Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
Тексеріп қарау
Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)
Таңертеңгі гимнастика (5 мин).
|
8.30 -9.30
|
Сәлемдесу.
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру
Суретті кітапшалар тамашалау
Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.
|
Сәлемдесу.
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру
Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аудар
|
Сәлемдесу.
Дене қызуларын мен тазалығын тексеру
, қызуын өлшеп қабылдау Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.
|
Сәлемдесу.
Дене қызуларын мен тазалығын тексеру
Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.
|
Сәлемдесу. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру
Құрастырмалы ойыншықтармен ойын.
|
|
|
|
|
Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу
|
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу;
|
«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу.
|
Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу;
|
«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу.
|
|
|
|
|
Педагог жетекшілігімен ойын:
Дидактикалық ойын
Дәрігер
Мақсаты: Адамның дене мүшелерін дұрыс атауға үйрету. Мынау не? сұрағына жауап беру.
Шарты: Қуыршақ — дәрігер немесе бала — дәрігер балалармен амандасады да өолын, басын, құлағын және т. б. дене мүшелерін көрсетуге ұсынады.
|
Педагог жетекшілігімен ойын:
Дидактикалық ойын
Сенде не бар?
Мақсаты: Сұрақты түсініп затты дұрыс атап, жауап беруге үйрету.
Шарты: Мұғалім заттарды балаларға таратып беріп, сенде не бар? — деп сұрақ қояды, балалар жауапбереді.
|
Педагог жетекшілігімен ойын:
Дидактикалық ойын
Домино
. Балалардың қоғамдық тасымалдаушы көліктер жайлы білімдерін дамыту: автокөлік, позд, ұшақ, кеме, қайық, олардың ерекшеліктерін анықтау; балалардың бірге ойнау, ережеге бағыну қабілеттерін тиянақтау
|
Педагог жетекшілігімен ойын:
Дидактикалық ойын
Лото
Балалардың мектеп, үй жануарлары, отбасы туралы жекелеген білімдерін жүйеге келтіру; сөйлеу қабілетін дамыту, заттарды дұрыс атауға үйрету, жалпылама сөздерді қолдану: көлік, үй жануарлары, мектеп, отбасы.
|
Педагог жетекшілігімен ойын:
Дидактикалық ойын
Кім көп сөз айтады?
Мақсаты: Өткен сөздерді пысықтау, логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Шарты: Мұғалім тақырыпты айтады, балалар сол тақырыпқа байланысты сөздерді айтады.
Мысалы: «Ойыншықтар». Балалар: доп, аю, қоян, зырылдауық т. б.
|
|
|
|
|
Бір сапқа тұрып,бір-бірінің артынан жүру,аяқтың ұшымен жүгіру,адымдап жүру,өкшемен жүру.бір қатармен жүріп келіп 3 қатарға тұру.
|
