Экзаменационные билеты по курсу информатизации образования
жүктеу/скачать 161,62 Kb.
|
вопросы
|
ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО КУРСУ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Перечислите основные преимущества использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании. Перечислите основные виды средств ИКТ. Перечислите основные виды учебной деятельности, в которых целесообразно применение средств ИКТ. Что такое информационная революция? Какие информационные революции Вы знаете? Какое общество является информационным? Какие процессы относятся к информатизации образования? Какие виды информатизации образования Вы знаете? Как изменяется общество и его сфера образования под влиянием процессов информатизации? Какие технологии получили развитие в результате эксперимента в области открытого дистанционного образования? Дайте их определение. Каковы особенности применения средств ИКТ в научно-исследовательской и внеучебной деятельности учебных заведений? Перечислите основные негативные последствия внедрения средств ИКТ в образование. Что входит в понятия «электронное издание» и «образовательное электронное издание»? Какие компьютерные средства учебного назначения можно рассматривать в качестве компонентов образовательного электронного издания? Какие критерии могут лежать в основе классификации образовательных электронных изданий? Приведите примеры классификаций образовательных электронных изданий. Какие виды требований необходимо предъявлять к образовательным электронным изданиям? Как уровень и форма образовательного процесса отражаются на системе требований, предъявляемых к образовательным электронным изданиям? Объясните смысл понятий «апробация» и «экспертиза» образовательных электронных изданий. Чем отличаются эти понятия? Опишите назначение и технологию апробации образовательных электронных изданий. Опишите назначение, этапы и технологию экспертизы образовательных электронных изданий. Какими качествами должен обладать педагог в условиях внедрения ИКТ в образование? Какие требования предъявляются к обучаемым в связи с использованием средств ИКТ в образовании? Какие формы использования средств ИКТ в измерении результатов обучения Вы знаете? Каковы преимущества и недостатки современных компьютерных систем педагогического тестирования? Каким требованиям должны удовлетворять педагогические тестовые материалы для эффективного использования средств ИКТ в измерении и контроле? Какие виды телекоммуникационных технологий применяются в образовании? Перечислите известные Вам сервисы современных телекоммуникационных сетей. Опишите особенности и преимущества сервисов телекоммуникационных сетей. Какими образовательными возможностями обладают сервисы телекоммуникационных сетей? Какие преимущества приобретает учебное заведение за счет использования средств ИКТ в автоматизации организации и управления учебным процессом? Перечислите наиболее эффективные шаги, которые можно сделать для повышения готовности педагогов к использованию мультимедийных средств в обучении. Что такое информация? Какие критерии могут лежать в основе классификации информации по видам? Какие виды информации вы знаете? Приведите примеры. Перечислите и опишите виды мультимедийных средств информационных и коммуникационных технологий, применяемых в образовании. Что такое структурирование информации? Что такое гипертекст (гипертекстовое представление информации)? Что такое гипермедиа? В чем основное отличие гипермедиа от гипертекста? Что такое мультимедиа? Почему термин мультимедиа является многозначным? Какие возможности мультимедиа значимы с точки зрения системы образования? Почему использование мультимедиа приводит к повышению эффективности обучения? Что привносит мультимедиа в образование? Какие свойства мультимедийных средств обучения называют интерактивностью? Какие типы интерактивности вы знаете? Какова роль диалога в педагогическом применении мультимедийных средств? Укажите особенности, достоинства и недостатки мультимедийных средств линейного представления информации. Что такое мультимедийные руководства? Какие виды мультимедийных руководств вы знаете? Приведите примеры средств для создания мультимедиа. Какими свойствами должны обладать средства для создания мультимедиа? Опишите классификацию мультимедийные средств обучения по функциональному назначению. Опишите классификацию мультимедийные средств обучения по методическому назначению. Перечислите возможные негативные аспекты применения мультимедийных средств в системе образования. Какие группы мультимедийных средств для реализации активных методов обучения вы знаете? Как изменяются методы обучения в зависимости от формы представления информации в мультимедийном средстве обучения? Какие принципы лежат в основе отбора информации для мультимедийных систем? Какими рекомендациями необходимо пользоваться при организации поиска мультимедиа-информации? Перечислите области эффективного педагогического применения поиска мультимедиа-информации. Какие дидактические задачи решает использование мультимедийных ресурсов сети Интернет? Что такое «виртуальная реальность»? Можно ли относить системы «виртуальной реальности» к мультимедийным средствам обучения? Опишите области применения мультимедийных моделей в образовании. Перечислите и опишите специальные языки и инструментальные средства, которые чаще всего используются при разработке средств мультимедиа. Опишите процесс проектирования мультимедийного средства обучения. Какие требования предъявляются к порядку визуализации информации на экране компьютера? Какие приемы реализации эффекта анимации могут быть применены в средстве мультимедиа? Какие рекомендации дидактического характера придерживаются разработчики мультимедийных средств обучения? Что такое тест? Как используются средства тестирования при компоновке учебных средств мультимедиа? Какие требования предъявляются к мультимедийным средствам обучения, применяемым в высшем профессиональном образовании? Какие новые формы учебной деятельности возникают при реализации метода проектов с использованием средств мультимедиа? Опишите цели и порядок экспериментальной эксплуатации мультимедийных средств обучения. Какая структура знаний формируется у обучаемых при использовании мультимедиа в учебном процессе? Какие виды требований необходимо предъявлять к мультимедийным средствам обучения? Как влияет использование мультимедийных средств обучения на мотивацию обучаемых? Опишите назначение и основные этапы экспертизы мультимедийных средств обучения. Какие требования предъявляются к педагогу, использующему мультимедиа в профессиональной деятельности? Перечислите наиболее эффективные шаги, которые можно сделать для повышения готовности педагогов к использованию мультимедийных средств в обучении. жүктеу/скачать 161,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|