Қазақстан Республикасының Ғылым және Жоғары білім министрлігі Коммерциялық емес акционерлік қоғам



бет18/20
Дата23.03.2023
өлшемі117,72 Kb.
#172948
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Байланысты:
метод реком по практике каз

Оқушының ұжымдағы жағдайы.

  • Сыныптағы (оқу тобындағы) билік.

  • Барлық сыныптастарының арасында сөзсіз беделге ие: ол құрметтеледі, оның пікірімен есептеледі, жауапты істер сенеді.

  • Сыныптастарының көпшілігі арасында беделге ие.

  • Ол тек сыныптастарының бір бөлігінде ғана беделге ие (кейбір топтарда, тек ұлдар арасында немесе қыздар арасында және т. б.)

  • Қалған оқушылар арасында беделге ие.

  • Сыныпта ол беделді пайдаланбайды.



Оқушының жеке басының толық психологиялық сипаттамасының жоспары
1 бөлім. Оқушы туралы жалпы мәліметтер.
Сауалнама деректері
- Тегі, аты
- Жас
- Мектеп, сынып (топ)
- Мектептің мамандануы (факультет, ЖОО мамандануы).
Денсаулық жағдайы туралы мәліметтер
- Жиі ауырады ма (жиі, орташа, сирек).
- Созылмалы аурулар (не).
- Жүйке жүйесінің жұмыс істеу ерекшеліктері:

  • тез шаршайды; ұзақ жүктемеден кейін шаршайды; шаршамайды;

  • ешқандай себепсіз қуаныштан қайғыға тез ауысады; көңіл-күйдің барабар өзгеруі;

  • көңіл-күй көрінісінде тұрақты;

  • қозу басым; қозу мен тежелу теңдестірілген;

  • тежеу басым.

Оқу үлгерімі
(керемет, жақсы, қанағаттанарлық, қанағаттанарлықсыз)
Мектептен тыс (сабақтан тыс) сабақтар (жүйелі)

  • - Қоғамдық пайдалы еңбекпен айналысу (қандай).

  • - Көркемөнерпаздар сабақтары (қандай).

  • - Үйірмелердегі, клубтардағы, штабтардағы, бригадалардағы сабақтар.

  • - Спортпен шұғылдану (қандай).

  • - Ұйымдастыру жұмысымен айналысу (қандай).

2 бөлім. Психикалық процестер мен эмоциялардың ерекшеліктері
Зейін

  • - Әрқашан оңай және тез түсінеді. Сабақта (дәрісте) басқа затқа алаңдамайды, зейінсіздігінен қателеспейді.

  • - Мұғалімнің (оқытушының) түсініктемесін мұқият тыңдайды. Сирек алаңдатады, кейде зейін салдарынан қателіктер болады.

  • - Мұғалімнің (оқытушының) түсініктемелерін әрдайым мұқият тыңдамайды. Мезгіл-мезгіл алаңдатады, көбінесе назар аудармағандықтан қателіктер жібереді, бірақ тексеру кезінде оларды түзетеді.

  • - Егер қызығушылық танытса ғана мұқият тыңдайды. Жиі алаңдатады. Үнемі назар аудармағандықтан қателіктер жібереді, тексеру кезінде оларды әрдайым түзете бермейді.

  • - Әдетте, сабаққа өз назарын баяу және әрең аударады, мұғалімнің (оқытушының) үнемі алаңдаушылығына байланысты түсіндірмелерінен аз нәрсе үйренеді. Көптеген қателіктер жібереді және тексеру кезінде оларды байқамайды.

Жад.

  • - Жаттау кезінде ол әрқашан материалдың құрылымы мен мағынасын түсінеді. Бірақ механикалық жаттауды қажет ететін материалдарды оңай есте сақтайды.

  • - Жаттау кезінде ол бұрын түсінген нәрсені ғана есте сақтай алады. Механикалық жаттауды қажет ететін материал қиын беріледі.

  • - Механикалық жаттауды қажет ететін материал өте оңай беріледі, оған 1 -2 рет қарау жеткілікті. Жатталған материалдың құрылымы мен мағынасын түсінбеу әдеті бар.

  • - Жаттау кезінде ол материалды ұзақ уақыт түсінеді. Презентация кезінде ол формада қателіктер жібереді, бірақ мағынасы дәл.

  • - Материалды есте сақтау үшін оны бірнеше рет механикалық түрде қайталайды, талдаусыз және түсінбестен семантикалық қателіктер жібереді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет