Әлеуметтік-мәдени, КҮнделікті қатысым саласындағы коммуникативтік қҰзыреттік мазмұНЫ



Дата11.01.2017
өлшемі289,95 Kb.
ӘЛЕУМЕТТІК-МӘДЕНИ, КҮНДЕЛІКТІ ҚАТЫСЫМ САЛАСЫНДАҒЫ КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗЫРЕТТІК МАЗМҰНЫ

  1. Коммуникативтік міндет пен оларды меңгерту амалдары.

Нақты коммуникативтік міндеттерді шешу процесінде тіл үйренуші қазақ тілі нормаларына сәйкес, коммуникативтік бағдарлама мен сөйлеу интенцияларын білуге тиісті.

Мазмұны



Тақырыптары

Сағат саны

Мерзімі

Әңгімелесу-

шімен коммуникатив

тік байланысқа

түсіп, оны қолдауға бағытталған байланыс орнату интенциялары

Сөйлеу интенциялары:

1

1.Коммуникацияға түсу

(көшеде, жұмыста, кеңседе, ЖОО-да, дүкенде, қоғамдық көлікте және т.б)

1




2

2.Біреумен танысу:

а) өзі танысу;

ә) біреу арқылы танысу;

б) ресми танысу



Танысу формаларының берілуі

1




3

3. Әңгімелесушінің әлеуметтік рөліне және сөйлеу этикетіне сәйкес сәлемдесу, қоштасу түрлерінің берілуі.

1




4

4. Қаратпа түрлерінің (атын, аты жөнін айту, жеке қатысымдағы қаратпалар) берілуі.

1




5

5. Кешірім сұрау формаларының берілуі.

1




6

6. Қатысымды бастау, жалғастыру, аяқтау формалары.

1




7

7. Әңгімелесушіні жақсы түсіну үшін назарын аудару, қайталауға, толықтыруға, түсіндіруге өтініш білдіру, қайта сұрау, есіне салудың берілуі.

1




8

8. Біреуді бір мерекемен (туған күні, мереке, мерей той, қоныс той, сәбидің дүниеге келуі, емтиханды жақсы тапсыру, аттестациядан өту, марапатталу, диплом алу және т.б.) құттықтаудың берілуі

1




Әңгімелесушіге

коммуникатив

тік ықпал жасауға


лары:

9

1. Әртүрлі ситуацияда бір нәрсені беруге, бір нәрсені жүзеге асыруға өтініш білдірудің берілуі.

1




бағытталған акционалды регуляциялық интенциялар

Сөйлеу интенцеия

10

2. Әңгімелесушіні, бейвербальды әрекеттерді жүзеге асыруға түрткі болу, сөйлеу этикеті нормаларына сәйкес әр түрлі ситуациядағы вербальды тыйым салу формасының берілуі.

1




3. Біреуді бір жаққа шақыру формаларының берілуі

(ресми, ресми емес).

1




11

4. Біреуге бір нәрсе туралы есіне түсіру формаларының берілуі.

1










12

5. Бір нәрсе және т.б. туралы келісімділіктің берілуі (ресми, ресми емес).

1




13

6. Кеңес, ұсыныс, талап, бұйрықтың әртүрлі формада және әр түрлі ситуацияда берілуі (ресми, ресми емес).

1




14

7. Бір нәрсені өз бетінше, әңгімелесушімен бірге немесе басқа адамдармен бірігіп істеуге тілектің, ниеттің берілуі.

1




15

8. Әңгімелесушінің тілек қалауының, ниетін анықтау.

1




16

9. Бір нәрсені алуға, жасауға, рұқсат сұрау үшін қаратпалар формасының берілуі; қатысым жағдаятына және сөйлеу этикетіне сәйкес тыйым салудың берілуі.

1




17

10.Мүлдем тыйым салудың, алдын ала ескерте тыйым салудың, сыпайы тыйым салу формаларының берілуі.

1




Бағалау эмоциялық интенциялар (іс қимылға, оқиғаға, затқа, адамдарға эмоциялық қатынасының, және көзқарасының, бағалауының берілуі)

Сөйлеу интенциялары:

18

1. Адамға, затқа, фактіге, оқиғаға жеке пікірінің берілуі, қатысым жағдаятына және сөйлеу этикетіне сәйкес бір нәрсені, біреуді бағалау бағасы.

1




19

2. Бір нәрсенің артықшылығын айтудың берілуі.

1




20

3. Эмоциялық қатынастың берілуі (қуаныштың берілуі, таң қалудың, қанағаттану, қанағаттанбаудың, өкініштің, жаны ашудың, ниет білдіру, көңіл айту, көңіл білдірудің берілуі, масаттанудың берілуі, берілуге қатысты кінәлау, сөгудің, айыптаудың және т.б. берілуі).

1










21

1. Адам, зат, факт, оқиға, іс-әрекет туралы нақты ақпаратты бере алу, ала алуы; біліктілік: оған сұрақ немесе жауап бере алуы; заттың бар екендігін немесе жоқ екендігін, санын, сапасын, кімге тиесілі екендігін сұрай алуы, әрекет туралы, оның уақытын, орнын, себебін, немесе әрекеттің, оқиғаның мақсатын сұрай алуы; мүмкіндік туралы, қалауын, қажеттілігін, ықтималдылығын, әрекеттің мүмкін еместігін білдіру.

1










22

2. Әңгіме болып отырған нақты заттарды, жағдаятты, оқиға, персонаждарды сипаттай алуы.

1










23

1. Танысу кезіндегі қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары.

1







24

2. Кездескенде, қоштасқанда, қаратпаларда қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары

1







25

3. Алғыс айту, кешірім сұрау кезінде қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары.

1










26

4. Өтініш айтқанда қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары

1










27

5. Кеңес беру кезінде қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары

1










28

6. Шақыру кезінде қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары

1










29

7. Құттықтау кезінде қолданылатын сөйлеу этикетінің формалары

1




2. Коммуникативтік жағдаяттар

Аталған деңгейлерде тіл үйренуші қатысымның әлеуметтік және коммуникативтік жағдаяттарында өзінің коммуникативтік интенденцияларын пайдалана алуы тиіс




30

1. Әртүрлі әкімшілік қызметтерде (кеңседе, мекеме дирекциясында, өндірісте, құжаттарды рәсімдеу үшін, виза алу үшін елшілікте, консулдықта, студент қалашығында, ректоратта, министрлікте және т.б.)

1




31

2. Қоғамдық орындарда: қонақүйде, жатақханада; дүкенде, кассада, базарда; аэропортта, вокзалда, поштада, сөйлесу пунктінде; банкте, валюта айырбастау пунктінде, салық инспекциясында, мемлекеттік автоинспекциясында; сағат жөндеу, аяқ киім жөндеу, телерадио аппараттар, киім тігу, химиялық тазалау шеберханаларында; асхана, буфет, дәмханада, мейрамханаларда; кітапханада, оқу залында; жұмыста, сабақта, курстарда; қалада, көшеде, транспортта; театрда, кинотеатрда, мұражайда, көрмеде, экскурсияда; емханада, дәріханада.

1


1










32

3. Телефонмен сөйлесу кезінде

1




3. Қатысым тақырыптары

Аталған деңгейлерде тіл үйренуші ұсынылған тақырыптар аясында ауызша және жазбаша қатысымды жүзеге асыра алулары тиіс




33

1. Өмірбаян (өзі туралы әңгіме, балалық шақ, мектептегі оқу, жұмыс, қызығушылықтары, ресми өмірбаяны, досы, таныстары, туыстары туралы әңгіме, олардың сыртқы келбеттері туралы сипаттама).

1




34

2. Отбасы (отбасы туралы әңгіме, отбасының тұратын жері, отбасы жағдайы, материалдық қамтамасыз етілуі, жұмыс, отбасының қызығушылығы, олардың сыртқы сипаттамасы).

1




35

3. Оқу, жұмыс (жұмыс, оқу орны, мамандық таңдау, таңдау мотивациялары).

1




36

4.жұмыс күні, бос уақыт, демалыс, каникулдар, қызығушылық (спорт, музыка, театр, бейнелеу өнері, саяхаттар).

1




5. Жыл мезгілдері, ауа райы, климат.

1




4. Сөйлеу әрекеттерінің негізгі түрлерін меңгеру







37

1. Тыңдалым

1




38

2. Оқылым

1




39

3. Жазылым

1




40

4. Сөйлесім

1




41

Монологтік сөз

1




42

Диалогтік сөз

1




Диалогтерге әңгімесулерге қатысу үшін тіл үйренуші білуге тиісті интенция типтері




43

1. Коммуникацияға қосылу.

1




44

2. Формальды қатысым.

1




45

3. Пікірталас, әңгіменің басы.

1




46

4. Тақырыпты өзгерту.

1




47

5.Жауап беруге дайын еместігі.

1




48

6. Жауап беруден жалтару, қашқалақтау.

1




49

7. Келісім, сенімділік.

1




50

8. Келіспеу, сенімсіздік.

1












































































51

9. Ескерту, ақпараттың дұрыстығын,

дәлдігін анықтау.



1









52

53

10. Қайта сұрау.

1




11. Күдік, сенімсіздік, белгісіздік, болжам.

1







54

12. Көңілі қалу, түсінбестік.

1




55

13. Таңдалу, аң таң болу.

1




56

14. Талғаусыздық (маған бәрібір, маған мұның қатысы жоқ деушілігі).

1




57

15. Бағалау

1




58

16. Әңгімелесушінің сөзін белсендіру.

1




59

17. Әңгімелесішінің сөзін бөлу.

1




60

18. Шарт, шектеу.

1




61

19. Әңгімелесушінің көңіл күйіне қарай ескерту беру, оның сөзінің ерекшелігі мен физикалық қалып күйі.

1




62

20. Еске сақтауы мен сөзін сипаттау.

1




63

21. Алдыңғы ақпаратпен байланыс.

1




64

22. Ақпараттың бірізділік тәртібі.

1




65

23. Пікірі, көзқарасы.

1




66

24. Ойын білдіру амалдары.

1




67

25.Қорытындылай алу.

1




68

26. Коммуникациядан шығу.

1




Тіл үйренуші білуге тиісті диалог типтері




69

1. Ақпараттық диалог

1




70

2. Сюжетті диалог.

1




71

4. Күрделі емес, полемикалық диолог

Диалог сұлбасы: реплика стимул – растау, реплика реакция – теріске шығару, ақтау.

1




72

5. Нақтылау диалогы.

1










73

6. эмоциялы бас тарту диалогы.

1







74

7. Сұрақ-жауап диалогі.

1







75

8. Қарсы сұрақты диалог.

1




МІНДЕТТІ ТІЛДІК ҚҰЗІРЕТ КОМПОНЕНТІНІҢ МАЗМҰНЫ

Тіл білімінің салалары

Грамматикалық тақырыптар







Фонетика

76

Қазақ тіліне тән дыбыстар (Ә, Ө, І, Ү, Ұ, Ғ, Қ, Ң). Дауысты және дауыссыз дыбыстар. Дауысты дыбыстардың жіктелуі. Дауыссыз дыбыстардың жіктелуі. Дыбыс үндестігі.

1




Морфология




77

Сөз таптары. Зат есімі.

- зат есімінің көптелуі;

- зат есімінің жақтылық мағына білдіруі;

- зат есімнің септелуі. Септіктердің негізгі мағыналары:


1







78

Атау септігі

- қимылдың иесі (Жамбыл қонаққа келді)

- мамандық иесі (Ағам – дәрігер)

- есім баяндауыштың иесі (ол – танымал ақын)



1




79

Ілік септік

- меншікті заттың иесі (Ақанның әні);

- туыстық қарым-қатынас (Баланың апасы);

- органикалық, табиғи меншіктілік (Таудың басы);

- сапалық меншіктілік (Қыздың сұлуы).


1




80

Барыс септігі

- іс-қимылдың бағыты (Әсел қалаға кетті);

- қимылдың мақсаты (Ол оқуға келді);

- заттың кімге, неге арналғандығы (Хатты досыма табыста).



1




81

Табыс септігі

- қимылдың нысаны (объектісі) (Кітапты қазір оқы).

- Табыс септігінің нөлдік формасы (Қазір кітап оқы)


1




82

Жатыс септігі

- қимылдың жасалу орны (Түстен кейін кітапханада болдым);

- қимылдың жасалу мезгілі (Сегізде сабақ басталады);

- қимылдың мекені (Концерт Республика Сарайында өтіп жатыр)



1




83

Шығыс септігі

- қимыл-әрекеттің басталу орны (Таңертең үйден шықтым);

- қимылдың басталу мерзімі (Жаңбыр түннен басталады);

- қимылдың себебі (Кәрі ағаш қатты желден құлады.)


1




84

Көмектес септігі

- қимылдың құралы (Қаламмен жазды);

- қимылдың тәсілі, амалы (Көзбен көрмей, босқа сөйлеме);

- қимылдың мекені (Тас жолмен жүрді);

- қимылдың мезгілі (Күнімен, түнімен жүрді).



Қосымшалардың орын тәртібі.

1




85

Сын есім. Сын есімнің орын тәртібі.

1







86

Сан есім. Зат есімдер мен сан есімдердің байланысы.

1




87

Есімдіктер. Есімдіктердің қолданылуы.

1




88

Етістіктер. Етістіктің шақ категориясы

1




89

Үстеу. Үстеудің негізгі мағыналық топтары.

1




90

Шылау. Шылаудың қолданылу ерекшеліктері.

1




Көмекші сөздер

Септеуліктер

91

Мезгіл мағыналы (кейін, дейін, соң, сайын)

1




92

Мақсат мағыналы (үшін);

1




93

Объект, ойлау мағыналы (туралы)

1




94

Анықтаумағыналы (Астана туралы фильм. Тізім алфавит бойынша жазылған);

1




95

Кеңістік мағыналы (алдында, артында, маңында, жағында, үйге қарай, солға таман, университетпен қатар)

1




Жалғаулықтар. Мағыналық қатынастары

96

Ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтар

(мен, да, де, та, те, және, әрі);

1




Демеуліктер Негізгі сөзге (сөйлемге) үстейтін мағыналарына қарай.

97

Сұраулық демеуліктер

(ма, ме, ба, бе, па, пе, ше);

1




Синтаксис

Жай сөйлемдер.

Айтылу мақсатына қарай сөйлем түрлері

98

Хабарлы сөйлем

1




99

Сұраулы сөйлем

1




100

Бұйрықты сөйлем

1




Жай сөйлемнің негізгі құрылымдық модельдері. Етістіктін жіктелетін түрімен болған сөйлемдер.

101

Мысалы: Дәурен демалып жатыр. Дастан қазақ тілін оқи бастады. Виктор қазақ тілін оқығысы келеді. Көріп тұрмын. Кеткім келеді. Сурет салу ұнайды.

1




Жіктелмейтін сөйлемдер

102

Астана – бас қала.

Тапсырма орындалды.

Оқу – міндет.

Дастан университетте.

Театр алыс емес.

Оқу – қиын.

Темекі тартуға болмайды.

Жұмыс істеу керек.

Спорт – жақсы.

Билет керек емес.

Уақыт жоқ.

Уақыт аз.

Жүретін уақыт болды.

1




Сөйлемнің предикаты туралы түсінік

Предикаттың берілуі

103

Біз қазақ тілін оқимыз. Шығарма жазыңыздар. Біздің міндетіміз – жақсы оқу. Студенттер қазақ тілін оқи бастады. МеніңиАлматыға барғым келеді. Ерсайын жауап беруге дайын. Менің үйге кетуім керек. Біз студентпіз. Біз студент боламыз (болғанбыз). Дастан студент болды. Әкем инженер болып жұмыс істейді. Астана – Қазақстанның астанасы. Мына кинотеатр «Байқоңыр» деп аталады. Ауа райы жақсы. Қазақстандық фильм қызығырақ. Тапсырма орындалды. Мына үй біздікі. Біздің аудиториямыз – бесінші. Әпкем тұрмыста. Мұңда көңілді.

1




Тілдік байланыс құралдары және сөйлемдегі рөлі

104

Сөзді бастауға қатысты тілдік құралдар: (Меніңше, менің ойымша, біздіңше, біріншіден, екіншіден; ойымызды жалғастыратын болсақ,... сөз басында айтқанымдай, жоғарыда айтып өткеніміздей, жоғарыда айтылғандар негізінде, сондай – ақ, дегенмен, әйтсе де, алайда)

1







105

Ойын, пікірін одан әрі жалғастыру үшін пайдаланылатын тілдік құралдар (сондай – ақ, дегенмен, ал, әйтсе де, алайда, шынын айтқанда, ақиқатын айтқанда, турасын айтқанда, ақиқатқа жүгінсек, аңығын айтқанда, турасына көшсек,... қысқартатын болсақ, ... қысқаша айтқанда, бұл ретте (при этом), осының салдарынан (в следстви), осының нәтижесінде (однако), ... алайда (все таки), сонымен қатар, сонымен, ...оның үстіне (к тому же)

1







106

Афоризмдерді, нақылдарды пайдаланып айту үшін қажетті тілдік құралдар: (Елбасы айтқандай, ...

Абай айтқандай, ...

Әкемнің айтуынша,...

Әкем үнемі айтып отыратын,...)

1







107

(Әкем айтқандай,...

Даналардың сөзіне құлақ түрсек,...

Халық айтпақшы,...)

Ойын, пікірін салыстыру үшін пайдаланылатын байланыстырушы тілдік құралдар (салыстыратын болсақ, ...



салыстыра қарағанда,...

бұрынғығы қарағанда,...

өткен жылмен салыстырғанда,...

соңғы нәтиже бойынша...

алдыңғы нәтиже бойынша...

жылдық қорытынды бойынша...

Тоқсандық нәтеже бойынша...)

1







108

Ойын, пікірін қорытындылау үшін пайдаланылатын байланыстырушы тілдік құралдар (қорытындылай келе, ...

қортындыласақ,...

түйіндей келе,...

түйіндесек,...

түйіндейтін болсақ,...

тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні,...

сонымен, тоқ етерін айтқанда,...)

1




Жай сөйлемдегі логикалық мағыналық қатынастың берілуі

109

Объектілік қатынастың берілуі

1) Тура объектінің берілуі

2) Жанама объектінің берілуі

3) іс-әрекеттің адресат объектіге бағытталғанының берілуі

4) Сан есімді объектінің берілуі

5) Объектілік қатынатың көмектес септігі арқылы берілуі

6) Тілек, қалау, талап мағыналы сөздер объектілік қатынаста берілуі


1




Анықтаушылық қатынастың берілуі

110

1) Заттың мөлшерлік және сапалық сипаты;

3) Адам мінезін, қабілетін, мінез-құлқының өзгешелігін сипаттау;

4) Заттың меншіктілікке қатысы бойынша сын-сипаты;

5) Бір заттың, құбылыстың басқамен әртүрлі байланысын көрсететін белгісі бойынша сипаты.



1




Кеңістіктік қатынастың берілуі

111

Дастан шығарманы үйінде жазды.

Театр осында (сонда, оң жақта)

Менің үйімнің қасында саябақ бар.

Ержанның үйі университеттен алыс емес.

Парк үйлердің арасында.

Дүкен стадион мен мектептің арасында.

1




Мезгілдік қатынастың берілуі

112

1) Датаның берілуі

2) Сағаттық уақыттың берілуі

3) Болжалды сағаттық уақыттың берілуі

4) Іс-әрекет кезеңі уақытының көрсетілуі



5) Қайталанған іс-әрекет мезгілінің берілуі

1




Әрекеттің реттілік мезгілінің берілуі

113

Дәурен университетті екі жылдан кейін бітіреді. Студенттер Көкшетауға бір аптадан кейін барады. Сабақтан кейін Дархан кітапханаға барды. Дастан сабақ басталғаннан кейін он минуттан соң келді. Хат жазып болған соң, жанар поштаға кетті.

1




114

Іс-әрекет мезгілінің жай сөйлемде берілуі

1




115

Іс-әрекеттің ұзақтығының, созылыңқыллығының берілуі.

1




116

Іс-әрекеттің басталу сәті мен аяқталуының берілуі

1




117

Жоспарланған әрекет мезгілінің берілуі

1




Мәтін типтері




118

Сипаттау мәтіні

1




119

Баяндау мәтіні

1




120

Пікірлесі мәтіні

1




121

Хабарлама мәтіні

1







122

Аралас мәтін түрі

1




123-128

Қайталау

6




































Каталог: olderfiles
olderfiles -> Л. А. Автотрофные технологии освоения космоса / Вопросы. Гипотеза. Ответы: Наука XXI века : Коллективная монография
olderfiles -> Сабақтың мақсаты: Оқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, сұрақтар қоя білуге үйрету
olderfiles -> Сегізінші том қоршаған ортаны қорғау және ауыл шаруашылығын дамыту мәселесіне
olderfiles -> Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық
olderfiles -> Учебные пособия по налоговому праву: Мухитдинов Н. Б., Найманбаев С. М., Серимов У. С., Сман Б. У. «Салықтық заңдарды бұзғаны үшін әкімшілік жауапкершілік»
olderfiles -> Учебные пособия по вопросам финансового и валютного права: Мухитдинов Н. Б., Найманбаев С. М., Серимов У. С. «Қаржы саласындағы басқарудың құқықтық негiздерi»
olderfiles -> L. A. Zapekina School n 83 novokuznetsk 2008 Glad to See You, Boys and Girls! Let`s Start Learning


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу