1 библиотека журнала «ДШ» Библиотека журнала
Если взять за основу группировки локализацию результатов
жүктеу/скачать 0,53 Mb. Pdf көрінісі
|
moiseev-09
| Если взять за основу группировки локализацию результатов
управления, их местонахождение, автор предлагает рассмат ривать результаты внутришкольного управления в виде не скольких взаимосвязанных групп: • проявляющиеся в общих социально значимых результатах жизнедеятельности школьной организации (как вклад управле ния в эти общешкольные результаты); • обнаруживающиеся в общем состоянии (и изменениях) самой школы как целостной организационной системы; • проявляющиеся в состоянии (и изменениях) отдельных эле ментов, характеристик школы как объекта управления; • проявляющиеся в состоянии и изменениях внешней среды образовательного учреждения; • проявляющиеся в состоянии (и изменениях) самой управлен ческой деятельности школы. По механизму получения результаты этой группы могут являться либо итогом воздействия на объект продуктов и услуг управления, либо итогом прямых управленческих воздействий, либо косвенным итогом ожиданий работников школы, основанных на их прежнем опы* те взаимодействия с системой управления. № 4, 2001 г. 61 БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА «ДШ» 60 № 4, 2001 г. БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА «ДШ» Предложенное понимание результатов внутришкольного управле* ния, на наш взгляд, позволяет: • не упустить из виду весь спектр итогов управленческой деятель* ности; • видеть связи между продуктами управления и их влиянием на реальные результаты как изменения в школе и изменения результа* тов школы как системы; • видеть связи между результатами и вкладами управления и ко* нечными результатами школы, ради которых в конечном счете и су* ществует управление. Результаты управления школой могут формулироваться на различ* ных “языках”: либо на языке “объекта” как состояния, изменения, свойства сознания и поведения людей школы, ее подсистем, либо на языке самого управления. жүктеу/скачать 0,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|