Жоғары педагогикалық білім
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Готовый-ТУП-в-типографию-с-испр.-08.12.-для-Бауржана-новый
03422017
|
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА СРСП 1. Исторические предпосылки становления и развития системы физического воспитания на территории Казахстана. 2. Развитие идей формирования здорового человека в истории казахской педагогической мысли. 3. Предпосылки появления педагогики физической культуры и спорта. 4. Генезис идей физического воспитания. 5. Место физической культуры и спорта в Законе об образовании Республики Казахстан. 6. Научно-обоснованные подходы к стратегии развития физкультурного образования Казахстана. 7. Тенденции развития педагогики спорта за рубежом. 8. Методологические основы педагогики физической культуры и спорта 9. Методы исследования в области физической культуры и спорта. Классификация и содержание методов научного исследования 10. Интеграция физического образования в мировое образовательное пространство 11. Требования к деятельности современного специалиста по физической культуре и спорту. 12. Модельные характеристики спортивной деятельности. 13. Профессиональное образование специалистов по физической культуре и спорту в современных условиях. 14. Педагогические аспекты деятельности специалистов по физической культуре и спорту. 15. Проектировочная, конструктивная, организаторская, коммуникативная, аналитическая деятельность педагогов по физической культуре и спорту. 16. Место физической культуры и спорта в системе целостного педагогического процесса 17. Факторы, обуславливающие эффективность педагогического процесса. 18. Содержательная характеристика компонентов целостного педагогического процесса. 19. Принципы организации педагогического процесса. 29 20. Принципы руководства деятельностью воспитанников. 21. Учет возрастных особенностей ребенка при обучении двигательным действиям. 22. Сущность, закономерности, принципы, функции обучения. 23. Формы организации педагогического процесса в области физической культуры и спорта. 24. Классификация, характеристика форм организации учебного процесса в области физической культуры и спорта. 25. Урок – основная форма организации занятий физическими упражнениями, его построение. 26. Урочные формы организации обучения. Неурочные формы организации обучения. 27. Методы обучения в области физической культуры и спорта. 28. Общепедагогические методы обучения. Специфические методы обучения в физическом воспитании: при обучении двигательному действию и при развитии физических качеств. 29. Роль и значение компьютерной учебной деятельности в преподавании теоретических дисциплин. 30. Место воспитания в системе целостного педагогического процесса 31.
32. Развитие личности в процессе занятий физической культурой и спортом. 33. Влияние физической культуры и спорта на возрастное развитие, на развитие интеллекта, волевых черт, эмоциональную сферу. 34. Современные отечественные и зарубежные педагогические концепции о формировании моральных и волевых качеств учащихся средствами физической культуры и спорта. 35. Закономерности, особенности и принципы воспитания. Особенности воспитательного процесса в спортивной деятельности. 36. Цель воспитания. Виды и постановка целей воспитания. 37. Формирование личности в спортивной группе. Самовоспитание, самореализация, самоуправление. 38. Спорт как мощное средство воспитания. Психологическая сущность воспитания. 39. Нравственное воспитание спортсмена. Понятие о спортивной этике. 40. Спорт и политика. Физическая культура и спорт как средство патриотического воспитания и военно-физической подготовки. 41. Особенности воспитания спортсменав семье. Функции, типы семей. Педагогическая поддержка семейного воспитания. 42. Спортивный коллектив как объект и субъект воспитания. 43. Современные подходы к проблеме коллектива и личности учащихся. 44. Влияние физических упражнений на развитие интеллекта, волевых черт, эмоциональную сферу, характер подрастающего спортсмена. 45. Психолого-педагогические принципы формирования личности в спорте. жүктеу/скачать 6,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|