Дәіжо қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі кмм



бет4/62
Дата28.11.2023
өлшемі4,39 Mb.
#194033
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62
Байланысты:
Биология 9-СЫНЫП 2-тоқсан ӨЗІМНІҢ

Салыстыру сұрақтары

Өкпедегі

ұлпадағы

Басында қанның түсі қандай болады?







Қанға қандай газ түседі?







Қаннан қандай газ шығады?







Қанның түсі шыққанда қандай болады?







Қай қанайналым шеңберінде жүзеге асады?










Бағалау критерийі:

- Өкпе мен ұлпадағы газ алмасу механизмдерін талдайды;


(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)



Дескриптор:

- өкпедегі және ұлпадағы механизмдерді салыстырмалы түрде сипаттайды – 2 балл;



Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы мағынаны жинақтау





Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін жинақтау тапсырмасы беріледі.


Тапсырма: «Сандарды сөйлет» әдісі арқылы білімді жинақтау.

30,6 кДж
61,2 кДж


1101,6кДж
19
2812—2880 кДж
1162 кДж
40%
41,3%
40,3



Бағалау критерийі:

-АТФ молекуласындағы энергия өлшемін зерделейді;


(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)



Дескриптор:

-әр берілген санның анықтамасын атайды– 2 балл;



Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы мағынаны бағалау

Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін бағалау тапсырмасы беріледі. Әр орындаған оқушы бағаланады.
Тапсырма:

Химиялық формулалар мен энергия мөлшерін санмен белгілеуді біріктіретін жасушаның энергия алу сызбасын модельдеу.



Бағалау критерийі:

-жасушаның энергия алу сызбасын құрайды;


(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)



Дескриптор:

-жасушаның энергия алу сызбасын модельдейді– 2 балл;



Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Кері байланыс



«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет