|
оқиды, толық жауап беруге тырысады. Қойылған сұрақ пен берілген жауап бағаланады.
|
|
|
|
|
Жеке жұмыс
3-тапсырма Word редакторындағы құралдардың суретіне қарап, қандай қызмет
атқаратынын болжаңдар. Кесте құрып, дәптеріңе жаз.
|
Дескриптор
редакторындағы құралдардың суретіне қарап, қандай қызмет атқаратынын анықтайды.
дәптеріне жазады.
|
Қалыптастырушы
бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.
Жарайсың! Тамаша! Керемет! Жақсы!
Талпын!
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жұптық жұмыс
(қосымша тапсырма)
4-тапсырма
Балалар бейнеленген сурет өнерінің туындысы берілген. Балалардың іс-
әрекетін
сипаттайтын 2-3 сөйлем құра.
Балаларға ат қой. Сөйлемді мәтіндік редакторда тер. Мәтіндік файлды
«Мейірімділік» атауымен сақта.
|
Дескриптор
Берілген суретті бейнелейтін 2-3
сөйлем құрастырады.
Құрастырылған сөйлемді мәтіндік редакторға тереді. Мәтінді «Мейірімділік» атауымен сақтайды.
|
Қалыптастырушы
бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бір-бірін бағалайды.
Жарайсың! Тамаша! Керемет! Жақсы!
Талпын!
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
Жеке жұмыс
(қосымша тапсырма)
5- тапсырма
Мәтін теруде қандай ережелерді үйрендің?
Word пен WordPad – мәтіндік редакторларының жұмысында қандай өзгешеліктер бар екенін байқадың?
|
Дескриптор
Бір сұраққа жауап береді.
Екі сұраққа толық жауап береді.
|
|
