| Жаңаны қолдану.
Оқулықтағы №4 есепті шығару кезінде өтілген тəсілді қолданады.
Есептерге талдау жасаңыз:
а) Оқушылар аналарына тəтті тоқаш пісіруге көмектесті.
Əлия 23 тоқаш, ал Сырым одан 5 тоқаш артық пісірді.
Сырым қанша тоқаш пісірді?
|
Оқулық жəне дəптер
|
|
ə) Оқушылар 38 тəтті тоқаш пісірді. Анасы 40 тоқаш пісірді.Оқушылар анасына қарағанда неше тоқаш кем пісірді. Есептерге салыстыру жүргізіңіз. Екі амалдан тұратын есеп құрастыртыңыз. Өрнекті жазыңыз.
Өздік жұмыс
Оқулықтағы №3 тапсырма, дəптердегі №1 тапсырмалар таңдау бойынша өз беттерінше орындауға арналған. Өткенді қолдану оқулықтағы №4, 5 тапсырмалары негізінде жүргізіледі.
|
|
41–45
|
Рефлексия.
Сабақ барысында жəне өзін-өзі бағалау жолымен оқушылардың неге қол жеткізгенін біліңіз:
40+17, 57–40, 45+3, 58–3 жағдайында ондыққа аттамау жағдайында ауызша қосу жəне азайтуды орындау;
ережені түсіндіру, яғни бірліктерді бірліктерге қосады, бірліктерді бірліктерден азайтады.Ондықтарды ондықтарға қосады, ондықтарды ондықтардан азайтады;
40+17, 57–40, 45+3, 58–3 жағдайында ондықтан аттамау жағдайында ауызша қосу жəне азайтуды жылдам орындау.
|
Жетістіктер жолағы
|
Пән: Математика 19-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту.
Тақырыбы: Оқудағы отбасының рөлі.
|
Мектеп:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
