|
|
| бет | 6/90 | | Дата | 15.12.2019 | | өлшемі | 0,72 Mb. | | #53614 |
| Байланысты: 7 cынып мұғалім кітабы
Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
12 | Қазақ Тілі: Бәйшешек. 7 сынып. Мүғалім кітабі
№
|
Тақырыбы
|
SMART Мақсат
|
пәндік құзірет- тіліктер
|
Қолда- нылатын ресурстар, техникалық құралдар
|
Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары
|
Бағалау кри- терийлері
|
Түпкі нәти- же
| |
мазмұндық
|
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік
|
мерзімдік
|
|
|
|
|
|
2
|
Уақыт — ұлы күш.
|
Тілдік құ-
|
Лексика-
|
Қара
|
Қазақша
|
Жоспар
|
Комму-
|
Интерак-
|
Түсіндіру,
|
Сипатта
|
Уақыттың
|
1—2
|
Абай Құнанбаев.
|
рылымдар
|
лық
|
пайым
|
шағын
|
ланған
|
ника-
|
тивті тақта,
|
сипаттау,
|
ма: нақты
|
өлшеусіз
|
3—4
|
«Сағаттың
|
негізінде
|
тақырып
|
тілдік құры-
|
мәтіндерді
|
14 сабақ
|
тивтік-
|
слайдтар,
|
талдау, диа-
|
деректер
|
құбылыс
|
5—6
|
шықылдағы емес
|
оқушыларға
|
аясында
|
лым
|
баяндау
|
көлемінде
|
дамыту-
|
А4 парағы,
|
лог, ассоциа
|
ге мағлұ
|
екенін
|
7—8
|
ермек»
|
уақытты
|
сын есімнің
|
дар арқылы
|
арқылы
|
көрсетіл
|
шылық
|
маркерлер,
|
грамма, ди-
|
мат беру,
|
түсінеді,
|
9—10
|
Уақыт — сый.
|
үнемдеу
|
шырайла-
|
өз ойын
|
оқушылар
|
ген мақ-
|
|
плакат, та-
|
дактика
|
мәтін
|
уақытты
|
11—
|
Уақыттың бос
|
жайлы
|
рын мең-
|
толық
|
дың
|
сатқа қол
|
|
қырыпқа
|
лық ойындар,
|
құрау-
|
үнемдеуге
|
12
|
өткені...
|
түсінік беру.
|
герту.
|
жеткізуге,
|
бойында
|
жеткізу.
|
|
қатысты
|
синквейн, по-
|
«5» (бес);
|
үйренеді,
|
13—
|
Уақытты бағалай-
|
|
|
тілдік ком-
|
әдептілік
|
|
|
альбомдар,
|
стер, кластер,
|
сөйлесімге
|
өзінің күн
|
14
|
сың ба?
|
|
|
муни
|
нормала
|
|
|
буклеттер,
|
әңгімелеу,
|
түсуге
|
тәртібін
|
|
Өмір, дүние
|
|
|
ка
|
рын
|
|
|
смайликтер,
|
жағдаяттық
|
әркеттену,
|
дұрыс
|
|
дегенің, ағып
|
|
|
ция құруға
|
қалыптас
|
|
|
суреттер,
|
тапсырма-
|
қарапайым
|
құруға
|
|
жатқан су екен...
|
|
|
дағдылан
|
тыру.
|
|
|
парақшалар,
|
лар жұптық,
|
сөйлеу
|
дағдыла-
|
|
Бір минут бір
|
|
|
дыру.
|
|
|
|
кесте, желім-
|
топтық жұ-
|
үлгілерін
|
нады, өз
|
|
кісінің тағдыры.
|
|
|
|
|
|
|
қағаз
|
мыстар.
|
құрау- «4»
|
ойларын
|
|
Уақыт — өмір.
|
|
|
|
|
|
|
дар.
|
|
(төрт); өз ша-
|
айтады, қа-
|
|
Нәтиже сабақ. Мен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
масына қарай
|
зақша мәтін
|
|
не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тапсырма-
|
құ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ларды орын-
|
райды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дау—«3»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(үш).
|
|
3
|
Жерде-
|
Тілдік қа-
|
Оқушы-
|
Интербел-
|
Қазақша
|
Жоспар-
|
Комму-
|
Интерак-
|
Оқушымен
|
Сипаттама:
|
Қазақ тілін-
|
1—2
|
гі климаттық
|
рым-қатынас
|
ларды
|
сенді
|
мәтіндер
|
ланған
|
ника-
|
тивті тақта,
|
жеке жұ-
|
нақты дерек-
|
де ғалам-
|
3—4
|
өзгерістер
|
барысында
|
әдеби тіл
|
әдістер
|
арқылы
|
14 сабақ
|
тивтік-
|
тұсаукесер,
|
мыс, топтық,
|
терге мағлұ-
|
дық эко-
|
5—6
|
Ғаламдық
|
жердегі кли-
|
нормасын
|
мен тілдік
|
оқушылар-
|
көлемінде
|
дамыту-
|
суреттер, А4
|
жұптық
|
мат беру,
|
логиялық
|
7—8
|
экологиялық
|
маттық өзге-
|
сақтау,
|
тапсыр-
|
ға эколо-
|
көрсетіл-
|
шылық
|
парағы мен
|
жұмыстар,
|
мәтін құ-
|
мәселелер
|
9—10
|
мәселелер.
|
рістер жа-
|
дұрыс ой
|
малар
|
гиялық
|
ген мақ-
|
|
түрлі-түсті
|
түсіндіру,
|
рау- «5» (бес);
|
туралы
|
11—
|
Экологиялық
|
йында толық
|
қорытуға
|
арқылы
|
тәрбие
|
сатқа қол
|
|
қарындаштар
|
сұрақ- жауап,
|
сөйлесімге
|
айтады,
|
12
|
сауаттылық.
|
ақпарат
|
дағды-
|
оқушы-
|
беру.
|
жеткізу.
|
|
мен фло-
|
сипаттау,
|
түсуге әре-
|
таныс-ты-
|
13—
|
Қазақстан
|
бере білуге
|
ландыру.
|
лардың
|
|
|
|
мастелер,
|
кластер, тал-
|
кеттену, қа-
|
рады,
|
14
|
климатының
|
машықтан-
|
|
тақырып
|
|
|
|
карточкалар,
|
дау, интер-
|
рапайым сөй-
|
сипаттайды,
|
|
өзгеруі.
|
дыру.
|
|
бойын-
|
|
|
|
тақырыпқа
|
белсенді
|
леу үлгілерін
|
диалог,
|
|
Д. Дефо. «Робин-
|
|
|
ша алған
|
|
|
|
қатысты
|
әдістер мен
|
құрау- «4»
|
полилог
|
|
зон Крузо» (үзінді).
|
|
|
білімдерін
|
|
|
|
альбомдар,
|
тренингтер.
|
(төрт); өз ша-
|
құрады.
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
бекіту.
|
|
|
|
буклеттер,
|
|
масына қарай
|
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
смайликтер,
|
|
тапсырма-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
желімқағаз
|
|
ларды орын-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дар.
|
|
дау—«3»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(үш).
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
