Бастауыш мектеп оқушыларының шығармашылық қабілетін дамыту

Сабақтың мақсаттары:

Сан есім туралы алған білім мен білігін оқушыларесіне толық қалыптастыру және оны күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету.

Дамытушылық. Сан есім туралы ұғымдарын кеңейтіп жан-жақты дамыту.

Тәрбиелік. Шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі. Қайталау сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі: Сұрақ-жауап, суреттермен, қима қағаздармен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі. Мақал-мәтелдер, қима қағаздар, дидактикалық ойындар.

Негізгі кезең.

“Кім қырағы, шапшаң?” ойыны.

Мақал-мәтелдерді оқыту.

а) Піл күшті, піл күшті емес.

ә) Біреу білмегенді, біреу біледі.

• 
  Неге?
  

• 
  Осы мақалдың жазылуынан не байқадыңдар?
  
• 
  Олай болса біз бүгін сан есім туралы білімімізді ортаға саламыз.
  

• 
  Санға байланысты қандай жұмбақтарды білеміз? Бес ін, Бес іннің аузы – бір ін. Бес, бір сан есім сұрағы қанша?
  

456-жаттығу. Жұмбақты оқып, шешуін табу (ауызша).

Екі, бірнеше сан есім сұрағы қанша?

Заттың екі бейнесі берілген. Егер қима қағаздардағы сұрақтарға дұрыс жауап берсеңдер, заттың толық бейнесі шығады.

• 
  Поезд, автобус туралы не айтуға болады?
  

Суретпен жұмыс.

• 
  Суреттегі берілген сандарды ата. Олар қандай сае есімдер? Оларды реттік сан есімдерге айналдыр.
  

Сурет бойынша мақал-мәтел құрастыру.

459-жаттығу. Мақалды жатқа жаз. Сан есімнің қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсету.

Бір кісі Мың кісі

Сөз тіркенсін жаса.

Сан есім Сын есім Зат есім

Алты Қызыл Алма

460-жаттығу. Анаграмманы шешу (ауызша).

• 
  Сан есімдерді тауып, сөз құрамына талда. Қос сөзі қандай сан есімнің орнынына жұмсалып тұр?
  
• 
  Қос екі. Қос жалар, қос ішек, қос аққу.