(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.
Оқылым.
Мұғалімнің оқулықтың 24-бетінде берілген жаңа сөздер мен сөйлемдерді оқушылармен бірге буындап, тұтас оқуы.
«Н» дыбысының сөздегі орнымен (алдында, ортасында, соңында) танысу, оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.
Сөйлемдерді буындап, тұтас оқу.
Алан, нан ал. Аруна, анар ал.
Жазылым
Оқулықтағы «Н» әрпінің таңбалануына назар аудару.
«Н» әрпін тақтаға жазып көрсету.
«Н» әрпін ауада жазып көрсету.
Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
|
Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып,
«бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
«Менің алғашқы сөздігім» кітабынан
«науа», «ну», «нар», «анар», «Алан» сөздерінің түсіндірмесін мұғалімнің көмегімен тауып оқиды.
Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды:
Үзік сызықтарды бастырып жүргізу арқылы Н әрпінің бас және кіші әрпін жазады. Үлгі бойынша сөздерді жазады.
Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды:
«жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –
«Жарайсың!», «қызыл» түс – «Ойлан!».
|
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
Мақтау, қолдау
|
