БАҒдарламасы құрастырған: Кусаинова Гулимжан Бопиевна Екібастұз қаласы, 2016 жыл

Құрастырған:

Кусаинова Гулимжан Бопиевна

Екібастұз қаласы, 2016 жыл

Жалпы білім беретін мектептің  1- сыныбына арналған «Логика әлемі» үйірме курсының бағдарламасы.

Түсініктеме.

Логика пәні адамның ойлау процесін зерттейді. Ойлау – алуан түрлі астары бар, аса күрделі процесс. Мектепте жақсы жетістіктерге жетудің бірден-бір жолы – оқушылардың логикалық ойлауын, талдай білуін, салыстыруын, топтастыруын, қорытынды шығаруын,ой қорытуын, мағыналық қатынастарды белгілей алуын, жүйелеуін, заңдылықтарды сақтауын,ойша пайымдауын, тапсырмалардың шешу жолдарын таба білуін қалыптастыру.

Бастауыш сынып оқушыларында жаңа, өзі білмейтін іске деген қызығушылық басым болады. Сондықтан, логикалық тапсырмалардың алғашқы сатысын іс-әрекет және ойын түрінде бастаған абзал. Себебі: ойын баланың дамуындағы ең күшті әсер ететін фактор. Баланың ойынға қызығуы арқылы ойлау өрісі және еркін қиялдауы дамиды.

         Бағдарлама бойынша құрылған логикалық тапсырмалар «Ойнай отырып, ойла принципіне негізделген.

Бағдарламаның құрылымы мынадай бөліктерден тұрады. Оқу материалының мазмұны мен құрылымы, тақырыптық жоспарлау үлгісі, оқушыларға арналған тапсырмалар.

         Қазақстан Республикасында әлемдік білім беру стандарттарына сәйкес келетін білім берудің жоғарғы сапасын қамтамасыз ету, өзін-өзі тәрбиелеуге, өздігінен білім алуға, өзін-өзі дамытуға дайын, жеке және қоғамдық мүдделерді үйлестіре білетін  жан – жақты мәдениетті, шығармашыл тұлғаны қалыптастыру негізгі міндет болып есептелетін  12 жылдық мектептің мән-маңызы мен философиясын басшылыққа ала отырып, 1 сыныптағы «Логика әлемі» курсын оқытуда мынадай мақсаттар мен міндеттер белгіленеді.

         Сондықтан, 1 сыныпта осы курсты оқыту арқылы оқушылардың тұлғалық ерекшелігін қалыптастыру, ойлау мүмкіндігін кеңейту қарастырылып отыр.

• 
  «Логика» курсы баланың ойын, тілін, дыбыстық есту, көру кеңістігін, математикалық аңғарымын, танымы мен қарым-қатынас дағдыларын, яғни пәнді оқып үйренуге тілдік дайындығын дамытады.
  
• 
  Оқушыларға өз бетімен немесе бірлескен түрде әрекет етуге, ізденуге, өз жұмысының нәтижесін көріп, өзі-өзіне сын көзбен қарауына және жеткен жетістігінен ләззат алуға мүмкіндік береді.
  

 

Тақырыптық – күнтізбелік жоспар

Сабақтың мақсаты: Оқушының ой-өрісін дамыту,танымдық белсенділігін арттыру;

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

1. Бір жылда неше ай бар?

2. Екінші және жетінші айды ата

3. Барлық бұрыштары бірдей төртбұрыш

4. Қандай жыл мезгілдерін білесің?

5. 11-ден 20-ға дейін және кері сана

6. Көзді жұмғанда не көресің?

2. Қайсысы артық?

- алмұрт, алма, қияр,жүзім.

- ата, әже, бала, түлкі.

- тиін, қасқыр, қой, аю.

- дәптер, қалам, кітап, терезе.

- қораз, тауық, сиыр, үйрек.

Тап- табу

Қап- қабу

Шап- шабу

Теп- тебу

Жап –

Сеп -

Сабақтың тақырыбы: Ширату. Сөйлемді аяқта. Артығын тап.

Сабақтың мақсаты: Өз бетінше жұмыс істеуге, зейінін дамытуға, ойша тұжырым жасай білуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Сөйлемді аяқта».

- Жауқазын- көктемде ерте шығатын ...

- Пілдің түсі ...

- ... – бұлттан бөлініп шығатын су тамшылары.

-... –омартада өмір сүретін жәндік.

- ...- аңдардың патшасы.

- ... 9-дың алдындағы сан.

«Артығын тап.»

Әке, ана, бала, көпір.

Мысық, ит, түлкі, тауық.

Терек, темір, шырша, қайың.

Ұшақ, кеме, ағаш, автобус.

Сергіту сәті

Ал санайық, санайық,

Санын біліп алайық

Біреу,екеу, үшеу, төртеу,бесеу

Қолымда сонда саусағым нешеу?

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ

Қосып едім екеуін,

Болып шықты он саусақ.

«Сөздердің заңдылығын тап».

Көпір- өзен

Аю –

Тақтай –

Уақыт –

Сабақтың тақырыбы: Ширату. Суретті аяқта. Сөз ойла , тез ойла.

Сабақтың мақсаты: Оқушының қиялын дамытып, өз бетімен жұмыс істеуге икемдеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

Ширату.

Не үреді –

Ұшады -

Қыңсылайды –

Мияулайды -

Қаңқылдайды –

Шырылдайды –

Тыраулайды –

«Суретті аяқта»





«Сөз ойла , тез ойла.»

Егер С-дан бастасаң,

Қыз баланың атымын.

С-ны алып тастасаң,

Сабақтың тақырыбы: Зейінді дамыту. Ширату. Үлкен-кіші. Заңдылықты сақта.

Сабақтың мақсаты: Оқушының ой-өрісін дамыту,танымдық белсенділігін арттыру;

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Ширату»__Ішінде_не_бар'>«Ширату»

-Жисақ- таяқ,

Жазсақ –сая.

-Қабат-қабат қаттама,

Ақылың болса аттама.

-Құстай ұшар,

Қанатты темір тұлпар.

-Орманда тұрады, өзі бір қу,

Жүрген жері у-шу.

-Қалың киімді ұнатар,

Шешіндірсең жылатар.

Зейінді дамыту. «Кері оқы және жаз.

Ішік –

Қысым-

Тас –

Түс –

Кеш -

Үй –терезе

Піл – тышқан.

Алма –қарбыз

Әке –бала

Ата –әке

Машина –кеме.

Заңдылықты сақтап суретті аяқта. Төртбұрыштарды көк, дөңгелектерді сары түске боя.

Сабақтың тақырыбы: Есту арқылы жадында сақтауды дамыту.

Сабақтың мақсаты: Оқушының қиялын дамытып, өз бетімен жұмыс істеуге икемдеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Ширату»

Бір қайшының неше сақинасы бар?

Ұшатын көлік қалай аталады?

Тонды неден тігеді?

Төрт тышқанның құлағы нешеу?

Сиырдың қауіпті мүшесі?

Сұйық –су емес, ақ- қар емес. Ол не?

«Мұқият Бол!» Ең қысқа жолақты жасыл, ал ең ұзын қарындашты көк түске боя.

Логикалық есептер

1.Алма ағашында 10 алма өсіп тұр. Балалар әрқайсысы бір алмадан алды.Ағашта 6 алма қалды.Неше бала алма алды?

Жауабы: 10 6 1 4

2.Төрт жұмыртқа 5 минутта пісті. Бір жұмыртқа неше минутта піседі?

Жауабы: 1 минут 4 минут 5 минут 8 минут

3. Себетте алмұрттар жатыр еді.Сәния, Әлия, Майра 2 алмұрттан алды.Себетте алмұрт қалған жоқ. Себетте қанша алмұрт болған еді?

Жауабы: 3 5 2 6

Сабақты бекіту

Қорытынды

Сабақтың тақырыбы: Талдап қорыту. Ширату. Жұмбақтар әлемінде

Сабақтың мақсаты: Өз бетінше жұмыс істеуге, зейінін дамытуға, ойша тұжырым жасай білуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Ширату»

1.Дауысты дыбыстарды ата.

2. Қосудың құрамдас бөлігін ата.

3. Аулада жүрген қаздардың аяқтарының саны сегіз. Аулада қанша қаз жүр?

4. Циркте ең күлдіргі әртіс кім?

5. Ең үлкен бір таңбалы санды ата.

6. Құстар ұшатын әуе кеңістігі.

«Талдап қорыту».

-Адамды тамақтандырады, бірақ өзі ештеңе жемейді. Ол не? Неге?

-Тіл алғыш бала. Ол кім? Неге?

-Екі ұл бала есік алдында кездесіп қалды. Егер біреуі 2 жаста, екіншісі 7 жаста болса, кім жол береді? Неге?

Сабақтың тақырыбы: Ширату. Сұрақ-жауап. Сөздер қатарын толықтыр.

Сабақтың мақсаты: Оқушының ой-өрісін дамыту,танымдық белсенділігін арттыру;

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Ширату»

Ішінде не бар?

Үйшік –

Жаңғақ-

Кітапхана-

Автобус

Бақ-

Мектеп-

-Жарты жылда неше ай бар?

-Неше ай «Р» әрпіне аяқталады?

-Қай айда 28 күн бар?

-Сөздің басында айтылмайтын дыбыс?

-Адамды жылататын өсімдік?

-Бос ыдыста неше құлпынай бар?

-Тісі бар, бірақ тамақ жемейді?

Ата, әже, ...

Доп,қуыршақ, ...

Шие, өрік,..

Қауын, пияз,...

Түлкі, қоян, ...

Сабақтың тақырыбы: Ширату. Не жоқ? Мағынаны ажырат.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың интеллектуалды және шығармашылық мүмкіндіктерін қалыптастыру

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Ширату»

-Ұсақтап туралып, майға қуырылатын ет –

-Жылқының майлы етінен ішекке салып жасалатын тағам –

-Гүл шырынынан ара арқылы алынатын шипалы тәтті тағам-

-Түйенің сүті-

-екіден үлкен, төрттен кіші –

-Бірде дауысты, бірде дауыссыз дыбыс-

«Не жоқ?»

«Мағынаны ажырат».

Жүлдызы қарсы-

Көзін жеткізу-

Екі езуі екі құлағында-

Бетінен оты шықты-

Қырғи қабақ болу-

Үй қайық алма кесе

Шәйнек жүзім орындық

Сабақты бекіту

Қорытынды

Сабақтың тақырыбы: Ширату. Зейінді дамыту.

Сабақтың мақсаты: Өз бетінше жұмыс істеуге, зейінін дамытуға, ойша тұжырым жасай білуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру

«Ширату»

оңай –

әлсіз-

арзан-

батыл-

Сен неше жастасың?

Келесі жылы сен неше жасқа толасың?

Нешінші қабатта тұрасың?

Жылда сәуір нешінші ай?

Жұма аптаның нешінші күні?

Жұп неше зат?

9-дың алдындағы санды ата.

22-ден кейінгі санды ата.

Мұқият қара. Бос тор көзге қажетті суретті сал.

«Суретті аяқта». Оларды төрт түрлі түсті қарындашпен боя.

Сабақты бекіту Қорытынды

07.11.16

Сабақтың мақсаты: Оқушының ой-өрісін дамыту,танымдық белсенділігін арттыру;

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру