23
20.
Метод «Мнения других людей»
(
МДЛ
)
Формируемые навыки:
управления информацией;
совместной работы;
мышления, решения проблем;
принятия решений.
Сущность метода
Использование данного метода направлено на формирование у
учеников навыков
обмена мнениями, включая оппонирующую точку зрения;
навыков аналитического
размышления, в частности, о том, как обмен мнениями может способствовать
формированию нового представления о
взаимосвязи факторов, последствий и цели в
аспекте рассматриваемого вопроса.
Метод может быть использован в сочетании с методом «
Учет всех факторов»
в
учебных ситуациях, направленных на формирование
навыков сопоставления
предметов/явлений/субъектов, анализа их ключевых факторов, воздействующих на
проблему.
Планировка класса и принцип взаимодействия учеников
В ситуации использования данного метода с методом «
Карусель
», ученики должны
чередоваться в группах, переходя в аудитории от парты - к парте, либо ученики могут
оставаться на местах за партами и передавать учебный плакат с выполненным
заданием группе, сидящей за ними по истечении отведенного времени.
Алгоритм реализации метода
1. Учитель обсуждает с учениками важность вовлечения
других людей в процессе
принятия важного решения или в процессе решения какой-либо проблемы. Различные
знания людей, их интересы, понимание и системы ценностей могут обогатить и
расширить взгляды отдельных лиц. Данный факт
может позволить ученикам
совершить «экскурс» в различные видения проблемы в рамках ситуативной темы.
2. Ученики перемещаются по классу, опрашивая мнения участников и фиксируя их на
бумаге. После того, как ученики соберут
пять
различных
мнений
,
они должны их
суммировать в нижнем поле плаката и определить одно из них, с которым они
согласны и обосновать свой выбор.
2.
После
завершения выполнения задания, ученики меняются составами групп и
знакомятся с факторами, которые были отмечены участниками других групп.
Метод может быть использован в сочетании с методом
Достарыңызбен бөлісу: 
