Табиғи-антропогендік кешендердің (так) картасын жасау әдістерін меңгеру
жүктеу/скачать 225,09 Kb.
|
1 2
Байланысты:12-13 Прак
Бағалау нұсқаулығы, 7-сынып ЖАЗҒЫ МЕКТЕП 2022, Лутц М. Изучаем Python (4-е издание, 2011), Презентация для урока Әлемдік экологиялық проблемалар, Тапсырмалар, Салыстырмалы теорияның постулаттары. Лоренц түрлендірулері. Энер-melimde.com, Техника, Саба ты та ырыбы Арифметикалы рнектерді жазылу ережелері О , КурсалдыТапсырма, moiseev-09, түсінік хат 3 пен 4 сынып, Мәселені анықтау, протокол 09.02, 4 топ Тапсырма 4
- Бұл бет үшін навигация:
- Материалдар
- Жер тілімдерін ТАК құрылымы бойынша классшалармен бөлу критерийлері,%
|
( Модуль Ж 2 2.1. Зертханалық жұмыс 2 ( 4 сағ ) Тақырыбы. Табиғи-антропогендік кешендердің (ТАК) картасын жасау әдістерін меңгеру. Жұмыстың мақсаты: сандық көрсеткіштерді қолдана отырып, мекен дәрежесінде ТАК бөлу дағдыларын дамыту. Материалдар:1: 50 000 масштабты топографиялық картаның фрагменті,табиғи аумақтық кешендер картасының көшірмесі (зертханалық жұмыс 1), палетка (10х10см), калькулятор. ХХ ғасырдың 70 - ші жылдары Ландшафттану антропогендік Ландшафттану деп аталатын жаңа бағытты қалыптастырды. Бұл бағыттың негізін қалаушы профессор Ф. Н. Милков болды. Антропогендік ландшафттар белгілі бір әлеуметтік – экономикалық функцияларды орындау үшін адам әдейі жасаған кешендерді бастады. Антропогендік ландшафттар әдетте техногендік (ТЛ) және табиғи - антропогендік (ТАЛ) болып бөлінеді. Соңғыларын адам белгілі бір әлеуметтік - экономикалық функцияларды орындау үшін табиғи ландшафттардың ресурстық бағытын ескере отырып қалыптастырады. Ауылшаруашылық, орман шаруашылығы, рекреациялық және басқа да іс - шаралар негізінен биотаның өзгеруімен бірге жүреді, бірақ табиғи ландшафтты табиғи-антропогендік ландшафтпен алмастыруды қамтиды. Беларуссияның табиғи-антропогендік ландшафттарының жіктелуі олардың сыныптарға, кіші сыныптарға, ұрпақтарға үш сатылы рейтингісін қамтиды. Сыныптар халық шаруашылығының белгілі бір салаларында адамның экономикалық қызметі бағытында бөлінді. Осы негізде оқшауланған: ауылшаруашылық, ауылшаруашылық-орман, орман, рекреациялық ,қорғалатын табиғи-антропогендік ландшафт (ТАЛ). Таблица 5 Жер тілімдерін ТАК құрылымы бойынша классшалармен бөлу критерийлері,%
Табиғи-антропогендік класша жер иеліктерінің құрылымымен анықталады және класс ішіндегі белгіленген экономикалық қызмет түрлерін көрсетеді. Сонымен, ауылшаруашылық ландшафттарының класша егістік, шабындық және т.б., ауылшаруашылық орманы - орманды алқап, егістік-орман және т.б. (5-кесте). Табиғи мекен шеңберінде жер иелену құрылымын ескере отырып, табиғи және антропогендік мекен де ажыратылады. Табиғи шекаралардың классша атауы екі басым жер типіне сәйкес қалыптасады. Мысалы, егістік толқынды лесс жазықтары, орманды алқаптағы ками төбелер, шабындық-жайылымдық жайпақ жайылмалар, егістік толқынды мореналық жазықтар және т.б. Сонымен, табиғи шекаралардың классша жиынтығы, ереже бойынша, 5-кестеде көрсетілген ландшафттардың классша жиынтығынан кеңірек. Зертханалық мекен әр контурын өз бетінше жасалған табиғи жер тілімі картасының көшірмесінде цифрландырудан басталады. Әрі қарай, біз 6-кестені жұмыс кітабына ауыстырамыз және палитраны пайдаланып жер учаскелерін есептеуге көшеміз. Бұл жұмысты аяқтауды студенттер өз бетімен орындайды(КСР2). 2.2 ӨЗДІК БАҚЫЛАУ ЖҰМЫС 2 (2 сағат) Тақырып. Табиғи аумақтық кешеннің жер қоры құрылымын есептеу табиғи шекара деңгейіндегі жер тілімі. Мақсаты: ҰТО (ПТР) жер учаскелері құрылымының сандық көрсеткіштерін есептеу дағдыларын алу. Өткізу формасы мен әдістері: 2-зертханалық жұмыстың жабдықтары мен материалдарын қолдана отырып орындалатын жеке жазбаша жұмыс (топографиялық карта, табиғи шекаралар контурының цифрланған картасы). Мазмұны.Топографиялық картаның фрагмент мұқият зерттейміз және қол жетімді жерлердің нақты жиынтығын кестеде ұсынылған тізіммен салыстырамыз. 6 (5-22 бағандарКестені жұмыс дәптеріне саламыз. 1-4-бағандар міндетті болып табылады, содан кейін оларды қажеттілікке қарай таңдаймыз. Жұмысты жасау үшін палетканы қолданамыз. Картаның масштабы 1:50 000 екенін ұмытпаңыз, яғни. 1 см2 ауданы 500 - 500 м (0,25 км2). Алдымен кестенің 1-бағанына участканың жалпы ауданын жазамыз. 8. Әрі қарай, цифрланған контур картасын пайдаланып, әр контурдың ауданын бөлек өлшеп, 2 және 3 бағандарды толтырыңыз. Алдымен, үшінші бағанды қарындашпен толтырыңыз. Алынған цифрларды 3-бағанда қорытындылаймыз және нәтижені 1-бағандағы индикатормен салыстырамыз (Суммируем полученные цифры в графе 3 и сверяем результат с показателем в графе 1), контурлар мен бүкіл бөлімнің аудандарының қосындысы сәйкес келуі керек. Егер бұл шарт орындалса, онда 3-бағандағы барлық көрсеткіштерді қаламмен жазуға болады. 4-бағанды толтыру үшін әр контурдың аудандық үлесін жалпы ауданының %% -ында анықтау керек. Осыдан кейін біз кестенің қалған бағандарын толтыруға кірісеміз. Ол үшін палитрасы(палетка) бар мекен контурының картасында әр контур үшін егістік жерлердің, ормандардың, шабындықтардың және т.б. Біз кестенің сәйкес бағандарын толтырамыз (5, 7, 9, 11 және т.б.). Әрі қарай, жердің әр түрінің үлесін трактураның жалпы ауданының пайызымен есептейміз. Алынған сандарды 6, 8, 10, 12 және т.б. бағандарға жазамыз 6 кесте жүктеу/скачать 225,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2