Математика əдістемелік нұсқау


Мақсатты бекіту (мəселелі жағдаяттар)



бет28/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Мақсатты бекіту (мəселелі жағдаяттар).

2- (ə) тапсырмадағы санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу тəсілімен есептеу қиын болады. Санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу тəсілін меңгеру бастапқыда қиындау. Алдымен сатылап, 2-а) тапсырмадағы ондықтар мен бірліктерді анықтайды.

"Разряд" терминін қолданбайды, оның орнына«ондықтар мен бірліктердің қосындысы» деген сөздер қолданылады. Сабақтың мақсаты – санды ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу жəне ондықтар мен бірліктердің қосындысынан санды табу.




12–29




Жаңаны ашу.

Санды ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу үшін екі таңбалы санның моделін қолдануды ұсынады. Тапсырма жұппен немесе топпен жүргізіледі. Санның моделі құрамындағы ондықтар мен бірліктердің санын білдіреді.



Ереже құралады: Санды қосылғыштарға жіктеу үшін екі таңбалы санның ондықтары мен бірліктерінің қосындысын табамыз.

№3тапсырма. Оқушылар сандардың моделдерін құрастырады жəне сандарға сипаттама береді. Түсіндіру арқылы алғаш бекіту



Оқулық, дəптер






№4 тапсырманытүсіндіре отырып дəптерге орындау ұсынылады.

Өздік жұмыс.

Дəптердегі тапсырмалардан ұсынуға болады.






30–40




Жаңаны қолдану.

Оқулықтағы№5 тапсырманы орындау ұсынылады.

Тапсырманың «бағалау» белгісі бар.

Өзіндік бағалауды ұсынады.



Өздік жұмыс.

Жұмыс дəптерінен №4 тапсырма.



Оқулық, дəптер

41–45



Рефлексия.

Оқушы өз біліктерінің мақсатқа сай екенін салыстырады, осы сабақта оқушы:



  • екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтайды;

  • екі таңбалы сандардың құрылуы бойынша қосылғыштарға жіктейді.

Жетістіктер жолағы





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет