Әл-фараби атын да ғы Қа зақ Ұлт тық уни вер ситеті жоғары мек теп
жүктеу/скачать 5,25 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2-сурет.
Пе да го ги ка лық про цестің жүйе ретіндегі көрінісі Пе да го ги ка лық теория пе да го ги ка лық про цес ті ди на ми ка лық жүйе ре тін де елес те ту ді үйре не оты рып, прог рес сив ті қа дам жа са- ды. Құ рам дас ком по не нт тер ді нақ ты айыру дан бө лек, елес те ту көп- те ген бай ла ныс тар ды жә не олар дың ком по не нт те рі нің ара сын да ғы қа ты нас тар ды тал дау ға мүм кін дік бе ре ді, ал бұл пе да го ги ка лық про- цес ті бас қа ру тә жі ри бе сін де бас ты ұстаным бо лып та бы ла ды. Пе да го ги ка лық про цесс орын ала тын жүйе лер – то лы ғы мен алын ған ха лық бі лі мі нің жүйесі, мек теп, жо ға ры мек теп, са бақ жә не т.б. Бұл жүйе лер дің әр қай сы сы бел гі лі бір сырт қы ор та да 2-бөлім. Педагогика ғылымы 50 қыз мет ете ді: та би ғи-геог ра фия лық, қо ғам дық, өн ді ріс тік, мә де- ни жә не т.б. Алай да ар найы жүйе лер де бо ла ды, мы са лы, бі лім бе ру ұйымы ның ішін де гі жағ дай лар ға ма те ри ал дық-тех ни ка лық, са ни тар лық-ги гиена лық, мо раль дық-пси хо ло гия лық, эс те ти ка- лық жә не т.б. жағ дай лар жа та ды. Құ ры лым де ге ні міз – жүйе ішін де гі эле ме нт тер дің ор на лас- ты ры луы. Жүйе құ ры лы мы на қа был дан ған кри те рий лер бой ын- ша бө лін ген эле ме нт тер (ком по не нт тер), со ны мен қа тар олар дың ара сын да ғы бай ла ныс тар жа та ды. Пе да го ги ка лық жүйе лер ара- сын да ғы бай ла ныс тар бас қа ди на ми ка лық жүйе лер де гі ком по- не нт тер ара сын да ғы бай ла ныс тар ға ұқ са май ды. Пе да гог тың мақ- сат қа ба ғыт тал ған әре ке ті ең бек тің едәуір бө лі гі бар ор га ни ка лық бір лік те жа тыр. Мұн да ғы объект – сол суб ъект. Про цесс нә ти же сі қа был дан ған тех но ло гияға, пе да гог жә не бі лім алу шы ның өза ра әре кет те суіне бай ла ныс ты. Пе да го ги ка лық про цес ті жүйе ре тін де қарастыру үшін тал дау өл шем де рін бе кі ту ке рек. Мұн дай өл шем дер ге про цес тің едәуір көр сет кі ші не ме се қол жет кен нә ти же лер дің ша ма ла ры жа та ды. Пе да го ги ка лық про цесс жү ре тін жүйе нің ком по не нт те рі – пе- да гог тар, тәр биеле ну ші лер, тәр бие леу шарт та ры. Пе да го ги ка лық про цесс пе да гог жә не бі лім алу шы лар дың өза ра әре кет те суінің мақ сат та рын, маз мұ нын, әдіс те рін, фор ма ла рын си пат тайды. Бұл жүйені қа лып тас ты ра тын ком по не нт тер – мақ сат, маз мұн, қыз- мет жә не нә ти же. Про цес тің мақ сат ты ком по нен ті не пе да го ги ка- лық қыз мет тің алуан түр лі мақ сат та ры жә не тап сыр ма ла ры кі ре- ді: жал пы мақ сат тан – же ке тұл ға ның жан-жақ ты әрі үйле сім ді да муынан – же ке ле ген са па ла рын жә не олар дың эле ме нт те рін қа лып тас ты ру дың нақ ты мақ сат та ры на дейін. Маз мұн дық ком- по нент жал пы мақ сат қа жә не сол сияқ ты әр бір нақ ты мақ сат қа кі ре тін ойды бей не лей ді, ал қыз мет тік ком по нент пе да гог тар мен бі лім алу шы лар дың өза ра әре кет те суін, олар дың бір ле сіп қыз мет етуін, про цес ті ұйым дас ты ру ды жә не бас қа ру ды біл ді ре ді. Со ны- мен қа тар бұл ком по нент әде биет тер де ұйым дас ты ру шы не ме се ұйым дас ты ру-бас қа ру шы деп ата ла ды. Про цес тің нә ти же лік ком- по нен ті оның өту нә ти же лі лі гін бей не лей ді (3-су рет). 2.2. Жо ға ры бі лім нің мақ са ты мен мін дет те рі ... 51 ↕ жүктеу/скачать 5,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|