Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Семестр барысында төмендегі нысанда бақылау жүргізіледі.

Семестр барысында екі аралық бақылау 7-ші және 15-ші аптада өткізіледі. Аралық бақылау бойынша студенттің ең үлкен үлгерім көрсеткіші 60% құрайды.

Семестр соңында емтихан болады.

Емтихан бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулардың ең үлкен көрсеткіші /max 60%/ мен емтихан /max 40%/ көрсеткішінің қосындысынан құралады, яғни 100%-ды құрайды.

Қорытынды емтихан тест түрінде болады. Студенттің білім, білік дағдылары төмендегідей бағаланады:

Б А Ғ А
Әріптілік жүйеде	Ұпай	%-дық	Дәстүрлі жүйеде
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
Ғ	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)

Студенттерге қойылатын талаптар:

Студент білуі тиіс:

• 
  әлеуметтік құбылыстар пайда болуы мен дамуының негізгі шарттары мен жіктелуін;
  
• 
  әлеуметтік даму факторларын;
  
• 
  әлеуметтік өзара байланыс нысандарын;
  
• 
  нақты әдістерді пайдалана отырып, әлеуметтік зерттеу жұмыстарын жүргізе алу;
  
• 
  қоғамды сұрыптаудың әлеуметтік әдістемелері туралы;
  
• 
  әлеуметтік топтар пайда болу табиғаты туралы;
  
• 
  әлеуметтену үрдісі ерекшеліктері туралы.
  

Сабаққа міндетті түрде қатысу керек. Босатылған сабақтар оқу-әдістемелік кешенде көрсетілген сабақтың толық көлемінде қосымша жұмыспен өтеді.

Сабақ уақытында төмендегі іс-әрекеттерге рұқсат етілмейді:

1. 
   Ұялы телефонмен сөйлесуге;
   
2. 
   Сабақтан сұрануға;
   
3. 
   Бос әңгіме құруға;
   
4. 
   Басқа біреуге кедергі келтіріп, тапсырманы автоматты көшіруге.
   

1.Өз пікірін дәлелдесе;

2.Сабаққа белсенді қатысса;

3.Берілген тапсырманы уақытынан бұрын орындаса.

Үй жұмысының орындалуы міндетті және оқытушы белгіленген уақытта тапсырылуы тиіс. Уақытында тапсырылмаған үй жұмысы қабылданбайды. Сіздің өте жақсы орындаған бес үй жұмысыңыздан Сіздің жалпы бағаңызға әсер ететін баға шығарылады.

Жеке семестрлік тапсырмалар міндетті орындалуы тиіс. Семестрлік жұмыстар дұрыс орындалғанда, студент ол жұмысты қорғауы тиіс. Жұмыста қателер табылған жағдайда, ол студентке қайта қарауға қайтарылады. Тапсырмалардың әрқайсысы бөлек бағаланып, қорытынды бағаға әсерін тигізеді.

Сабақта орындалып, сабақ соңында тапсырылады. Сабақтан соң қабылданбайды және бағаланбайды.

Коллоквиум топқа жеке қойылған кесте бойынша тапсырылады. Қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.

2. Басқару әлеуметтануының міндеттері мен мақсаттары.

3. Басқару әлеуметтануының даму тарихы.

4. Мемлекеттік және муниципалдық басқару.

5. Басқару формалары.

6. Басқару құрылымы, буыны.

7. Басқару қызметтері.

8. Басқарушы кадрлар.

9. Басқарудағы шешім қабылдау табиғаты.

10. Басқару принциптері.

11. Басқару әдістері.

12. Құрамды басқару.

13. Басқарудағы жоспарлау.

14. Басқарудағы болжау.

15. Басқарудағы жобалау.

16. Диагностикалық зерттеу әдістері.

2. Ұйым түрлері

3. Ұйымның мақсаты мен миссиясы.

4. Өнімді жұмыс күшін құру әдістері.

5. Өнімді жұмыс күшін құру процесіндегі басқару.

6. Басқару жүйесіндегі коммуникация.

7. Нарықтық жүйені басқару.

8. Басқарудағы ақпарат.

9. Басқарудағы лидердің ролі.

10. Басқарудағы кеңес беру.

11. Кеңес беру түрлері.

12. Кадр саясаты және оны жүзеге асыру бойынша кеңес беру.

13. Стратегиялық басқару бойынша кеңес беру.

14. Басқару мәдениеті бойынша кеңес беру.

2. Басқару әлеуметтануының міндеттері мен мақсаттары.

3. Басқару әлеуметтануының даму тарихы.

4. Мемлекеттік және муниципалдық басқару.

5. Басқару формалары.

6. Басқару құрылымы, буыны.

7. Басқару қызметтері.

8. Басқарушы кадрлар.

9. Басқарудағы шешім қабылдау табиғаты.

10. Басқару принциптері.

11. Басқару әдістері.

12. Құрамды басқару.

13. Басқарудағы жоспарлау.

14. Басқарудағы болжау.

15. Басқарудағы жобалау.

16. Диагностикалық зерттеу әдістері.

17. Ұйымды басқару.

18. Ұйым түрлері

19. Ұйымның мақсаты мен миссиясы.

20. Өнімді жұмыс күшін құру әдістері.

21. Өнімді жұмыс күшін құру процесіндегі басқару.

22. Басқару жүйесіндегі коммуникация.

23. Нарықтық жүйені басқару.

24. Басқарудағы ақпарат.

25. Басқарудағы лидердің ролі.

26. Басқарудағы кеңес беру.

27. Кеңес беру түрлері.

28. Кадр саясаты және оны жүзеге асыру бойынша кеңес беру.

29. Стратегиялық басқару бойынша кеңес беру.

30. Басқару мәдениеті бойынша кеңес беру.

А. Ақпаратты жинау және объект жөнінде барлық фактілерді тіркеу әдісі

В. Зерттеуші бақылауға алынған топтың, адамдардың мінез-құлқын, қарым-қатынасын айтамыз.

С. Құбылыстың өзін тікелей бақылауы.

Д. Құрал сайман көмегімен жүргізілетін бақылау
2. Интервью түрлері

А. Интенсивті, экстенсивті.

В. Қарапайым, күрделі.

С. Жаппай, жеке-дара.

Д. тікелей, жанама.
3. Анкетада неше сұрақ болуы тиіс?

А. 30-40

С. 45-50.

Д. 25-35.
4. Анкета бөлімдері

А. Үндеулік, негізгі, төлқұжаттық.

В. Ашық, жабық, аралас.

С. Жабық, ашық.

Д. Негізгі,аралас.
5. Социометриалық құрылымның түрлері

А. Диада және триада.

В. Ынтымақтастық және қарсылық

С. Дұрыс жауабы жоқ.

Д. Ынтымақтастық және триада
6. Диада түрлері

А. Барлығы дұрыс.

В. Ынтымақтастық, қарсыластық.

С. Бір жақты көмектесу

Д. Қарым-қатынастан шегіну және келісім қатынас.
7. "Серіктестердің бір-біріне көмек көрсетіп, мақсатқа жетуі"- бұл диаданың қай түрі?

А. Ынтымақтастық.

В. Бір жақты көмектесу.

С. Келісімді қатынас.

Д. Қарсыластық
8.Жұмысшы топтардың бөлінуі

А. Барлығы дұрыс.

В. Мақсатты топтар

С. Командалы топтар

Д. Техникалық топтар

9. Жұмысшы топтағы мақсатты топ анықтамасы

А. Мемлекеттік шешімдерді орындаушылар.

В. Публикалды қызмет атқарушылар

С. Дұрыс жауабы жоқ

Д. Бөлек программаларды орындаушылар

10. Б. Такман мен М. Дженсен жұмысшы топ дамуын неше фазаға бөлді?

А. 5. В. 4 С. 3 Д. 2

11. Б. такмен мен М. Дженсен жұмысшы топ дамуындағы жанжал фазасын қалай сипаттады?

А. Бұл жерде әр қайсысы өз беделіне сенімді болып,өз қажеттіліктерін, диопозонын кеңейткісі келеді, басқалардан ерекшеленеді,яғни жетекшілікке күреседі.

В. Адамдардың бір-біріне үйренуі, бір-бірімен тілдесуі, ортақ мақсат, қызметтерін бөлу

С. Өнімді өндіруді ұйымдастыру және қажет технологианы иемденуге көңіл бөлу

Д. Өнімді жұмысын бастау.Бәсекелестіктің пайда болуы,проблемаларды алдын алу,оларды шешудің жолдарын қарастыру.

12. " Өнімді жұмысын бастайды. Осы кезде жұмысшылардың күшті және әлсіз жақтары көрінеді. Тұлғалардың арасында бәсекелестік пайда болады.Проблемаларды алдын алады, дайындалған және қойылған міндеттерді жүзеге асырады" бұл…

А. Орындаушылық фаза.

В. Қызметті үзу фазасы

С. Нормалардың қалыптасу фазасы

Д. Пайда болу фазасы

13 Р. Шиндлер қай елдің алфавитін қолданып,топтағы басқару-статусына түсіндірме берді?

А. Грек.

С. Француз

Д. Неміс

14. "Топ жетекшісі, беделді, адамдарды іс-әрекетке ынталандырушы және оларға сенімділік тудырады" бұл…

А. Альфа.

В. Бета

Д. Омега

А. Бета.

С. Гамма

16. Өзіне топтық агрессианы алатын адамдар.

А. Омега.

В. Бета

Д Гамма

А. Гарвард.

В. Мюнхен

С. Кембридж

Д. Макиавелли

18. Топтың бірігу деңгейіне қандай факторлар әсер етеді

А. Құрылымды және тәуелсіз факторлар.

В. Физикалық факторлар

С. Биологиалық факторлар

Д. Биологиалық және тәуелсіз факторлар

19. Жұмысшы топта қызметкерлер өзіндік қасиеттермен ерекшеленеді

А. Демографиалық, әлеуметтік, психологиалық.

В. Экономикалық,экологиалық

С. Демографиалық, экологиалық

Д. Әлеуметтік, экономикалық

20. Қарсыластар, лидерге қарсы шығушылар.

А. Р.

В. Омега

Д. Бета

А. Гамма.

В. Бета

С. Альфа

22. Жұмысшы топ әкімшілік ұйымдардың қай бөліміне жатады?

А. Төменгі бөлімі.

В. Ортанғы бөлімі

С. Жоғарғы бөлімі

Д. Дұрыс жауады жоқ

23. Мемлекеттік шешімдерді орындаушылар қай топқа жатады?

А. Мақсатты топтар.

В. Техникалық топтар

С. Барлығы

Д. Командалы топтар

24. Техникалық топ анықтамасы

А. Публикалды қызмет көрсетушілер.

В. Бөлек программаларды орындаушылар

С. Мемлекеттік шешімдерді орындаушылар

Д. Ұйым лидерін қорғаушы

25. Мақсатты, технткалық, командалы жұмысшы топтар қандай актілерге сүйеніп қызмет етеді?

А. Барлығы дұрыс.

В. Нормалар

С. Санкциалар

Д. Уставтар

26. "Социометрия" латын тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді?

А. Қоғамды өлшеу.

В. Қоғамды зерттеу

С. Халықты зерттеу

Д. Адамды өлшеу

27. Екі адамнан тұратын социометриялық құрылым.

А. Диада.

В. Триада

С. Топ

28. Социометриялық құрылымдағы тұрақтылықпен көзге түсетін топ

А. Триада.

В. Ұйым

Д. Дуэт

А. 4.

С. 2

30. Сауалнаманы жүргізуші адам?

А. Анкетерлер.

В. креспондент

С. Дұрыс жауабы жоқ

Д. Респондент

31. Анкета сұрақтары неше топқа бөлінеді және қандай?

А. 3 түр,ашық,жабық,аралас.

В. 2түр,ашық,жабық

С. 1 түр, ашық

Д. 2түр, жабық,аралас

32. Интервью дегеніміз…

А. Әңгімелесу арқылы мәлімет жинау әдісі.

В. анкета арқылы мәлімет жинау

С. бақылау арқылы мәлімет жинау

Д. Дұрыс жауабы жоқ

33. Анкета сұрақтары шамамен нешеу болуы керек?

А. 30-40.

В. 20-30

С. 30-50

34. Әңгіме еркін түрде жүргізілетін болса

А. Интенсивті

В. Экстенсивті

С. еркін

Д. Стереотивті

35. Интервью кезінде зерттеуші алдын-ала әзірлеген бірнеше сұрақтарды қояды

А. Экстенсивті.

В. Еркін

С. Интенсивті

Д. Стереотивті

36. ИНтервью … арқылы ақпарат алу әдісі

А. Тікелей диолог.

В. Жанама бақылау

С. Іштей бақылау

Д. бақылау

37. Анкета жүргізу- сауалнаманың қандай түрі?

А. Жазбаша.

В. Ауызша

С. Жазбаша да, ауызша да

Д. Дұрыс жауабы жоқ

38. Реами құжат дегеніміз…

А. Лауазымды адамдардың,қызметтерінің арнайы дайындалған құжаты.

В. Жеке адамдардың жасаған құжаты

С. Сауалнама өткізу кезінде алынған мәлімет

Д. Бастапқы құжаттарды сипаттаушы және қортындылаушы

39. Ұйымның мәні

А. Әлеуметтік топ мүшелері арасындағы бүкіл әлеуметтік қатынас.

В. Топтар арасындағы қатынас

С. Адамдар арасындағы қатынас

Д. Топ мүшелері арасындағы саяси қатынас

40. Ұйым қандай басқару формасымен басқарылады?

А. Иерархиалық

В. Горизонтальді

С. Матрицалық

Д. Барлығы

41. Ұйым дегеніміз…

А. Өзара ортақ мақсаттарға жетуге бағытталған әлеуметтік топ.

В. Әрбір адамның өз мақсаттарына жетуге бағытталған іс-әрекет

С. Адамдар арасындағы саяси қатынас

Д. Барлығы дұрыс

42. Ұйымның түрлері

А. Формальді және формальді емес.

В. Дәстурлі және формальді

С. Дәстүрлі және формальді емес

Д. Қазіргі және дәстүрлі

43. Сұхбатқа қатысушылар

А. Интервьюер, респондент.

В. Анкетер, респондент

С. Креспондент, интервьюер

Д. Интервьюер, анкетер

44. Анкета бөлімдері

А. Үндеулік, негізгі, төлқұжаттық.

В. Ашық, жабық, аралас

С. Ашық, үндеулік

Д. Негізгі,аралас

45. Консервациялық анализ дегеніміз…

А. Әңгімелесу анализі.

В. Сұрақ қою анализі

С. Контент анализ түрі

Д. Сұраққа жауап беру анализі

46. Интервью түрлері

А. Интенсивті және экстенсивті.

В. Қарапайым, күрделі

С. Жеке, аралас

Д. Тікелей, жанама

47. Ұйым теориасының жеке аспектілері туралы қай ғалым жазған?

А. Наумов, Выготский.

В. Парсонс, Мертон

С. Блау, Скотт

Д. Парсон, Вебер

48. Алғаш әлеуметтік ұйымға өз үлесін қосқан, Ресейдегі басқаруды және ұйымдастыруды дамыту ассоциациасының президенті-рофессоры кім?

А. А.И.Пригожин.

В. О.С.Выготский

С. А.И.Наумов

Д. Корнеги

49. Ұйымдық мақсаты мен мәселелері бірдей, бірнеше менеджерлердің альянсы- бұл…

А. Коалиция.

В.Модель

С. Корпорация

Д. Жиналыс

50. М.Вебер бюрократиалы ұйымдасқан формальді ұйымның қызметін неше пунктке бөлді?

А. 7.

В. 6

Д. 4

А. Мак Дугал.

В. М.Вебер

С. Пригожин

Д. Парсонс

52. Формальді ұйымдағы "Ұйым машина" қағидасының өкілдері…

А. Фаоль, Урвиг

В. Мэйо, Ротшбергер

С. Пригожин, Вебер

12.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандырылмаған.

13.Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі.

Кесте бойынша