Объективно значимый план («отношения с миром»)

скорости адаптации к изменениям внешних социальных условий 
и т.д. 
Модуль 4: система позиций восприятия
. 1-ая позиция – оценка 
всего с точки зрения собственных желаний и потребностей 
(
эгоцентрически-смысловой уровень
); 2-ая позиция – оценка с 
точки зрения интересов и потребностей другого человека 
(
группоцентрический смысловой уровень
); 3-я позиция – оценка с 
точки зрения потребностей и интересов социального окружения 
(
просоциальный смысловой уровень
); 4-ая позиция – оценка с 
точки зрения человеческого общества в целом, глобальная оценка 
(
мегасоциальный уровень
). Уровень личностного развития в 
данном модуле личностной структуры определяется степенью 
владения всеми четырьмя позициями восприятия. 
Итак, в вышеописанной структуре личности присутствуют 
не только те элементы, которые значимы лишь индивидуально, но 
и те, которые характеризуют личность в самом общем 
философском плане как 
субъект системных отношений
. И в этом 
случае личностный рост определяется не только по степени 
индивидуального 
благополучия, 
но 
и 
по 
степени 
конструктивности внешнего взаимодействия, которое является 
залогом поддержания и повышения жизненного потенциала 
человеческого общества в целом, а значит, и каждого отдельного 
человека, являющегося неотъемлемой частичкой, клеточкой 
общественного организма. 
Ведущая 
способность 
субъекта 
– 
способность 
к 
взаимообусловленным 
преобразованиям 
себя 
и 
широкой 
окружающей действительности, включающей как объекты 
материального мира, так и систему социальных отношений. В 
основе этого свойства лежит отношение человека к себе как к 
деятелю, «орудию», своеобразному инструменту социального 
взаимодействия, формирующегося прижизненно.
Основная плоскость личности – позиция человека в мире, 
потому извечный вопрос соотношение биологического и 
социального 
в 
человеке, 
вполне 
решим. 
Генетические 
характеристики индивида не являются факторами личностного 
роста, а лишь являются условиями, которые необходимо учесть 
при определении некоторых индивидуальных моментов при 
методическом определении структуры программы личностного 

развития, и при этом направление личностного роста должно 
определяться на общефилософском уровне, в рамках задач 
повышения жизненного потенциала всего человеческого вида 
(который существует в тесной взаимосвязи с другими видами 
жизненной организации на земле). 

жүктеу/скачать 2,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: