Орындаушы: колледж әдіскері Баекенова С.А.
педагогтерге теориялық білімдерін жетілдіру және педагогикалық шеберлігін, кәсіби біліктілік деңгейі мен әдістемелік даярлығын арттыруда ғылыми-әдістемелік көмек көрсету.
Іс-шаралар мазмұны
|
Жауаптылар
|
Ескерту
|
Қыркүйек - №1 іс-шара
|
1.Жас педагогтер үшін «Таныс болайық» тренингі
2.Ақпараттық отырыс. Жас педагогтерді колледждің жергілікті актілерімен, «Жас педагог мектебі» туралы Ережемен, ҚПК Жарғысымен, «Қостанай педагогикалық колледжінде оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру регламентімен», «ЖПМ»-ң жұмыс жоспарымен танысу.
3.Колледждің ақпараттық-техникалық базасымен танысу. Компьютерлік кабинетте қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқама.
4. Колледждегі сабақтардың ерекшелігі. Сабақ жосарларын жазу, сабақ өткізу әдістемесі
(мерзімді басылымдарды, нормативтік құжаттарды пайдалану).
5.Оқытушының жұмыс бағдарламасы туралы ереже.
6. Жас және жаңадан қабылданған оқытушыларға тәлімгерлер бекіту.
7.Оқу журналын,студенттің жеке ісін ресімдеу.
8.Оқытушылардың жұмысындағы қиыншылықтарды зерделеудің диагностикалық сауалнамасы.
9. Колледж педагогтерінің ғылыми-әдістемелік, кәсіби қызметін мониторингтеу жүйесі.
|
ӘПҚ
Әдіскер
Баекенова С.А.
МжАТ каф. оқытушысы Мауленов К.С.
Директордың ОЖ жөн. орынб.
№2 мектеп бөлімінің меңг.Волошко В.И.
Әдіскер
Баекенова С.А.
Директордың ОЖ жөн. орынб.
Психолог Белоглазова В.М.
Мониторинг орталығы
|
Әдістемелік бюллетень
Жергілікті актілер жинағынан көшірмелер
Жаднамалар
Оқу құжаттарын жүйелеу
Жергілікті актілер жинағынан көшірмелер
Оқу құжаттарын жүйелеу
Материалдарды бумаға салу
|
Қазан- №3 іс-шара
|
« ҚПК оқытушыларының өзіндік дамуының жеке жоспары» оқыту семинары
1.ИПСП құрастыру және әзірлеу технологиясы
2. «ИПСП үлгісі» жобасы
3. Семинар қорытындылары бойынша сауалнама.
4.Практикалық бөлім. Мақсат қоюдың қиын мәселелерін талдау. Қиындық тудыратын мәселелерді талдау.Көмек көрсету. Сабақты өзіндік талдау.
5.Кітапхана- мұғалім үшін өздігінен білім алудың басты көмекшісі
6.Жас мамандармен «Оң ұстаным» тренингі
|
Кітапхана меңг.Ильина Т.А.
ӘПҚ
|
Үлестірмелі материал.
«Педагогке өздігінен білім алу туралы» ұсынымдар
Жаднамалар
Ұсынымдар
Жаднамалар
Жаднамалар
Ұсынымдар
Ұсынымдар
|
Қараша - №3 іс-шара
|
« Студенттердің өзіндік жұмысының психологиялық-педагогикалық аспектілері» тақырыптық сабағы
1.Теориялық бөлім
«Сабақтағы өзіндік жұмыс түрлері»
Сабақтың типтері мен түрлері бойынша жаднаманы зерделеу(жаднаманы қар.)
Сұрау әдістемесі
3. Практикалық семинар: «Оқытылатын пәндер бойынша оқу –әдістемелік жиынтықтар әзірлеу тәжірибесі»
Интерактивті оқыту әдістері («6 қалпақ»….)
4. ҚПК-де тестік бақылау технологиясы. Электрондық тестілеу тетігі
|
Әдіскер Баекенова С.А.
Педагог-тәлімгерлер.
Жас педагогтер
Тәжірибелі оқытушылар
Тестілеу орталығы
Мынжасарова Д.Н.
|
№2 брошюра Сабақтағы өзіндік жұмыс
Үлестірмелі материал
Жаднама
Ұсынымдар
Педагог папкасына материалдар
|
Желтоқсан – №4 іс-шара
|
1.Сырттай бөлімдегі оқу сабақтарының ерекшелігі
2. Оқыту семинары
Ашық сабақ өткізу техникасы. АКТ-ні сабақта пайдалану (электрондық оқулықтар)
3. «Білім беру үдерісінде интерактивті тақтаның мүмкіншілігі» шеберлік сыныбы. « Е –learning электрондық оқыту жүйесіндегі жұмыс» тақырыбына нұсқама.
4.Емтихан сұрақтарын құрастыру және емтихан өткізу бойынша ақпарат
|
Сырттай бөлім меңг. Темирбекова А.Т.
Әдіскер Баекенова С.А.
Педагог-тәлімгерлер
МжАТ каф. Меңг. Дуйсенбаева А.К.
№1 мек.бөл. меңг.
|
Үлестірмелі материал
Ұсынымдар
Ұсынымдар
|
Қаңтар- №5 іс-шара
|
Тақырыптық іс-шара
1. БАҚ және ҒПК-де жариялануға ғылыми мақалалар жазуға қатысты әдістемелік ұсынымдар
3. «Жас маманның жеке өздігінен білім алу бағдарламасын орындауы- өз кәсіби біліктілігін арттыруының маңызды шарты» өздігінен білім алу жоспарлары бойынша есебі.
Өздігінен білім алу тақырыбы бойынша тәлімгерлер мен жас мұғалімдердің ашық сабақтары(жеке кесте бойынша)
|
Магистр Крюков С.Н.
Каф.меңг.
Жас мамандар
|
Ұсынымдар
Электрондық нұсқадағы жаднамалар
Ұсынымдар
Мұғалім папкасына
Фотоесеп
«Сабақтан фотосутеттер»
|
Ақпан - № 6іс-шара
|
1.«Куратордың тәрбие жұмысының жүйесі» (қажет болғанда) дөңгелек үстелі
2.Тәрбие жұмысы бойынша есеп дайындау жөніндегі ұсынымдар
3. Жас мамандар ОӘК-ң байқауы
4. Байқауға дайындық
«Үздік тәлімгер-стажер 2017 дуеті» (жеке жоспар бойынша)
|
кураторы
Педагог-тәлімгерлер
Әдіскер Баекенова С.А.
Тәлімгерлер, жас мамандар
|
Ұсынымдар
Байқау ережесі
|
Наурыз - №7 іс-шара
|
Психологиялық қонақжай
«Оқытушының психологиялық-педагогикалық мәдениеті»
Педагогтер тілдесімінің кәсіби маңызды сапалары
Педагогтердің психоэмоциялық шамадан тыс жүктемесінің және эмоциялық күйіп кетуінің алдын алу
«Педагог имиджі кәсіби табыстылықтың негізі ретінде» психологиялық тренингі
Тәлімгерлердің қатысқан сабақтарын талдау (оқытушылар мен оқушылардың белсенді өзара іс-қимыл үлгілері)
Жас педагогтерді тілдесім стилін түсінуіне тестілеу. «Не істемек керек?»: шиеленісті жағдаяттарды талдау
|
Психолог-педагог Белоглазова В.М.
ӘПҚ
Әкімшілік мүшелері
Жас мамандар
Психолог-педагог Белоглазова В.М.
Педагог-тәлімгерлер
|
Жаднамалар
Өткізілген ашық сабақтарды жас педагогтердің талдауы
|
Апрель - Занятие №8
|
Жас педагогтердің конференция жұмысына, кафедра күніне қатысу, мерзімді басылымдарда жариялану мониторингі
Дарынды оқушылармен жұмыс түрлері және әдістері
Студенттердің емтихандарда білімін тексеруге, есепке алуға және бағалауға қойылатын психологиялық-педагогикалық талаптар
«Портфолио»технологиясын жасау бойынша ұсынымдар (тәжірибе алмасу)
|
Мониторинг орталығы
Әдіскер
Жас мамандар
Әдіскер
|
Мониторинг
Нормативтік құжаттар,ұсынымдар
|
Май - Занятие №9
|
«Үздік дуэт тәлімгер-стажер 2017» байқауы
«Сыбайлас жемқорлықпен күрес туралы»ҚР Заңы
2016-2017 оқу жылындағы "Жас педагог мектебінің» жұмысын қорытындылау
«Мектептің» 2017-2018 оқу жылына арналған негізгі бағыттарын анықтау Сауалнама
|
Әдіскер Баекенова С.А.
ЖГП каф.
Әдіскер
Педагог-ӘПҚ тәлімгерлері
|
Нәтижелері, тілектер,
ынталандырулар
|
Орындаушы: колледж әдіскері Баекенова С.А.
Психологиялық диагностика
|
Жұмыстың мазмұны
|
Қатысушылар контингенті
|
қыркүйек
|
Мазасыздық деңгейі жоғары студенттерді анықтауға арналған диагностика
|
бірінші курс студенттері
|
Суицидтік әрекетке бейімділігін анықтау
|
бірінші курс студенттері
|
Тұлғаның мінез ерекшеліктерін зерттеу (Айзенк әдістемесі бойынша)
|
жетім студенттер, ОБПР
|
қазан
|
Оқу орнына бейімделу деңгейін анықтау
|
бірінші курс студенттері
|
Топтағы әлеуметтік мәртебені анықтау(социометрия)
|
бірінші курс студенттері
|
Ата-аналардың балаларға деген қарым-қатынасын анықтау
|
родители студентов первого курса, опекуны студентов – сирот, ОБПР
|
қараша
|
Суицидтік әрекетке бейімділігін анықтау
|
бірінші курс студенттері
|
Студенттердің дінге деген ықыласын анықтау
|
бірінші курс студенттері
|
Білім беру ұжымындағы жағдайды анықтау
|
жетім студенттер, ОБПР
|
желтоқсан
|
Мазасыздық деңгейін қайтадан анықтау
|
бірінші курс студенттері
|
Студенттердің дінге деген ықыласын анықтау
|
екінші курс студенттері
|
Мазасыздық деңгейін анықтау
|
жетім студенттер, ОБПР
|
Суицидтік әрекетке бейімділігін анықтау
|
үшінші курс студенттері
|
қаңтар
|
Тұлғаның мінез-құлық ерекшеліктерін зерттеу(Айзенк әдістемесі бойынша)
|
мүгедектігі туралы аныктамасы бар студенттер
|
Жатақханада тұру жағдайларына қанағаттануы деңгейін зерделеу
|
жатақханада тұратын студенттер
|
Оқу орнына бейімделуін қайтадан диагностикалау
|
бірінші курс студенттері
|
Суицидтік әрекетке бейімділігін анықтау
|
төртінші курс студенттері
|
ақпан
|
Оқушылардың темекі шегуге қатысты пікірлерін анықтау бойынша сауалнама жүргізу.
|
бірінші курс студенттері
|
Студенттердің дінге көзқарасын анықтау
|
үшінші курс студенттері
|
Оқу ұжымындағы жағдайды анықтау
|
мүгедектігі туралы аныктамасы бар студенттер
|
наурыз
|
Аттестатталатын педагогтердің мінез-құлық ерекшеліктерін диагностикалау
|
аттестатталатын педагогтер
|
Мазасыздық деңгейін анықтау
|
мүгедектігі туралы анықтамасы бар студенттер
|
сәуір
|
Оқушылардың алкогольді қолдануға деген ниетін анықтау
|
екінші курс студенттері
|
Студенттердің дінге көзқарасын анықтау
|
төртінші курс студенттері
|
Студенттердің психотроптық және есірткі заттарының зияны туралы ақпараттануы деңгейін анықтау
|
үшінші курс студенттері
|
мамыр
|
Колледждегі оқуға, таңдаған мамандығына эмоциялық қатынасын анықтау
|
бірінші курс студенттері
|
Оқу жылы бойы
|
Колледж әкімшілігінің сұрауы бойынша диагностика
|
білім беру үдерісіне қатысушылар
|
Сырттай оқу бөлімі меңгерушісінің сұрауы бойынша диагностика
|
сырттай бөлім студенттері
|
Кураторлардың сұрауы бойынша диагностика
|
күндізгі бөлім топтары
|
Түзету-дамыту жұмысы
|
Бейімделуге бағытталған тренинг сабақтар
|
бірінші курс студенттері
|
қыркүйек, қазан
|
Тақырыптық түзету сабақтары
|
«тәуекел тобы» студенттері
|
оқу жылы бойы
|
Оң « Образдың менін қалыптастыру бойынша түзету сабақтары»
|
кемтар студенттер
|
оқу жылы бойы
|
Педагогтер үшін тренинг сабақтар
|
жаңадан қосылған педагогтер
|
ЖПМ кестесі бойынша
|
Тақырыптық тренинг сабақтар
|
оқу корпусы мен жатақхана қызметкерлері
|
оқу жылы бойы
|
Өмірді бағалай білуді қалыптастыруға бағытталған тренинг сабақтар
|
1 – 4 курс студенттері
|
диагностика нәтижелеріне сәйкес оқу жылы бойына
|
Коммуникативтік дағдыларды дамытуға , ұжымдық сезімді,өмірге позитивті қатынасты қалыптастыруға бағытталған тренинг сабақтар
|
жатақханада тұратын студенттер
|
оқу жылы бойы
|
Психологи_ялық_білім_беру'>Психологиялық білім беру
|
Педагогикалық кеңестерге қатысу
|
педұжым
|
ҚПК жоспары бойынша
|
Кураторлардың әдістемелік бірлестіктерінде сөз сөйлеу
|
педұжым
|
ҚПК жоспары бойынша
|
Студенттермен әңгімелесу
|
1-4 курс студенттері
|
Оқу жылы бойы
|
Кураторлар сағаттарына қатысқанда топ болып сөйлесу
|
1-4 курс студенттері
|
Оқу жылы бойы
|
Ата-аналар жиналыстарында сөйлеу
|
студенттердің ата-аналары
|
ҚПК жоспары бойынша
|
Психологиялық-педагогикалық кеңес
|
Психологиялық көмек көрсету мақсатында, туындаған қиыншылықтар бойынша жеке кеңестер беру
|
1-4 курс студенттері,педагогикалық ұжым,
колледж қызметкерлері,
студенттердің ата-аналары
|
Оқу жылы бойы
|
Ұйымдастыру-әдістемелік жұмысы
|
Жылдық жұмыс жоспарын құру
|
тамыз
|
Диагностикалық зерттеулер жүргізуге дайындық
|
түзету- дамыту жұмысын жоспарлауға сәйкес
|
Диагностикалық зерттеулер нәтижелерін өңдеу, талдамалық, ақпараттық анықтамалар құрастыру
|
диагностикалық жұмыс жүргізу қорытындылары бойынша
|
Түзету-дамыту сабақтарына дайындалу
|
түзету- дамыту жұмысын жоспарлауға сәйкес
|
Ағымдағы құжаттарды жүргізу
|
оқу жылы бойы
|
Диагностикалық базаны, түзету сабақтарын, ата-аналарға, оқушылар мен педагогтерге арналған әзірлемелерді толықтыру
|
оқу жылы бойы
|
Білім беру үдерісінің барлық қатысушылары үшін тақырыптық жаднамалар әзірлеу
|
оқу жылы бойы
|
Өздігінен білім жетілдіру мақсатында семинар, тренинг, жалпы дамытатын іс-шараларға қатысу
|
оқу жылы бойы
|
ҚПК ұйымдастыратын семинарларға, конференцияларға, дөңгелек үстелдерге қатысу
|
оқу жылы бойы
|
Өткізілген жұмыс бойынша талдау жұмысы
|
қаңтар, маусым
|
Орындаушы: психолог Белоглазова В.М.
