EduCon Заманауи мұғалім Маусым 2022 ж


Модуль 1. Коуч - учитель. Урок 5. 4 стадии обучения



бет5/18
Дата29.10.2022
өлшемі0,68 Mb.
#155602
түріПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Байланысты:
Рабочяя тетрадь МЦТ

Модуль 1. Коуч - учитель.

Урок 5. 4 стадии обучения


На разных стадиях получения новых профессиональных навыков мы можем быть подвержены различным настроениям. В самом начале, недооценив, как много придется учиться, можно впасть в уныние и сдаться.


Именно поэтому важно понять эмоции, которые мы испытываем на каждом этапе учебного процесса, чтобы управлять эмоциональными взлетами и падениями на пути к постижению новых навыков. Сознательная лестница компетентности может быть полезна в этом случае.
Рассмотрим эту модель, чтобы понять, как можно ее использовать для более эффективного освоения новых навыков.

КАК УСТРОЕНА МОДЕЛЬ


Согласно теории, в процессе постижения материала, мы проходим несколько уровней:

  1. Неосознанно неквалифицированный (мы не знаем, что у нас нет этого навыка, или что нам необходимо его приобрести);

  2. Осознанно неквалифицированный (мы знаем, что у нас нет этого навыка);

  3. Осознанно опытный (мы знаем, что у нас есть этот навык),

  4. Неосознанно опытный (мы не знаем, что у нас есть этот навык, это просто кажется легким).

Место для заметок:




Модуль 2. Техники для познания себя и окружающих

Урок 1. Метод постановки цели SMART


SMART — это техника постановки эффективных целей в менеджменте.


Что такое SMART-цели. Это цели, по которым вы максимально точно и детально расписываете желаемый результат для компании, её отдельно взятого подразделения или сотрудника.
Итак, цель понятна и эффективна, если она обладает следующими характеристиками:

  • Конкретная;

  • Измеримая;

  • Достижимая;

  • Актуальная;

  • Ограниченная во времени.


Критерии SMART-целей



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет