«Әдебиеттік оқу» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 4-сынып Нұр-Сұлтан, 2019 Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу»
zhb adebiettik-oqu -4-synyp kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырманың Тапсырма Жалпы
- Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері Тыңдалым және айтылым 1-тапсырма
- 2-тапсырма Берілген жоспардан қалаған бөлікті таңдап, мазмұнын І жақта өзгертіп айт. Жоспар
- Сөйлеу Жауап Балл
- Барлығы 6
| Сөйлеу
|
Ортақ |
|
Оқу мақсаттары |
|
Тапсырманың |
|
Тапсырма | |||||
|
Жалпы | ||||||||||||
|
|
әрекетінің |
тақырыптар |
|
|
|
|
сипаттамасы |
|
саны |
балл | ||
|
|
түрлері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
1 |
Тыңдалым |
Табиғат |
4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық |
Білім |
алушы |
мәтін бойынша |
|
| ||||
|
|
және айтылым |
құбылыстары |
түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, |
нақтылау |
|
сұрақтарын |
|
| ||||
|
|
|
|
оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін |
құрастыруға |
және |
жауап |
|
| ||||
|
|
|
Қоршаған ортаны |
сұрақтар қою және жауап беру |
беруге, мәтіннің мазмұнын І |
|
| ||||||
|
|
|
қорғау |
4.1.2.1 |
Шығарма мазмұнын түрлі |
жақта |
баяндауға |
бағытталған |
2 |
6 | |||
|
|
|
|
баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа |
ашық |
түрдегі |
толық жауапты |
|
| ||||
|
|
|
|
өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды |
қажет |
ететін |
тапсырманы |
|
| ||||
|
|
|
|
өрбітіп) |
қолданып, |
шығарманы |
орындайды. |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
қысқаша/толық/ ішінара мазмұндау |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
2 |
Оқылым |
|
4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы және |
Білім |
алушы |
мәтіннің |
негізгі |
|
| |||
|
|
|
|
негізгі ойды анықтау, автордың ойын |
ойын |
анықтауға |
және оған |
|
| ||||
|
|
|
|
мәтін деректерінен келтіре отырып |
дәлел |
келтіруге, |
шығармадан |
|
| ||||
|
|
|
|
дәлелдеу |
|
|
теңеу |
сөздерді |
анықтауға |
1 |
6 | ||
|
|
|
|
4.2.7.1 Шығармадан әдеби көркемдегіш |
бағытталған |
ашық |
түрдегі | ||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, |
қысқа |
жауапты |
қажет |
ететін |
|
| |||
|
|
|
|
аллитерация, әсерілеу) табу және |
тапсырманы орындайды. |
|
| ||||||
|
|
|
|
оларды қолдану |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
3 |
Жазылым |
|
4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер |
Білім алушы берілген мәтінді |
|
| ||||||
|
|
|
|
қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең (төрт |
толықтырып |
|
|
жазуға |
|
| |||
|
|
|
|
жолды) жазу |
|
бағытталған |
ашық |
түрдегі |
1 |
6 | |||
|
|
|
|
|
|
|
толық |
жауапты |
қажет |
ететін |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
тапсырманы орындайды. |
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
18 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
Балалар ата-анасының жұмыстан келуін неліктен асыға күтті?
Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және оған жауап бер.
Сұрақ:______________________________________________________________
Жауап: _____________________________________________________________
[2]
2-тапсырма
Берілген жоспардан қалаған бөлікті таңдап, мазмұнын І жақта өзгертіп айт.
Жоспар:
Жәмила мен Керімбектің алғашқы қарды қызықтауы
Балалардың ата-анасын асыға күтуі
Қысқы кештің қызығы
[4]
38
Балл қою кестесі
|
Сөйлеу |
|
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат | |
|
әрекеті |
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушының ықтимал жауабы: |
1 |
Тапсырманың |
|
|
|
|
Себебі олар жаңа жауған қармен |
|
мазмұнына |
сәйкес |
|
|
|
ойнағысы келді/ Ата аналарынан рұқсат алып, |
|
баламалы сұрақтар мен | |
|
|
|
сыртқа шығу үшін/ ... |
|
жауаптар қабылданады. | |
|
|
|
Ықтимал сұрақтар: |
1 |
|
|
|
|
|
Балалар неге терезенің алдында отыр?/ |
|
|
|
|
айтылым |
|
Жәмила қар ұлпасын неге теңеді? /Олар ата- |
|
|
|
|
|
аналарын қанша уақыт күтті?/ Балалар |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
неліктен далаға шығуға асықты?/... |
|
|
|
|
|
|
Ықтимал жауаптар: |
1 |
|
|
|
және |
|
Олар сыртта жауып тұрған қарды бақылап |
|
|
|
|
|
отыр./ Қаздың ақ мамығына ұқсатты/ Жарты |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
Тыңдалым |
|
сағаттай уақыт күтті/ Жаңа жауған қармен |
|
|
|
|
|
ойнау үшін/... |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
Білім алушының ықтимал жауабы: |
1 |
Мәтіннің |
жоспарға |
|
|
|
Алғашқы қар жауды. Айнала ақ мамыққа |
|
сәйкес |
бөлігін |
|
|
|
оранды. Інім екеуіміз есік алдында ойнап |
|
баяндайды. |
|
|
|
|
жүргенбіз. Күн суыта бастаған соң үйге кірдік. |
1 |
І жақта баяндау тәсілін | |
|
|
|
Терезеден жауып тұрған қарды бақылап |
|
сақтайды. |
|
|
|
|
отырдық. |
1 |
Сөйлеу |
барысында |
|
|
|
– Әпке, қарашы, аспанда қар қандай көп! |
|
грамматикалық | |
|
|
|
Тоқтамай жерге түсіп жатыр, – деді інім. |
|
нормаларды сақтайды. | |
|
|
|
–Иә, қар ұлпалары қаздың мамығына ұқсайды |
|
|
|
|
|
|
екен, – дедім мен. |
|
|
|
|
Барлығы |
|
6 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
жүктеу/скачать 4,29 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
