57
Далее, необходимо:
Проанализировать.
Обсудите Ваши ответы с коллегами в рамках небольших групп.
Найдите сходства и различия между членами группы.
Изучить.
Что может помешать Вам? Что/кого Вы обвиняете в собственной неудаче? Как
эти факторы влияют на Вас? Какие убеждения могут помочь Вам? Как Вы можете
использовать отдельные из них?
Применить.
Попытайтесь отметить влияние установок или принципиального неприятия
чего-либо на качество обучения. Каковы Ваши действия в тех и иных случаях? Знаете ли
Вы примеры влияния других установок или принципиального неприятия чего-либо,
которые соответствовали бы конкретным ситуациям, в которых прежние установки не
увенчались успехом?
47.
Метод моделирования ситуаций обучения в школе
Данный метод способствует детальному обдумыванию различных ситуций обучения в
школе, с целью извлечения максимальной пользы.
Алгоритм реализации метода.
Сравните обучение в школе в контексте следующих
ситуаций:
• две ситуации, в условиях которых Вы успешно учитесь;
• одна ситуация, в условиях которой Вы учитесь неудовлетворительно;
• одна ситуация обучения в школе, но не на уроках.
По каждой из ситуаций подумайте и ответьте на вопросы в
Таблице 1
.
Успешное
обучение
1
Успешное
обучение
2
Неудовлетворительное
обучение
Обучение вне
класса
Характер
ситуации и где
она
происходит?
С кем Вы
сотрудничаете?
Кто инициирует
ситуацию?
Кто определяет
содержание
работы?
Каким образом
содержание
работы
согласовано с
Вашими
целями?
Как Вы
обучаетесь?
Каково Ваше
