Глоссарий Автоматтандырылған тестілеу (компьютерлік тестілеу) – Автоматизированное тестирование
Тестiлiк тапсырмалары келесi негiзгi түрде бола алады
жүктеу/скачать 220,49 Kb.
|
ҒИАМК Шынар апай
| Тестiлiк тапсырмалары келесi негiзгi түрде бола алады:
жабық тест, ғана алдын ала анықталған жауаптарды қашан пайдаланады, келесi түр тармақтарына өз кезегiнде бөлiседi: тапсырма - таңдау, дұрыс жауапты қашан таңдайды немесе тiзiмнен бiрнеше дұрыс жауаптары (жеке таңдау, көптiк таңдау) бар мысалы, тапсырма - салыстыру, қашан байланыс орнатуға керек немесе екi тiзiмдердiң арасындағы сәйкестiк формул, белгiлi оқиғаларды ағудың суреттейтiн заңдылықтары тiзiмнiң аралығында сәйкестiктi анықтасын немесе процестер, және тиiстi оқиғаларды ағу бейнеленген сурет, немесе процестер) мысалы, тапсырма - ранг беру, шудың әрекеттерiн дұрыс тiзбек қашан орнатуға керек - лабораториялық эксперименттi жүргiзудiң iштiгi өз қажеттi жауап қосып жазуға қашан оқушы ашылған тест. Демек, автоматталған бақылау, сонымен қатар дәстүрлi, отметов екi негiзгiге түрiндегi әдетте арқа сүйейдi: құрастырылатын және (баламалы ) iшiнара. Соңғысы бұл реттерде (ұсынылған жауаптардың арасында жалаң дұрыс) моноальтернативныелерге ұсақтайды және (мәзiрге дұрыс жауаптары бiрiрек) баламалы. Қиын бақылау тапсырмаларды құрастыруда (ақпараттық ұстау және күрделiлiк) сұрақты сипаттауға сәттi болады және жауап оларға бағалау. Құрастырылатын жауаптарды нильность пра қиындау тексеруге белгiлеймiз, өйткенi аппарат семантикалық, синтаксистiк және компьютерлiк жүйелер қолданылатын морфологиялық талдау тағы жеткiлiксiз жасалған, қарағанда дұрыстық iшiнара. Тестердегi құрастырылатын жауаптармен әдетте тапсырмалар ретiнде санмен көрсетiлген жауап талап ететiн мiндеттi пайдаланады. Жауаптың енгiзуiн арқасында қарапайым тәсiл және баламалы таңдаумен сұрақтары оның талдауы кең таралудан астам алды. Бұл ретте керек бақылаудың көздiң нүктесiмен педагогикалық мәндiлiгiн жақсы емес нұсқа белгiлеу. Баламалы жауаптарын құрамға кейде бiр үлгiдегi қателерi оқушы қосады. Қарамастан жауап шынға ұқсас болуы, болуы керек анықтама, бұл нұсқа «терiс» да педагогикалық орынды мақұлдауға болмайды, өйткенi оқушы терiс жауапты мүмкiн еске сақтасын және, оны таныстырып болашақта қателесу. Терiс баламалы жауаптар жадында қала алған пiкiрде болады, және бұл менсiнбеу ермейдi. Бұл бәрi бақылау тапсырмаларды әзiрлеудiң жанында ескеруге керек, өйткенi жауап жағдайлардың көпшiлiгiнде эталоны бар оның тура келуiне тексередi; жүйе баға, ғана үстiрт айқындалған өнер-бiлiмдерге негiзделе есептейдi. Бақылау нәтижелердi талдау тестеу необходим жүргiзуiнен кейiн. Бiрiншiден, пайдаланылатын әдiстемелерiнiң iстерiнде сапасы объективтi түрде бағалауға керек және қолдану олардың нәтижелерi. Екiншiден, белгiлi дәрежеде бақылаудың қорытындылары оқытушының жұмысын мiнездейдi және емтихан алушы, және де өте жақсы бағаның молшылығы тобында аманшылықтың белгiсiн мiндеттi түрде болып көрiнедi. Үшiншiден, алынған материал одан әрi үйрету болжауға мүмкiншiлiк бередi және қажеттi түзетулердi кiргiзу. жүктеу/скачать 220,49 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|