осы ойыңызды дəлелдейтін мысал бар ма
Оқушылардың кəсіби бағдарлығын анықтайтын əдістеме
|
"Менің қалауым" дифференциалды-
диагностикалық сауалнамасы
|
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты
|
мұғалімнің қолданған əдіс-тəсілі
|
Оқушылардың нені білетіндігін жəне не істей алатындығын, сонымен қатар олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау үшін мұғалім өткізетін бағалау кезеңі
|
қадағалау
|
Оқушылардың өзін - өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен
қызығушылықтарының пайда болуы
|
ішкі уəж
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктері «сыңаржақтылықтың болмауына » сəйкес келетін сипаттама
|
көзқарастардың барлығын қарастыру
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі
|
өзге идея-ы қабыл-ға ашық болуы
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "пайымға" тəн сипаттама
|
дəлелдердің деңгейін, маңызын
мойындау
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "тəртіпке" тəн сипаттама
|
тиянақты, нақты жəне жан-жақты
болуы
|
Оқушылармен тұрақты араласатын, оларды дербестікке ынталандыратын мұғалімнің стилі
|
демократиялық
|
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі
|
|
