Қазақстан республикасының мектепке дейінгі ұйымдарында және мектепалды даярлық сыныптарында

18 
фасилитаторы рөліне өз рөлін өзгерту қажеттілігі талап етіледі. Педагогтер 
үнемі оқып, зерттеу жүргізіп, балалардың даму процесін бақылап және 
күнделікті жұмысына рефлексия жасай отырып, өздерін балалар рөлінде, 
сондай – ақ педагогтер ретінде көруі тиіс. Педагогтің үнемі даму, 
балаларды тыңдай білу, сұрақтар қою, дәлелдер іздеу, оларды сыни 
тұрғыдан талдау және шығармашылық эксперименттер жүргізу қабілеті 
маңызды.
Педагог ұйымдастырылған оқу қызметі мен режимдік сәттердің білім 
беру міндеттерін айқындауда тәсілдерді өзгертуі қажет: балаларға үйрету 
емес, дербес шешім қабылдау үшін жағдай жасау, балаларға ойлануға, 
зерттеуге, салыстыруға және осы әрекеттерді бағдарлауға мүмкіндік беру 
ұсынылады. 
Педагогтер үнемі өзін-өзі бағалау процесінде инновацияшыл және 
жауапты бола алады, сонымен қатар белгіленген құжаттаманы уақтылы және
ұқыпты жүргізеді 

жүктеу/скачать 1,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: