Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Жаңа тақырыпты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
|
Реферат
|
|
Оқулықта берілген орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма: Берілген суреттерді қара. Олар біздің ғаламшардың қай қабықтарына жатады? Оларды анықтауға саған не көмектесті? Олар туралы не білетініңді айтып бер
2-Тапсырма:Географиялық
сфералар мен олардың компоненттерін сәйкестендір. Оқулықта берілген 16-суретті пайдалан. Өз мысалдарыңмен толықтыр. Осы компоненттер өзара қалай әрекеттесетіндігін түсіндір. Сфералардың бір-бірімен өзара әрекеттестігі туралы қорытынды жаса.
|
Дескриптор: Жалпы - 6 балл
1.Берілген тапсырманы орындайды
2.Берілген тапсырма бойынша қорытынды жасайды
|
ДК экраны
.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-Тапсырма: берілген кестені толтыру
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды.Сызбаны толтырады
|
ДК экраны
6-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
