260
Глава 19. ШИЗОФРЕНИЯ
мысленно. Он читает ее мысли и советует ей, как поступить, что сказать в трудных случаях.
Например, сказал: «Дай ей пинка, отстанет». Подчиняется советам. Часто видит его образ
перед собой «как на фотографии во весь рост и улыбающегося». Очень ему благодарна за
это общение. Говорит о своей любви к нему. Это общение продолжается 4 года. Сначала
плакала некоторое время после его смерти, а затем, спустя несколько недель, впервые во
сне и потом уже наяву появился дед, с которым стала вести беседы. Слышала от него по-
хвалу за хорошие оценки в школе. Отец утверждает, что ранее девочка не воспитывалась
дедом и не была с ним близка.
Всю беседу ведет без видимого переживания сложности ситуации, несмотря на то что
знает о предупреждении дирекции, которая собирается ее отчислить из школы. Не всегда
к месту улыбается, кокетничает. Свои заявления делает декларативно, формально. Резо-
нерствует о своих перспективах. Даже благодарит без чувства признательности за то, что
психолог добился для нее возможности исправиться. Контакт с больной лишен естествен-
ного эмоционального аккомпанемента.
На рисунке семьи все четверо внизу, в правом углу. Больная стоит рядом с братом, за-
тем отец и крайняя — мать. Ни у одного из них нет глаз, рта, ушей. На руках отсутствуют
пальцы. Стопы скрыты одеждой. Руки каждой из фигур приподняты. Только цвет материн-
ской одежды розовый, цвета одеяний других более мрачные.
Нежеланная, страдавшая перинатальной энцефалопатией девочка отвергала дошколь-
ные учреждения, болела, была там одинокой. Не сумела принять брата, была отвергаема
матерью. Четыре года назад тяжело пережила смерть близкого человека. Была депрес-
сия, появились обманы чувств. При переезде, перемене школ, неприятии сверстниками
развилось галлюцинаторно-бредовое состояние с элементами психического автоматизма.
Мышление с наклонностью к резонерству. Живет в аутистическом мире общения с дедом,
реализующим ее желания на поддержку, понимание. Эмоциональное состояние недоста-
точно соответствует реальности происходящего. Она лишена необходимой для ученицы
активности и интересов. Сказанное позволяет предположить наличие галлюцинаторно-
бредового синдрома шизофренического генеза.
Достарыңызбен бөлісу: |