Экономика және баскару институты. «Менеджмент және кәсіпкерлік» кафедрасы. Туризм

ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ

жүктеу/скачать 1,27 Mb.

бет	64/134
Дата	04.10.2020
өлшемі	1,27 Mb.
	#63955

1 ... 60 61 62 63 64 65 66 67 ... 134

3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ

№	Жұмыс түрі	Тапсырманың мақсаты мен мазмұны	Ұсынылатын әдебиеттер	Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)	Балл	Бақылау түрі
1	Нақты жағдайды талдау	Студентті өз бетінше шешім қабылдауға, әр түрлі көзқарастарды салыстыруға, зерттеулер жүргізуге үйрету	Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу менеджмент. – М., 1996. Виханкий О.С. Стратегическое управление. – М., 1998.	2 апта 4 апта 7 апта 9 апта 10 апта 12 апта	100	Ситуациялық есеп, кездейсоқ жағдайларды шешу
2	Жеке тапсырманы	Баяндама жасау	Семинар тақырыбына байланысты	6 апта 12 апта	100	Реферат және баяндама
3	ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау (барлығы 15 тапсырма)	Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру	Семинар тақырыбына байланысты	ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде	100	Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
4	Жазба жұмыс түрінде аралық бақылау	Ойлау қабылетін тексеру	Бірінші жұмыс 1 – 4 апта тақырыптары бойынша, екінші жұмыс 5 – 8 апта тақырыптары бойынша, үшінші жұмыс 9-11 апта тақырыптарына сәйкес, төртінші жұмыс 12-14 апта тақырыптарына сәйкес	4 апта 8 апта 11 апта 14 апта	100	Сұраққа жауап беру
5	Эссе (очерк)	Студенттердің шығармашылық және танымдық қабілетін арттыру	Семинар тақырыбына сәйкес	3 апта 9 апта	100	Жазбаша орындалған жұмыс ауызша қорғалады
6	Презентация	Пікірталас өткізе білу, топпен бірлесе жұмыс жасау, мәселені терңіне түсіну және тиімді шешім қабылдау	Семинар тақырыбына сәйкес	5 апта 13 апта	100	Ауызша қорғалады
7	Коллоквиум	Білімді кешенді тексеру	Тақырыпқа сәйкес	7 апта 15 апта	100	Сұрақтарға ауызша жауап беру
	Емтихан	Білімді кешенді тексеру	Семестр бойына өтілген тақыраптар бойынша	40 минут	100	Тестілеу

4. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ

Дәрісханалық (дәріс, практикалық, семинарлық, лабораториялық, және студиялық сабақтар) және дәрісханадан тыс (ОЖСӨЖ: курстық және дипломдық жұмыстары, СӨЖ тапсырмалары) сабақтардың оқу әдебиеттерімен қамтылуын көрсетеді

№	Әдебиет атауы	Барлығы				Ескерту
№	Әдебиет атауы	кітапханада	кафедрада	Студенттердің қамтылу пайызы (%)	Электронды түрі	Ескерту
1	2	3	4	5	6	7
1	Менеджмент Герчикова	1	-	0,02
2	Менеджмент практикум Герчикова	1	-	0,02
3	Менеджемнт Салимжанов И.Х.	5	-	0,1
4	Основы менеджмента Кабушкин Н.И.	7	-	0,15
5	История менеджмента Чудновская С.Н.	2	-	0,04
6	Менеджмент Казначевская Г.Б.	5	-	0,1
7	Менеджмент: экзаменационные ответы Ксьянов В.В.	10	-	0,22
8	Менеджмент и финасы от А до Я Кох Р.	1	-	0,02
9	Тоерия менеджмента Шелдрейк Дж.	4	-	0,08
10	Основы менеджмента Кравченко А.Н.	2	-	0,04
11	Курс менеджмента Вачугова Д.Д.	5	-	0,1
12	Менеджмент и рынок Мамыров Н.К.	5	-	0,1
13	Менеджмент негіздері Ахметов К.Г.	20	-	0,43
14	Менеджмент Конспект лекции в схемах	5	-	0,1
15	Менеджер и чудеса мышления Олдер Т.	4	-	0,08
16	9 основ менеджмента Пятенко С.	5	-	0,10
17	Менеджмент Беляцкий Н.П.	4	-	0,08
18	Менеджмент Галенко В.П.	5	-	0,1
19	Менеджмент Драчева Е.Л.	5	-	0,1
20	Япония: экономическое чудо Дружинина	5	-	0,1

5. Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекілік, таратылу материалдары, қажетті әдебиет тізімі).
Тақырыбы: «Менеджмент эволюциясы».
Қарастырлатын сұрақтар:

1.Менеджменттің даму тарихы

2.Ғылыми менеджменттің дамуы

3.Дәрістің мақсаты: Тақырыпты толықтай ашып көрсетіп ,мағлұмат беру.

4. Дәріс мазмұны:

1. Менеджмент – дәстүрлерді, тарихты, консепцияларды, институттарды, теория мен практиканы қамтитын бүкіл адам мәдениетінің элементі. Басқару проблемасы адамдарды ұйымдастыру (тайпалар, рулар,қауымдар,т.б.) басталған кезеңде пайда болды.

Менеджменттің пайда болу және даму тарихы 7 мыңжылдықты құрайды, сондай-ақ 5 басқару революциясынан тұрады.

Басқару революциясы

Діни-коммерциялық

Светско-әкімшілік

Өндірістік-құрылыстық

жекеменшіктен менеджментті анықтау

Рационалды бюрократия

2. Ғылыми менеджменттің пайда болуы Ф.Тейлордың атымен байланысты.

Ф.У.Тейлордың концепциясының негізгі қағидалары.
Практикада қалыптасқан ескі дәстүрлі жұмыс тәсілдерінің орнына ғылыми іргетасын құру, оның әрбір элементін ғылыми тұрғыдан зерттеу.
Жұмысшыларды ғылыми белгілері бойынша таңдау, оларды жаттықтыру және баулу, оқыту.
Еңбекті біркелкі бөлісу және әкімшілік пен жұмысшылар арасындағы жауапкершілік.
Еңбекті бірдей бөлу және әкімшілік пен жұмысшылар арасындағы жауапкершілік.
20-жылдарда Тейлордың ізін басушы және “ғылыми басқарудың” белсенділері Генри Гантт Френк және Лилиан Гилбертьи, Эмерсон, Г.Форд, т.б. болды.
3. Әкімшілік мектептің негізін салушы А.Файоль болды. Ол әкімшілік қызметті төрт элементке бөліп талдады. Олар: жоспарлау, ұйымдастыру, басшылық ету, үйлестіру, бақылау.

А.Файоль әкімшілік басқарудың 14 принцепін жасады.

Әкімшілік мектептің өкілі Л.Урвин әкімшілік іс-әрекет аймағындағы Файольдың негізгі тұжырымдарын әрі дамытты. Яғни қазіргі кезге дейін өз өзектілігін жоғалтпаған формальды мекемені құру принцепін жасау. Әкімшілік мектептің келксі өкілі болып М.Вебер табылады. Ол басты назарды мекемедегі билік құрылымы мен лидерлік проблемасын шешуге аударды.
4. Мери Гаркер Фоллет және Элтон Мэйо адамгершілік қарым-қатынас мектебінің негізін салушылардың алғашқылары. Бұл мектептің көрнекті өкілдері болып К.Арджерис, Ф.Ферцберг, Р.Ликарт,Д.макгрегор және т.б. табылады.

Бұл бағыттың негізгі қағидасы ресми емес шағын топтардың ролін орындау, басқару практикасындағы топтағы психологиялық және әлеуметтік ерекшеліктерді тауып, пайдалануға мүмкіндік беоетіндей тәсілдерді қабылдау болып саналады.

Психологиялық мектептің зерттеушілері былайша топшылайды: егер басшылар өз жұмыскерлеріне көбірек қамқорлық жасаса, онда олардың қанағаттану сезімі де, еңбек өнімділігі де жоғары болады.

5.Өзін-өзі тексеретін сұрақтар

1.Менеджменттің пайда болуы және дамуы?

2.Ф.Теилордың концепциясын көрсет?

жүктеу/скачать 1,27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 60 61 62 63 64 65 66 67 ... 134