Әдебиеттік оқу IІ тоқсан Сынып: 4 «Ә» Оқушылар саны: 18 Педагог: Хуандық Б. Мақсаты

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі

жүктеу/скачать 92,88 Kb.

бет	3/6
Дата	29.01.2023
өлшемі	92,88 Kb.
	#166719

1 2 3 4 5 6

Байланысты:
БЖБ ТЖБ талдау 4 ж сынып ІІ тоқсан Балмира

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдауда қателіктер жіберді.
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдамауы.
4.Жоспарланған түзету жұмысы: Оқушының қиындық тудырған тапсырмалары бойынша тапсырмаларды қайталау
Күні:30.12.22
Педагогтің (Т.А.Ә): Хуандық Б.

Математика
IІ тоқсан
Сынып: 4 «Ә»
Оқушылар саны:18
Педагог: Хуандық Б.
Мақсаты: математика пәні бойынша білім алушылардың білім деңгейін анықтау,оқу жетістіктерінің деңгейін білу.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл				ЖБ балдарының пайыздық мазмұны					Сапа %	Үлгерім %
			төмен		орта			жақсы		жоғары
			0-45%		40-64%			65-84%		85-100%
						Оқушылар саны
БЖБ 1	18	10	-	4			8		6		77%	100%
БЖБ 2	18	10	-	4			9		5		77%	100%
БЖБ 3	18	10	-	4			9		5		77%	100%
ТЖБ	18	18	-	4			5		9		77%	100%

	Қол жеткізілген мақсаттар	Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1	4.1.2.13 Бөлінді мәнінде нөлдер болатын жағдайда көптаңбалы санды екітаңбалы/үштаңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану 4.2.1.8 ** Қалдықпен бөлу формуласын (a=b•c+r) шығарып алу және қолдану	4.2.1.8 ** Қалдықпен бөлу формуласын (a=b•c+r) шығарып алу және қолдану
БЖБ 2	4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге/ белгісізді екі айырым бойынша табуға берілген есептерді талдау және шығару 4.5.1.9** Кездесу қозғалысына, қарама- қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдістермен шығару	4.5.1.9** Кездесу қозғалысына, қарама- қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдістермен шығару
ТЖБ	4.5.1.9 бір-біріне кездесу және қарама-қарсы бағыттағы қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу 4.1.2.10 көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау 4.1.2.11 **үш таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану	4.5.1.2 **есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Дүйсеғұл Әсім, Рахымжан Аманжол,Дауылұлы Ербақыт, Медетұлы Алихан, Қызыр Жадыра, Қыдыр Дәриға, Сейсенбек Ернұр, Ержан Жанали, Авилгази Уммухабибим.
жақсы (С): 65-84% Мәдібек Мәуе, Арынбаева Сания, Дігәрбек Аяужан, Марат Айтолқын,Бақытжанқызы Инабат,
орта (С): 40-64% Рысқали Бақытжан, Елуүш Ғабдурахман, Адалхан Нұржол, Темирхан Бекарыс.
төмен (Н): 0-45% -
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдалануда қателіктер жіберді.
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдаланбауы
4.Жоспарланған түзету жұмысы: Оқушының қиындық тудырған тапсырмалары бойынша тапсырмаларды қайталау
Күні:30.12.22
Педагогтің (Т.А.Ә): Хуандық Б.

Жаратылыстану
IІ тоқсан
Сынып: 4 «Ә»
Оқушылар саны: 18
Педагог: Хуандық Б.
Мақсаты: жаратылыстану пәні бойынша білім алушылардың білім деңгейін анықтау,оқу жетістіктерінің деңгейін білу
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл			ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %		Үлгерім%
			төмен	орта		жақсы	жоғары
			0-45%	40-64%		65-84%	85-100%
					Оқушылар саны
БЖБ 1	18	10	-	4		9	5		77%		100%
ТЖБ	17	18	-	5		9	3		70%		100%

	Қол жеткізілген мақсаттар	Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1	4.2.3.2.Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау 4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау	4.2.3.2.Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
ТЖБ	4.2.3.1 зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау 4.2.3.2 жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау 4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау 4.3.2.4 ауаның табиғаттағы орын ауыстыру процесін түсіндіру 4.3.2.5 желдің пайдасы мен зияны туралы мысал келтіру 4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау 4.3.3.3 судың ластану көздерін анықта	4.3.3.1 табиғаттағы су айналымын сипаттау 4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттау

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% Авилгази Уммухабибим, Сейсенбек Ернұр, Ержан Жанали.
жақсы (С): 65-84% Мәдібек Мәуе, Дауылұлы Ербақыт, Қызыр Жадыра, Арынбаева Сания, Қыдыр Дәриға, Дүйсеғұл Әсім, Медетұлы Алихан, Марат Айтолқын, Бақытжанқызы Инабат.
орта (С): 40-64% Рысқали Бақытжан, Елуүш Ғабдурахман, Адалхан Нұржол, Темирхан Бекарыс, Дігәрбек Аяужан.
төмен (Н): 0-45% -

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Табиғаттағы су айналымын сипаттау,атмосферада жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттауда қателіктер жіберді.

жүктеу/скачать 92,88 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6