5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»



бет20/50
Дата06.02.2022
өлшемі457 Kb.
#81344
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   50
Байланысты:
475d3bfb-4a01-11e3-8d27-f6d299da70eeоқу-әдіс.матер.Сауат ашу Сымбат. (1)

Дәрісті қорытындылау: Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстарда оқушылардың грамматика мен емле және тіл дамытудан алған білімдері мен дағдыларын, шеберліктерін есепке алу қажет.
Бақылау сұрақтары:

  1. Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстар.

  2. Орфографиялық жаттығулардың түрлері.

  3. Диктанттың қандай түрлері бар?

  4. Жаттығу жұмыстарын қандай жүйемен жүргізуге болады?

Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Г.Ж.Тұрдалиева. Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесі. Астана: Фолиант, 2007.
2.Қ. Шаяхметұлы. Әлемдік білім кеңістігіне ену жағдайында қазақ тілінде оқыту мен тәрбиелеудің мәселелері-Колледждерде оқытылатын мемлекеттік тіл: тарих, бүгіні мен болашағы. Семей-2006. 19- бет
3. С. Қазыбайұлы. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту- Алматы 1997
4.Ғ. Дүкенбаева. Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу.-Алматы-1992
5. З.Бейсембаева. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы,2002

10 -дәріс тақырыбы: Дайындықтары әр түрлі оқушылармен жүргізілетін сауат ашу жұмысының ерекшеліктері. (2сағат)


Дәрістің жоспары:

  1. Дайындықтары әр түрлі оқушылармен жүргізілетін оқу- тәрбие жұмыстары.

  2. Дайындықтары әр түрлі оқушылармен ұйымдастырылатын жұмыстың негізгі принциптері.

  3. Пихикалық даму , алты жасар баланың психикалық ерекшеліктері.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   50




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет