Бүгінгі күні біздің қоғамға проблемаларды шеше алатын, шешім қабылдайтын



Pdf көрінісі
бет122/250
Дата28.11.2022
өлшемі5,73 Mb.
#160138
1   ...   118   119   120   121   122   123   124   125   ...   250
Байланысты:
методы обучения Дадли

43.
 
Методика «Обучение тому, как учиться» в условиях класса
Настоящий раздел основан на методике, разработанной авторской группой под 
руководством Уоткинса (2000 г.), в центре которой – содействие решению проблемы 
учения об обучении
. Цель предложенной методики - оказание помощи ученикам в 
изучении, размышлении о процессе обучения.
 
Принципиальные основы понимания авторами процессов 
обучения, 
как такового
,
и 
обучения учеников, отражены в следующих утверждениях:

Успешный ученик
– субъект, достигший понимания процессов, связанных с 
обучением, и способный к применению этого понимания в процессе 
непосредственного обучения, в широком спектре контекстов.

Эффективное обучение
предполагает процессы: 
• установления системы взаимосвязей полученных знаний, в различных контекстах;
• размышления о чьем-либо/собственном обучении и эффективных стратегиях в 
обучении;
• определения значимости и роли контекстов обучения для совершенствования и 
обеспечения эффективности процесс обучения;
• установления перспективных целей обучения; 
• совместной работы с другими в процессе обучении. 
Данное понимание процессов обучения относится не к конкретной предметной 
области, а, скорее - к процессам обучения, в целом, или обучению в различных 
контекстах. Приоритетной целью является усовершенствование обучения учеников в 
диапазоне различных контекстов. Разработанные авторами занятия структурированы 
на основе принципа последовательности и динамики прогрессирования, универсальны 
для использования в работе с учениками среднего или младшего звена. При 
незначительной модификации могут быть использованы и в работе с детьми 
дошкольного возраста.
В целях достижения эффективности в процессе обучения, предложенные авторами 
задания должны способствовать: 
• активному слушанию; 
• совместному обучению; 
• воспитанию ответственности за результативность обучения; 
• 
обучению обучаться

Для достижения названных результатов занятия тщательно структурированы 
поэтапно: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   118   119   120   121   122   123   124   125   ...   250




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет