Абай қара сөздері – ұрпаққа мәңгі мұра
33
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
34
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
35
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
36
|
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері және олардың тыныс белгілері
|
4.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою
|
1
|
|
37
|
Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.4.1.1 сөзге қосымшалар жалғауда дыбыс үндестігін ескеріп қолдану
4.4.1.2 сөзге қосымшалар жалғауда буын үндестігін ескеріп қолдану
4.4.1.3 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу
|
1
|
|
38
|
Бақылау диктанты
|
4.1Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау
|
1
|
|
2 тоқсан 26 сағат
Мәдени мұра сыр шертеді
|
1
|
Мақала жаза аламын. Мәтіндерді салыстырмалы талдау: бір тақырыпта түрлі жанрда берілген мәтіндерді салыстыру
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
2
|
Мәтіндерді салыстырмалы талдау: бір тақырыпта түрлі жанрда берілген мәтіндерді салыстыру
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
3
|
Қорытынды бақылау (бақылау сөздік диктанты)
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
4
|
Қорытынды бақылау (бақылау сөздік диктанты)
|
4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
5
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру
4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
|
1
|
|
6
|
Біздің жобамыз
|
4.3.2.1 – тірек сөздердіқолданыпбелгілібірстильдемәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу.
|
1
|
|
4-бөлім: «Мамандықтар әлемі»
|
Мамандықтың бәрі жақсы
|
7
|
Сөз және оның мағынасы
|
4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кестебойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
|
1
|
|
8
|
Тұрақты сөз тіркестері
|
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
9
|
Тұрақты сөз тіркестері
|
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
10
|
Тұрақты сөз тіркестері
|
4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
4.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.
|
1
|
|
11
|
Күрделі сөз
|
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
12
|
Біріккен сөздер
|
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
13
|
Біріккен сөздер
|
4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
14
|
Біріккен сөздер
|
4.2.4.1 - мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
15
|
Қос сөздер
|
4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
16
|
Қос сөздер
|
4.1.4.1 - тірексөздер мен жоспардыпайдаланаотырып монолог құрау;
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
17
|
Қос сөздер
|
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
18
|
Қысқарған сөздер
|
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
19
|
Қысқарған сөздер
|
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
20
|
Қысқарған сөздер
|
4.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
1
|
|
22
|
Сөйлеу мәдениеті
|
4.1.3.1 - сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлем мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
|
1
|
|
23
|
Сөйлеу мәдениеті
|
4.1.3.1 - сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлем мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
|
1
|
|
24
|
Қорытынды бақылау диктанты
Бөлім бойынша жиынтық бағалау.
|
4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
4.4.2.1Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
4.3.3.1*Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу
|
1
|
|
25
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
|
1
|
|
26
|
Біздің жобамыз
|
4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
|
1
|
|
3-тоқсан 40 сағат
|
5-бөлім: Табиғат құбылыстары
|
Табиғаттың таңғажайып құбылыстары
|
1
|
Морфология әлемінесаяхат
|
4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау.
|
1
|
|
2
|
Сөз таптары
|
4.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау;
4.2.5.1 – дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау.
|
1
|
|
3
|
Зат есім
|
4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;
4.1.2.1 – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу.
|
1
|
|
4
|
Зат есім
|
4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету;жазба жұмысын қазақ тілінің пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларына сәйкес өз бетінше редакциялау.
|
1
|
|
5
|
Зат есім
|
4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
|
1
|
|
6
|
Зат есімнің септелуі
|
4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу
|
1
|
|
7
|
Атау септік
|
4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.
|
1
|
|
8
|
Ілік септік
|
4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.
|
1
|
|
9
|
Ілік септік
|
4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.
|
1
|
|
10
|
Барыс септігі
|
4.2.6.1 – белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
|
1
|
|
|
