Модуль 1. Коуч - учитель.
На разных стадиях получения новых профессиональных навыков мы можем быть подвержены различным настроениям. В самом начале, недооценив, как много придется учиться, можно впасть в уныние и сдаться.
Именно поэтому важно понять эмоции, которые мы испытываем на каждом этапе учебного процесса, чтобы управлять эмоциональными взлетами и падениями на пути к постижению новых навыков. Сознательная лестница компетентности может быть полезна в этом случае.
Рассмотрим эту модель, чтобы понять, как можно ее использовать для более эффективного освоения новых навыков.
КАК УСТРОЕНА МОДЕЛЬ
Согласно теории, в процессе постижения материала, мы проходим несколько уровней:
Неосознанно неквалифицированный (мы не знаем, что у нас нет этого навыка, или что нам необходимо его приобрести);
Осознанно неквалифицированный (мы знаем, что у нас нет этого навыка);
Осознанно опытный (мы знаем, что у нас есть этот навык),
Неосознанно опытный (мы не знаем, что у нас есть этот навык, это просто кажется легким).
Место для заметок:
Модуль 2. Техники для познания себя и окружающих
SMART — это техника постановки эффективных целей в менеджменте.
Что такое SMART-цели. Это цели, по которым вы максимально точно и детально расписываете желаемый результат для компании, её отдельно взятого подразделения или сотрудника.
Итак, цель понятна и эффективна, если она обладает следующими характеристиками:
Конкретная;
Измеримая;
Достижимая;
Актуальная;
Ограниченная во времени.
Критерии SMART-целей
Достарыңызбен бөлісу: |
