Өзін-өзі   тексеру   сұрақтары

Экологиялық   ұғымдар   арқылы   өзіндік   көзқарастың   қалыптасуы.   Ғылыми   көзқарасты

қалыптастырудағы және табиғатты орынды пайдалану жолдарын түсінудегі экологиялық ұғымдардың алатын орны. Жер

бетінде болатын жаңа факторлар мен құбылыстардың оқуға деген ұмтылысты дамыту. Оқушылардың ойлау қабілетін

арттыруда экологиялық ұғымдардың ролі.

Әдебиеттер: 1-4

6.2 Практикалық жұмыстардың мазмұны

Тақырып 1.

Экологиялық ұғымның қалыптасуы және дамуы.

ұғым.   Мектеп   биология   курсындағы   экологиялық   және   эволюциялық   ұғымдар.   7-8   кластарда   жеке   токсондар   мен

экологиялық жүйені оқытуда  экологиялық түсініктердің дамуы  мен нақтылануы. Абстрактылықтан нақтылыққа дейін

принципі   бойынша   “түр”   және   “популяция”   ұғымдарының   қалыптасуы   және   дамуы.   Популяциялық   құрылымның

өңделуі.   Органикалық   дүниедегі   түрлердің   әр   алуандығын   сақтау   проблемаларын   шешу   және   қалыптастыру.

“Экосистема” және “биосфера” ұғымдарын қалыптастыру, нақтылау. Экологиялық ұғымдардың дүние тану деңгейінде

қалыптасуы және дамуы.

Тақырып 2. 

Экология негіздерін оқытудағы пәнаралық байланыс және оларды жүзеге асыру әдістемесі

Экологиялық   білімнің   пәнаралық   және   интегралды   сипаттамасы.   Экологияны   оқытуда   оқушылардың   химия,

физика, математика және басқа да пәндерден алған білімдерін пайдалануы. Күрделі динамикалық жүйені экологиялық

жүйеге  өңдеу әдістерінің  ролі. Экология  сабақтарындағы  көрнекі  құралдар.  Тапсырмалар  жүйесі,  оқулықпен  жұмыс,

сараптау   мен   өңдеуді   білуді   дамыту,   есептеуді   пайдалану,   схема   және   график.   Экологияны   оқытуда   проблемалық

принциптерді іске асыру. Сабақты ойын түрінде ұйымдастыру әдістері.

Тақырып 3. 

Топтанып өмір сүру, Организм мен орта арақатынасы” тақырыптарын оқыту әдістемесі.

Тақырыптағы   сабақтың   орны,   міндеті   мен   мақсаты.   Биогеоценоз   және   құрлықтағы   негізгі   биомдар   туралы

ұғымның   дамуы.   Оқушылар   білімін   әр   түрлі   биогеографиялық   аймақтағы   флора   мен   фауна   сипаттамасын   құруға

арналған  жұмысқа  пайдалану.Сабақты  жоспарлау.  Талдау  жасауға  арналған  сұрақтар  және негізгі  білім. Көрнекі  оқу

құралдарын пайдалану әдістері.

Биосфера және адам. Ноосфера” тақырыптарын оқыту әдістемесі.

Сабақтың мақсаты мен міндеті. Тақырыптың негізгі ұғымдары. Биосфераның одан ары қарай өмір сүруі үшін

биологиялық   тепе-теңдікті   сақтаудағы   адамның   ролі.Ұсынылатын   әдіс   және   тәсілдер.   Негізгі   білім   және   талдауға

арналған   сұрақтар.   Оқушылар   мен   мұғалімдердің   сабақтағы   іс-әрекеті.   Қосымша   материалдар   мен   ұсынылатын

әдебиеттер.

Тақырып   5.  

“Қоршаған   ортаға   адамның   шаруашылық   іс-әрекеттерінің   тигізетін   әсері”   тақырыбына   пәнаралық

конференция өткізу.

Конференция міндеті мен мақсаты. Мұғалімнің қосымша жұмыстары және оқушылар тапсырмасы. Сценариді

оқушылар   біліктілігін   қалыптастыру   бағытында   өңдеу:   жалпылама   ойлау,   биосфераны   тіршілікке   қажетті   сфера

тұрғысынан жалпылама қарастыру.

Тақырып 6. 

Экологиялық ұғымдарды үйретудің тәрбиелік мәні.

Экологиялық ұғымдар арқылы өзіндік көзқарастың қалыптасуы. Ғылыми көзқарасты қалыптастырудағы және

табиғатты орынды пайдалану жолдарын түсінудегі экологиялық ұғымдардың алатын орны. Жер бетінде болатын жаңа

факторлар мен құбылыстардың оқуға деген ұмтылысты дамыту. Оқушылардың ойлау қабілетін арттыруда экологиялық

ұғымдардың ролі.

7 Студенттердің өзіндік жұмыс мазмұны

7

.1 СӨЖ түрлерінің тізімі

№

р/с

СӨЖ түрі

Есеп түрі

Бақылау түрі

Сағат

көлемі

1

Дәрістік

 

сабақтарға

дайындық

Сабаққа

қатысу

13

2

Зертханалық

 

сабақтарға

дайындық

Суретін

салу

ЗЖ-ға жіберу

13

3

Тәжірибелік

 

сабақтарға

дайындық

Конспект 

ТС-ға жіберу

13

4

Бақылау

 

шараларына

дайындық

Бақылау

жұмысы

МБ1, МБ2

13

5

Аудиториялық   сабақтарға

кірмеген

 

материалды

зерттеу

Конспект 

Аызша сұрау

13

6

Реферат 

Конспект 

Реферат

қорғау

13

жүктеу/скачать 187,38 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: