«Әлеуметтік педагогтің отбасымен өзара бірлесе әрекет етуін ұйымдастыру»

• «Әлеуметтік педагогтің отбасымен өзара
• бірлесе әрекет етуін ұйымдастыру»

• Балаға сіңірген ата – ана еңбегін
• бала өмір бойы ақтап бола алмайды.
• Балаға деген махаббатқа ешбір
• махаббат теңдесе алмайды,
• ол өле – өлгенше сусындайтын махаббат.
• Ғабиден Мұстафин.

Ұлылар сөзінен...

• «Бала тәрбиесінің ең үлкен мектебі - әке мен шешенің қарым -қатынасы»

• Әл-Фараби

• Еске алатын 3 кезең.
• -Бұрынғысы
• -Қазіргісі
• -Болашағы

Баланың сапалы білім алуы кімге байланысты?

• Ата-ана

• Мұғалім

• Оқушы

• Уақыт
• бөлу бағыттау қадағалау көмектесу

• Стандарт
• талаптарын білу

• Жүйелі қадағалау

• Ішкі мүмкіндіктерін білу

• Ата-ана

• Денсаулығын
• сақтау

• Материалдық жағдайы болу

• Психологиялық көңіл күй болу

• Ата – аналарға қандай талап қойылады?

• Олқылықтарын білу

Стандарт талаптарын орындау кімге жүктеледі?

• Мұғалім

• Жеке жұмыс

• Күнделікті дайындық

• Топпен жұмыс

• Қатемен жұмыс

• Ата-ана

• Бағыттау

• Қадағалау

• Көмектесу

• Бағалау

• Балаға тәрбие Бала тәрбиесіне көңіл Баланың тәртібі Барлық мүмкіндігі бар,
• берудегі бағыт- бөлмейтін селқос талпынысы жақсы,бірақ тек бала тәрбиесіне кері
• бағдары талапқа қарайтын ішімдікке отбасының материалдық әсер ететін отбасылар
• сай отбасылар әуес отбасылар тапшылығы бала жан
• дүниесіне кері әсер
• ететін отбасылар

• Балалары үлгілі Балалары нашар Тұрмыс жағдайының Материалдық жағдайы отбасылар тобы оқитын отбасылар тобы қиындығы бала өте жақсы отбасылар тәрбиесіне әсер ететін тобы отбасылар тобы

• Ата-аналар топтары

• Отбасымен
• жұмыстың мақсаты

• Отбасылық тәрбиенің үздік үлгілерін насихаттау

• Ата – аналардың мектеппен тұрақты қарым – қатынасын қалыптастыру.

• Мектеппен қарым – қатынастың тиімді модельдерін іздестіру.

• Отбасы тарихын және отбасы дәстүріне деген қызығушылықтарын дамыту

• Ата – аналар комитетінің басқару
• құрылымының моделі

• Мектептің шаруашылық
• және оқу материалдық
• базасын нығайту

• Адамның адамшылығы ақыл, ғылым, жақсы ата,
• жақсы ана, жақсы ұстаздар болу керек

• Педагогикалық ұжым мен
• жанұяның балаға
• тәрбиелік ықпалы

• Оқушылармен жүргізілетін
• сыныптан тыс
• және мектептен тыс
• тәрбие жұмысы

• Аз қамтылған, жартылай
• жетім, көп балалы жанұя
• балаларына көмек.
• Қорғаншылық кеңес

• Ата – аналардың
• педагогикалық
• насихатқа қатысы

• Жалпыға бірдей міндетті
• оқу заңын іске асыру –
• дағы мектепке көмек
• беру

• Ата – аналар міндеті.
• Баланы өмірдің мол жолымен,
• оның құлпырған гүлі мен құйындатқан
• дауылының арасынан ақылдылықпен
• тура алып шығу

• Жеке тұлға

• Ата – аналар комитетімен
• жүргізілетін жұмыс түрі

• Жанұямен жеке
• дара жұмыс

• Қоғамдық негізде
• орындалатын
• жеке дара
• тапсырма беру

• Педагогикалық
• талап

• Педагогикалық
• консультация

• Қиын жанұямен
• жұмыс

• Педагогикалық
• жеке әңгіме

• Алғыс

• Оқушының
• мінездемесі

• Топтың жиналыс
• әңгімесі

• Ата – аналармен
• жүргізілетін
• жұмыс формалары

• Даралық

• Топтық

• Бұқаралық

• Топ ата – ана
• лар жиналысы

• Жиналыс-
• диспут

• Практикум

• Жалпы ата-ана
• жиналысы

• Ашық
• есік

• Сұрақ-жауап
• кеші

• Педагогика-
• лык лекция

• Ата – аналар комитетінің басқару комиссиялары

• Жалпы міндетті
• білім қорының
• комиссиясы

• Ата – аналардың
• педагогикалық
• білімін
• көтеру

• Мәдени – көпшілік

• Сауықтыру -
• спорт

• БАСҚАРУ ҚҰРЫЛЫМЫ

• Мектеп
• директоры

• Мектептің
• оқу – тәрбие
• ісі жөніндегі
• орынбасары

• Әлеуметтік пед.
• Психолог

• Қорғаншылық
• кеңес

• Құқықтық
• кеңес

• Әр сыныптан
• ата – аналар
• комитеті

• Пән иелерімен
• байланыс

• Қоғамдық ұйымдармен байланыс
• “Өзгеге қарап, өзіңді түзе”

• Ата – аналар комитетінің басқаруы
• “Жан – жақты тәрбие жалпыға ортақ”

• Ата – аналар
• жиналысын
• басқару

• Мектептен тыс
• тәрбие шараларын
• ұйымдастырады

• “Ашық есік”
• күнін ұйымдастыру

• Ата-аналардың
• педагогикалық
• оқуын
• ұйымдастыру

• Семинар-тренинг

• Жұмыс түрі

• Отбасы-лық сайыс-тар өткізу

• Кездесу, кештер ұйымдастыру

• Пікір талас клубы

• Отбасылық тәжірибе алмасу

• Психологиялық сауалнамалар

• Отбасының тәрбие жағдайын зерттеу

• Ата-аналар жиналысы

• Жұмыс
• бағыты

• Отбасы
• мәдениеті

• Еңбек
• тәрбиесі

• Саяси-құқықтық
• тәрбие

• Отбасы құңдылы-
• ғын сақтау

• Гендер
• мәселесі

• Рухани-адамгер-
• шілік тәрбиесі

• Салауатты
• тұрмыс

• Менің жанұям

• Байтерек

• Өнеге

• Бала

• Тәлім

• Әже

• Ата

• Әке

• Шеше

*Өзін – өзі тани білу; *Сенім почтасы (көкейінде жүрген сұрақтармен бөлісу); *Үйлестіру кеңесі сұрақтарға жауап береді.

• Бала

• Мұғалім

• Ата-ана

• Сынып жетекшісі

• *Ата – ананы баланың ойлау, даму ерекшеліктеріне , көңіл күйіне мән беруге бағыттау.
• *Бірлескен әрекеттер нәтижесінде , баланы зерттеуге , бұрын байқамаған , білмейтін қырларын ашу мүмкіндіктері.

• Әр балаға пән бойынша мұғалімнің мәліметі.
• Ата – ана пән мұғалімімен кездесуі (дөңгелек үстел).
• Пән бойынша олқылықтарды таба білуі (қосымша сабақ). Сынақ.

• Тәрбиелі , білімді де білікті , белсенді , өз – өзіне сенімді, өмірлік проблемаларды шешуде өзіндік
• шешім қабылдай алатын , жауапкершілігі мол тұлға.

Ата-аналар есіне!

• - Жазалау мен шектеуді шектен тыс қолданбау.
• • Балаға жекелей ықпал жасау керектігін ұмытпау.
• -Танымдық қызығушылығын арттыру.
• • Баланы ағартушылықтың көптеген түрлеріне қатыстыру , бірақ жағдайды үнемі бақылауды ұмытпау.
• - Әңгімелесу , түсіндіру бірақ , бірден үлгілі мінез - құлықты талап етпеу.
• • Өзгерістерді бала өміріне кешенді түрде енгізу.
• Мінез - кішкене болса да өзгерістерді бақылау.
• • Бала жетістікке өзі жету арқылы бақыт пен қуанышты сезіну.
• • Баламен әдепті сөйлесу.
• • Балаға сену керек.

• 24-бап. Ата-анасының баланы тәрбиелеу, күтіп-бағу және асыру жөніндегі міндеті.
• 1. Ата-анасы немесе басқа да заңды өкілдері өздерінің қабілеті мен қаржы мүмкіндіктері шегінде баланың жан-жақты дамуы үшін қажетті жағдай жасауға міндетті.
• 2. Ата-анасы баланы тәрбиелеуге, оны күтіп-бағуды жүзеге асыруға, материалдық жағынан қолдап, оның әл-ауқатына қамқорлық жасауға, тұрғын үймен қамтамасыз етугеміндетті.

Ата-анаға кеңес

• -Егер бала үнемі сынапта отырса,оның оқуға құлқы болмайды;
• -Балаға үнемі күлсе, ол бұйығы болып өседі;
• -Баланы үнемі мақтап отырса,ол өз қадірі үшін оқиды;
• -Баланы қолдап отырса, ол өз бағасы үшін оқиды;
• -Бала төзімділікте өссе,ол басқаларды түсінуге үйренеді;
• -Бала адалдықта өссе ,ол адал адам болып жетіледі;
• -Бала қауіпсіз жағдайда өссе,ол адамдарға сеніммен қарайды;
• -Бала кекшілдікте өссе,ол қатыгез болып өседі;
• -Бала түсіністікте және сүйіспеншілікте өссе,ол бұл әлемнен махаббат табуды үйренеді;
• -Баланың ықыласын оят,қолынан іс келетініне сендір.

• Баланың бас ұстазы-ата-ана!

• Баршаңызға назар
• аударғандарыңыз үшін
• көп рахмет!

жүктеу/скачать 19,16 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: