Дәрісті қорытындылау: Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстарда оқушылардың грамматика мен емле және тіл дамытудан алған білімдері мен дағдыларын, шеберліктерін есепке алу қажет.
Бақылау сұрақтары:
Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстар.
Орфографиялық жаттығулардың түрлері.
Диктанттың қандай түрлері бар?
Жаттығу жұмыстарын қандай жүйемен жүргізуге болады?
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Г.Ж.Тұрдалиева. Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесі. Астана: Фолиант, 2007.
2.Қ. Шаяхметұлы. Әлемдік білім кеңістігіне ену жағдайында қазақ тілінде оқыту мен тәрбиелеудің мәселелері-Колледждерде оқытылатын мемлекеттік тіл: тарих, бүгіні мен болашағы. Семей-2006. 19- бет
3. С. Қазыбайұлы. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту- Алматы 1997
4.Ғ. Дүкенбаева. Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу.-Алматы-1992
5. З.Бейсембаева. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы,2002
№10 -дәріс тақырыбы: Дайындықтары әр түрлі оқушылармен жүргізілетін сауат ашу жұмысының ерекшеліктері. (2сағат)
Дәрістің жоспары:
Дайындықтары әр түрлі оқушылармен жүргізілетін оқу- тәрбие жұмыстары.
Дайындықтары әр түрлі оқушылармен ұйымдастырылатын жұмыстың негізгі принциптері.
Пихикалық даму , алты жасар баланың психикалық ерекшеліктері.
Достарыңызбен бөлісу: |
