1-тақырып. Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы Дәрістің мақсаты: Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысанымен таныстыру. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық-теориялық негіздері, қалыптасу және даму жолдарын баяндау
Сұрақтар: 1 Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні.
2 Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық-теориялық негіздері.
3 Қалыптасу және даму жолдары.
4 Қазақ тілі – мектепте оқылатын негізгі пән.
5 Әдістеме саласының зерттелуі
Қазақ тілі әдістемесі - тарихи жағынан дамыған, жетілген, теориялық негізі қалыптасқан, белгілі бір ғылыми жүйеге келген ғылым. Қазақ тілін оқыту әдістемесі педагогика ғылымының бір саласы болып табылады. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттейтіні оның оқыту жолдары мен жағдайлары туралы заңдылықтар. Бұл заңдылықтар педагогика, психология және лингвистика ғылымдарының негізінде жинақталған практикалық тәжірибе мен бұрыннан қалыптасқан теориялық қағидалардан, тұжырымдардан шығарылады. Егер нақтылап айтсақ, оқыту әдістемесі мына мәселелерді зерттейді: 1) мақсаттары (не үшін оқыту керек?); 2) мазмұны (нені оқыту керек?); 3) ұйымдастырылуы (қалай оқыту керек?); 4) құралдары (ненің көмегімен оқыту керек?); 5) оқыту кезінде оқушылардың білімді меңгеру деңгейі, ақыл-ойының дамуы мен тәрбиеленуі арасындағы ұштастық мәселелері. Бұл мәселелерді шешу мектепте тәрбие мен білім берудің жалпы мақсаттарын белгілейді.
Өзін-өзі бақылау тапсырмалары 1. Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны не?.
2. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің әдіснамалық-теориялық негіздері қандай?
3. Қалыптасу және даму жолдары туралы айтыңыз
4. Қазақ тілі пәнінің мектепте алатын орны қандай?
5. Әдістеме саласын зерттеген ғалымдар кімдер?
Әдебиет: [1,2,3,20,21,38.]
