И Игра «Кто быстрее ответит?». Учитель предлагает поиграть игру «Кто быстрее ответит?»
Ознакомление с теоретическим материалом. Учитель обращает внимание учащихся на теоретические сведения тексте, заголовке и структуре плана
|
Учащиеся читают термины, данные на полях учебника, при этом акцентируется внимание на постановку в них ударения.
Дескрипторы:
-записывают слова под диктовку учителя;
|
ФО «Пахвала»
1 балл
1 балл
|
Учебник
Задание 1
|
№ 2 задание
5 мин
|
Работа с учебником
Лингвистическая игра. Скажите одним словом.
Критерий:
- Обозначьте суффиксы в записанных словах.
-ответьте на вопросы;
|
Учащиеся выполняют задание
Дескрипторы:
-. Обозначьте суффиксы в записанных словах;
-отвечают на вопросы;
|
ФО «Пахвала»
1 балл
1 балл
|
Учебник
|
№3 задание
5 мин
|
(П) Литературный диктант.
К.Прочитайте. Обратите внимание на заголовок. Объясните значение слова проказыЗакончите последнее предложение текста. А как у К. Д. Ушинского заканчивается это сказка
Критерий:
- прочитать текст;
-Запишите текст полностью;
-запиши в тетрадь;
|
Учащиеся выполняют задание.
Дескриптор:
- читают текст; (1 балл)
- записывают текст полностью (1 балл)
-записывают в тетрадь
|
ФО «Взаимопроверка»
|
учебник,
тетрадь.
|
Физминутка
2 мин
|
По дорожке, по дорожке
|
Повторяет движение за учителем.
|
|
|
№4 задание
5 мин
|
Учитель предлагает выполнить задание
И Дополнить кластер. Учитель предлагает дополнить кластер, к слову «снег».
Г.Отгадайте слово по его толкованию.
П .Сравните два текста. Где ярче, точнее рисуется картина, передаётся настроение? Какие слова помогают это сделать? Работа над текстами о снежинках.
Критерий:
1. Сравните текст;
|
Учащиеся выполняют задание
Дескрипторы:
- объясняют значение;
-записывают предложение в тетрадь по соответствующим схемам;
-соблюдают каллиграфические нормы.
|
ФО «Большой палец»
1 балл
1 балл
1 балл
|
Учебник,
тетрадь
|
Закрепление темы
Задание № 5
5 мин
|
(Г) «Укажите верные и неверные ответы».
Критерий:
-отвечают на вопросы
|
Учащиеся выполняют задание
Дескриптор:
|
ФО «Молодец!
Правильно!»
|
Учебник
тетрадь
|
Обратная связь
«Почтовый ящик»
5 мин
|
Достигли мы сегодня нашей цели?
|
Отвечают на вопросы и закрепляют цель урока
|
|
|
Рефлексия
«Дерево успеха»
2 мин
|
Учащиеся записывают свое мнение об уроке на бумаге в форме листьев дерева, яблоко, груши можно предложить ряд вопросов, затем прикрепляют их на заготовку дерева.
|
Отвечают на вопросы и прикрепляют на дерево успеха
- урок очень интересный
-мне понравился урок,но я не совсем понял
-было скучно,я ничего не выполнил
|
|
|
Домашнее задание
1 мин
|
Домашнее задание. Учебник, упражнение 35 стр.21
|
Дескриптор:
-составляют синквейн;
-соблюдают каллиграфические нормы.
|
«УС».
|
|
