Светлой памяти видного ученого и

ПРЕДИСЛОВИЕ 
На протяжении всей эволюции человеческой цивилизации люди 
заботятся о воспитании и обучении подрастающих поколений, о 
подготовке их к жизни, об их физическом и духовном развитии. 
Ставя и решая проблемы образования, задумываясь о том, почему 
мы воспитываем и обучаем так, а не иначе, люди издавна ищут 
ответы на следующие вопросы.
В чем заключается смысл педагогической деятельности?
Каковы ее цели?
Каким образом следует учитывать природу человека, создавая 
педагогические условия для его развития?
Как социокультурные условия и традиции жизни людей влияют 
на характер и особенности образования?
Как определить оптимальные пути, способы и средства 
воспитания и обучения подрастающих поколений?
Какова структура педагогического процесса?
В чем кроются причины педагогических достижений и неудач?
Что определяет эффективность образования?
На эти вопросы дает ответ 
педагогика
.
Глубокие социально-экономические преобразования последних 
десятилетий и внесли существенные изменения во все стороны 
общественной жизни и профессиональной деятельности, в том числе и в 
сфере образования. Создание данного пособия обусловлено внедрением 
инноваций в национальную систему образования, прежде всего переход 
на трехуровневую модель подготовки специалиста и внедрение 
кредитной системы обучения в высшей школе. Оно родилось в 
результате критического анализа научно-методического обеспечения 
образовательного процесса в вузах Республики Казахстан и 
необходимостью 
удовлетворить 
потребности 
обучающихся 
в 
современной учебной литературой, что стало основанием подготовки
издания по характеру и форме являющегося
учебно-методическим 
комплексом..
В системе подготовки специалистов по магистерской программе 
курс педагогики играет системообразующую роль. Его цель – обес-
печить 
у 
будущих 
специалистов 
формирование 
научно-
педагогического мировоззрения и развитие педагогического 

мышления, позволяющее успешно решать актуальные проблемы
социального взаимодействия в любой сфере общественной жизни.
З а д а ч и к у р с а :

раскрыть содержание основных педагогических категорий 
(педагогика, 
образование, 
воспитание, 
обучение, 
педагогический процесс);

показать возможности и границы различных подходов к 
постановке и решению педагогических проблем;

сформировать у студентов навыки постановки и решения 
педагогических задач;

способствовать 
самоопределению 
студентов 
в 
многообразии педагогической культуры, выработке у них 
системы педагогических ценностей.
Новизна издания
заключается в инновационном подходе к 
содержанию и формам представления учебной информации, в 
авторской трактовке традиционных педагогических категорий в 
разработке нового во всех отношениях стимулирующего учебно-
методического материала. Пособие ориентирует обучающихся на 
использование 
в 
образовательном 
процессе 
совокупности 
методов, активизирующих творческое мышление, повышающих 
теоретическую компетентность. 
В пособии анализ проблем образования осуществляется на 
основе единства исторического и теоретического осмысления 
педагогических феноменов, что позволяет при рассмотрении учебного 
материала органически сочетать современные подходы науки об 
образовании с достижениями прошлых веков, глубже и полнее 
проникнуть в процессы воспитания и обучения, самоопределяться в 
пространстве мирового и отечественного педагогического наследия.. 
Большое внимание в пособии уделено самостоятельной работе 
магистрантов через систему контрольных и творческих заданий: 
вопросов самоконтроля знаний, работу с первоисточниками, 
самостоятельный исследовательский поиск, диспуты и дебаты, 
овладение навыками публичного выступления. Творческое усвоение 
магистрантами курса «Педагогика» невозможно без настойчивого и 
систематического самообразования под руководством преподавателей, 
плодотворной подготовки к семинарским и практическим занятиям, 
рубежным контролям и экзамену. 

жүктеу/скачать 2,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: