіз?

16. Қазақстан ғарышы туралы білетініңізді ортаға салыңыз.

17. «Болашақ» бағдарламасының мақсаты мен міндеттері туралы қосар ойыңыз.

18. Айтыс өнерінің ерекшеліктері туралы әңгімелеңіз.

19. Қазақтың күй өнері туралы не білесіз?

20. Компътердің пайдасы мен зияны тура қосар ойыңыз.
Емтиханға арналған сұрақтар

1. Бағалау дегеніміз не? Бағалаудың қандай түрлері бар? Бағалауда құн не үшін қажет?

2. Құн дегенімз не? Құнның қандай түрлері бар? Мүліктің құнын қалай бағалайды?

3. Нарық жағдайындағы меншіктің жай-күйі қалай?

4. Өндіріс факторлары дегеніміз не? Оған не жатады?

5. Құнның баға мен шығыннан айырмашылығы неде?

6. Бағалау объектісінің орналасуымен байланысты факторларды атаңыз.

7. Бағалау бойынша есеп беруді рәсімдеуге қойылатын талаптарды атаңыз.

8. Ақша ағымдарын дисконттау әдісі туралы не білесіз?

9. ҚР бағалау қызметін реттеу туралы бойынша заң.

10. Жылжымайтын мүлікті, жылжитын мүлікті, зияткерлік меншікті бағалау ережелері

11. Бағалау бойынша есеп беруді рәсімдеуге қойылатын талаптар.

12. Бағалаушының іс құлықтық кодексін атаңыз.

13. Жүйелік талдау зерттеудің теориялы-қолданбалы бағыты ретінде қалай

қолданылады?

14. Бағалау қызметін жүйелік талдауда қолданылатын ақпараттық технологияларды

атаңыз.

15. Жалпы ренталық мультипликатор туралы не білесіз?

17.Бағалауда эконометрикалық әдістерді қалай қолданады?

18. Болжам әдістері турал не білесіз?

19. Excel графикалық құрамы көмегімен болжамдарды қалай жасайды?

20.Математикалық бағдарламалау әдістерін атаңыз.

21. Өндірістік программалауды оптимизациялау қалай жүзеге асырылады?

22.Тәуекелділікті қалай төмендетуге болады?

23..Бухгалтерлік баланс тік және көлденең қалай талданады?

24. Есеп беру мәліметтері бойынша ақша қаражаттарының қозғалысы туралы есептелген іскерлік белсенділіктің коэффициценттері қалай жүзеге асырылады?

25.Есеп беру мәліметтері бойынша шығындар мен табыстар туралы есептелген

коэффициценттер қалай қойылады?

26. Қаржылық коэффициценттер дегеніміз не?

27. Ұдайы ипотекалық несие төлем сомасының есебі қалай жүргізіледі?

28.Несиелік тұрақтылық дегеніміз не?

29. Несиенің негізгі сомасының есебі қалай жүргізіледі?

30. Несие мерзімінің есебі қалай анықталады?

31. Пайыз ставкасының есебі қалай жүргізіледі?

32. Несиелік дисконттар және несиені ұзақ мерзімді қайтару қалай белгіленеді?

33. Элвуд формуласы туралы не білесіз?

34. Элвудтың «С- таблицасын» қалай қолдануға болады?

35. Шығындар мен құн қалай есептеледі және белгіленеді?

36.Тура және жанама шығындар дегеніміз не?

37. Бағалаудағы табыстық тәсілге негізделген методология.

38.Бағалаудың ағымды және болашақ құны қалай бағаланады?

39. Бағалау объектісінің нарықтық құнын бағалаудағы табыс тәсілінің орны туралы не

білесіз?

41. Ақша ағымдарын дисконттау әдісі. Туралы не білесіз?

42.Жерді пайдаланудың теориялық негізі туралы не білесіз?

43. Жер экономикасының калдық теориясы туралы не айта аласыз?

3. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманит.) Алматы, «Ғылым», 2009ж.

5.Қазақ тілі кешені. Ф.Оразбаеваның жетекшілігімен,Алматы, 2009ж.

З. Күзекова, Р. Әбдіқұлова. Қазақ тілі. Жоғары оқу орындарының орыс бөлімдерінде тілді оқытып үйретудің екінші кезеңіне арналған оқулық. Алматы, «Раритет», 2011ж.

www.til.gove.kz (қазақ тілін жеделдетіп оқытуға арналған мультимедиалық кешен). − Астана, 2010.

7. Н.Құрман, Н.Тойбазарова, Б.Құрманова, К.Көпеш, Г.Нышанова Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 4-7 беттер.

1. Ж.М. Аяпова. М. Арынов. Іскер адамның орысша-қазақша экономикалық сөздігі. Алматы. 2002 ж.

2. Г. Камешова. Қазақ тілі. Іскери қарым-қатынас үшін, Алматы, 2009ж.

3. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманит.) Алматы, «Раритет», 2011ж.

4. З.Күзекова. Қазақ тілінің практикалық курсы. Экон. фак .студ. арн. Практикалық курс, Алматы, 2009ж.

5. З.Күзекова., Г.Қарақұсова. Қазақ тілі (эконом). Алматы, «Қаржы–Қаражат», 1997ж.

6. Ғ.Ә.Байтілеуова., Ш.С.Сұлтанова. Іскерлік қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы, 2009ж.

7. Қ.А.Жақыбаева, Ш.М.Бағиева. Қазақ тілі. Жалғастырушы деңгей. «Ұлытау» мәдени-лингвистикалық жобасының тыңдаушыларына арналған оқу құралы. Алматы, 2011ж.

8. http://www.nur.kz/

9. http://www.google.kz/

Бағалау саясаты турашылдық, ашықтық, икемділік қағидаларына негізделген. Кредиттік технологиямен оқытуды ұйымдастыруда оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауда балдық-рейтингтік жүйе пайдаланады.

Пән 100 – балдық өлшемде бағаланады.

Қорытынды бағалауды есептеу әдісі.

Қазақ тілі пәнінің оқу жетістігінің деңгейі емтиханға жіберілу деңгейінің бағасынан құралған (ағымдағы және аралық бақылау бағаларының балдарының орташа қосындысы ) қорытынды бағамен және қорытынды бақылаудың (емтихан) бағасымен анықталады.

Емтиханға жіберу рейтингі (ЖР), 1-Рейтинг пен 2-Рейтинг қорытынды бағаларының 60 балдан (ұпайдан) кем болмауы керек.

(1-рейтинг + 2-рейтинг):2 (орташа арифметикалық мәні)

1-Рейтинг (2-рейтинг те) ағымдағы бақылауларда алған бағалардың жиынтығын, бағалар санына бөліп, аралық бақылаудың бағасына қосып, қосындыны екіге бөлу арқылы анықталады.

Мысалы:

1 аралық бақылауда(АБ) бұл студент/манистрант 100 балдан 65 балл алды.

1 Рейтинг былай анықталады: 1Р= (1Аб+1АБ):2, яғни (72+65):2=69.

Семестрдің келесі 8 аптасында бұл пән бойынша 6 тапсырма орындау қарастырылған, осыған сәйкес студент 52, 35, 96, 63, 45, 87 балл алды. Ағымдағы бақылаудың орташа бағасы: (52+35+96+63+45+87):6=63. (2Аб). 2 аралық бақылауда 100 балдан 83 балл алды.

2-Рейтинг = (2Аб + 2АБ) : 2 құрайды, яғни (63+83):2=73. ЖР=(69+73):2=71 балды құрады.

Қорытынды бақылау ҚБ (емтихан) 100 балдық өлшемде бағаланады. Емтиханның нәтижесі кемінде 50 балл жинағанда ғана(ең жоғары өлшем 100 балл), қорытынды баға есептеуге жіберіледі.

Мысалы, студент емтиханда (қорытынды бақылау ҚБ) - 65 балл алды делік. Бұл жағдайда қорытынды бағасы 71(ЖР)х0,6+65(ҚБ)х0,4=68, әріптік жүйеде бағасы С-ға, дәстүрлі жүйеде «қанағаттанарлық», сандық баламада 2,08-ге сәйкес келеді. Егер студент емтиханда 50 балдан кем жинаса, қорытынды баға шығарылмайдыда пәннен академиялық қарызы болып қалады. Курстық жұмыс (жоба) тапсырмаған студенттер емтиханға жіберілмейді (егер оқу жұмыс жоспарында курстық жұмыс қарастырылған болса).

Пәннің қорытынды бағасы балмен төмендегі кестеге сәйкес сандық баламасымен, әріптік және дәстүрлік жүйемен көрсетіледі.

Қазақ тілі пәнін игеру практикалық сабақтарға, сонымен қатар СӨЖ-на міндетті түрде қатысу болып табылады.

Өздік жұмыс практикалық сабақтарының тақырыптарына қатысты сұрақтарды оқу немесе практикалық сабақтарына кірмей қалған немесе қысқаша қаралған тақырыптарды ұсынылған әдебиеттерді қолдана отырып терең іздену болып табылады.

Оқытушының басқаруымен студенттің өздік жұмысы практикалық сабақтарындағы тақырыптарды неғұрлым тереңдете оқып, баянды етіп бойына сіңіруді қамтиды.

Студент ОБСӨЖ сабақтарында тақырыптардың материалдары бойынша дайындалып, қойылған сұрақтарға жауап береді.

Бірінші және екінші аралық бақылау өткен тақырыптар бойынша сауалнама түрінде, билет бойынша, тест түрінде өткізіліп 100 балдық жүйеде бағаланады (жазбаща тест түрінде).

Студент сабаққа белгілі себептермен (анықтама қағазымен расталса) қатыспаған жағдайда, жіберіп алған материалдарды тапсыруына болады. Бірінші және екінші аралық бақылау (РК) өткен материалдарды сұрау бойынша (сұрақ,тест.глоссарий түрінде) өткізіледі және 100 балдық өлшемде бағаланады (сұрақ,тест.глоссарий түрінде).

Курсты меңгеру шарты:

Студент сабаққа қатысуы 80%-дан кем болмауы тиіс. Ауыруына байланысты сабақ жіберіп алған жағдайда (3 күнге жарамды 095-У анықтамасымен расталған жағдайда) Департаменттің Директорының (декан) өкімі бойынша жеке түрде тапсырманы тапсыру графигін алуына болады. График мерзімі өтіп кетсе тапсырма қабылданбайды. Сабаққа 5 минуттан астам кешіксе, сабақты себепсіз жіберген болып есептелініп 0 балл қойылады, сабаққа қатысуына болады. Оқытушының рұқсатынсыз телефон және компьютерлік құралдар қолданған студенттер сабақтан шеттетіледі де 0 балл қойылады. Студенттер Университет студенттерінің этикалық кодексін міндетті түрде сақтаулары, оқытушылар мен айналасындарға құрметпен және сыпайылықпен қарауы тиіс. Оқу тәртібі бұзылған жағдайда оқытушы Департаменттің директорының атына шара қолдануға ықпал ету туралы ұсыныс жасайды (пән бағасының күшін жоюы).Бақылау іс шаралары(Аб,АБ,ҚБ) кезінде көшіру және ұялы байланыс құралдарын пайдалану жағдайлары анықталған жағдайда алынған баға күшін жояды.

Практикалық сабақтардағы белсенділік. Студенттер практикалық сабақтарында белсенділік көрсетулері керек. Белсенділік көрсетпесе, басқа да бір алаңдатпа әрекетпен айналысса сабақ үшін 0 балл қойылады.

Сабаққа дайындалу, үй тапсырмасын, СӨЖ және т.б орындау.

Курсты меңгерудің міндетті шарты сабаққа мұқият дайындалу болып табылады. Тапсырманы орындау кезінде қолданған интернет ресурстарын және де басқа ақпарат көздерін оқушылар міндетті түрде көрсетулері керек. Түп нұсқаға сілтеме жасалмай мәтінде 200 сөз қолданған жұмыс плагиат (шығармашылық ұрлық) болып есептелінеді. Плагиат фактісі анықталған кезде оқушы тапсырма үшін 0 балл алады, ал бұл факт қайталанған кезде бағасы күшін жояды.

Тапсырмаларды белгіленген уақытта тапсыру. Студенттер тапсырмаларды белгіленген уақытта тапсырады, немесе жеке тапсыру графигі болса соған сәйкес тапсырады. Жекелеген жағдайда оқытушының келісімімен белгіленген уақыттан кейін 7 күнтізбелік күн аралығында тапсыра алады бұл жағдайда осы тапсырма үшін қойылатын балл 80-нен аспауы керек. Жеті күндік мерзімі өткеннен кейін тапсырма қабылданбайды.