«жоєарєы мектеп педагогикасы» курсын оќыту јдістемесі


Семинар сабағының мазмұны



бет45/53
Дата24.11.2023
өлшемі2,36 Mb.
#193409
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   53
Байланысты:
ПВШ краткий конс-т лек

Семинар сабағының мазмұны

  • 1 Тақырып. І модуль. Ашық қоғам контексіндегі жоғарғы білім мәселесі
  • Мақсаты: Жоғары білім туралы теориялық білімдерін практикалық тұрғыдан негіздеу.
  • 1. ҚР жоғары білімнің даму стратегиясы.
  • 2. Жоғары білімнің қалыптасу және дамуының әлеуметтік-мәдени мәселелері
  • 3. Әлемдік білім беру аймағына кіріктірілу
  • 4. Білім берудің жаңа парадигмасы.Үздіксіз білім беру тұжырымдамасы.
  • Сабақ түрі – пресс-конференция
  • Әдістемелік нұсқау: әрбір магистрант әр сұрақ бойынша ой-пікірлерін қағаз бетіне түсіріп, қысқаша сөйлейді. (Әрбір студентке 3-4 минут). Сөз соңында барлығы ортақ бір пікірге келіп, сұрақтар бойынша жалпы сабақ бойынша тұжырым жасап, ұсыныстар жасайды.
  • Ұсынылатын әдебиеттер:
  • Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. - Астана: //Егеменді Қазақстан, Ақорда, 2007.07.27.
  • ҚР жоғары білім берудің даму стратегиясы –Алматы, 1998
  • ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы // Егемен Қазақстан, 26 тамыз, 1994
  • ҚР педагогикалық білім беру тұжырымдамасы - Алматы, 2003
  • ҚР мемлекеттік саясат тұжырымдамасы //Егемен Қазақстан, 1 қыркүйек, 1995
  • Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
  • Хазова Л.В. Мировой опыт и тенденции развития высшего образования (гуманитарный аспект)-Красноярск, 1994.

2 Тақырып. І модуль. Қазіргі кезеңдегі болашақ маманның тұлғасын қалыптастыру ерекшеліктері

  • Мақсаты: Болашақ оқытушы тұлғасының моделін құрастыру
  • 1. Нәтижеге бағытталған білім: базалық мәдениет – кәсіби компетенттілік – әдіснамалық мәдениет – шығармашыл тұлға.
  • 2. Тұлғаның базалық мәдениеті ұғымына түсініки. Студенттерді философиялық-дүниетанымдық тұрғыдан даярлау.
  • 36. Кәсіби компетенттік ұғымына түсінік.
  • 4. Әдіснамалық мәдениет.
  • Сабақ түрі- кіші топпен жұмыс
  • Әдістемелік нұсқау: топ кіші (4-5адам) топтарға бөлініп, сұрақтар негізінде болашақ жоғары мектеп оқытушысының моделін құрастырады. 10 минут, содан кейін әрбір топ өздерінің құрастырған модельдерін қорғайды. Соңында, барлығы бірігіп, ортақ модель құрастырады.
  • Ұсынылатын әдебиеттер:
  • 1.Леденов В.В. Основы научных исследований: Тексты лекций. –Тамбов, 1994.
  • 2.Педагогика высшей школы. Учебное пособие –Казань, 1986.
  • 3. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие.-Ростов на Дону:Феникс,2002.-544 с.
  • 4.Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований –М., 1982.
  • 5.Концепция университетского образования –Алматы, 1994.
  • 6.Методология педагогических исследований. /Под ред. А.И.Пискунова, Г.В.Воробьева/ -М.,1980.
  • 7.Проблемы методологии педагогики и методики исследований /Под ред. М.А. Данилова, Н.И.Болдырева/ -М, 1980.
  • 8. Исаева З.А. Подготовка студентов университета к научно-исследовательской работе по педагогике: Метод. реком. КазГУ им.аль-Фараби-1996.-25 с.
  • 9. Кожахметова К.Ж.,Таубаева Ш.Т.,Джанзакова Ш.И. Методолгия общей и этнической педагогики в логика –структурных схемах: учебно-методическое пособие для студентов учебных заведений, магистрантов, аспирантов и докторантов в области педагогики. –Алматы, 2005. -174 с.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   53




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет