Int a;
Int summa_4;
Int chis32_otv;
Если учитель выбрал С++, то не забыть упомянуть, что а и А это две разные переменные.
Показать на слайде (желательно под запись) типы данных.
После того, как ученики запишут ОСНОВНЫЕ типы данных, вместе с учителем разбирают каждый тип данных.
Стоит затронуть такие типы данных как: целые числа, вещественные числа, строчный тип данных, символьный тип данных, логический тип данных.
Если учитель посчитает нужным добавить массив и/или перечисления и/или ссылки и/или другие сложные типы данных.
ПОКАЗАТЬ ПРИМЕР ПРОГРАММЫ:
#include
#include
using namespace std;
int a, b, c;
int main() {
cin >> a >> b;
c = a + b;
cout << c;
getch();
return 0;
}
Если учитель выбрал другой язык программирования, то необходимо взять свой пример.
К концу урока дать задание ученикам:
Написать программу нахождения среднего из введённых трёх чисел. Спросить учеников какой тип данных лучше использовать, по предложенному типу данных написать программу и проверить будет ли она работать. (Первые вводимые числа обязательно должны быть целыми).
Пусть ученики меняют готовый пример на свой собственный, учителю можно подсказать что нужно НЕМНОГО ИЗМЕНИТЬ код, на свой и программа будет работать - поменять количество вводимых чисел с 2 на 3 и изменить формулу.
Если программа будет показывать ошибку, то скорее всего ученикам нужно проверить какой тип данных они использовали – потому что при делении появляется шанс НЕ ЦЕЛОГО числа, поэтому нужно использовать ВЕЩЕСТВЕННЫЙ тип данных.
Примерный ответ программы:
#include
#include
using namespace std;
float a, b, c, otv;
int main() {
cin >> a >> b>>c;
otv = (a + b + c) / 3;
cout << otv;
getch();
return 0;
}
Если ученик сильный и/или умеет программировать можно усложнить задание, например пусть программа проверит, ввёл ли пользователь число или там содержится что либо другое.
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
|
