Мектеп директорларына!



бет3/3
Дата07.02.2017
өлшемі0,86 Mb.
#8876
1   2   3

2 тарау

Зілзала, авария, апат қауіпі және пайда болған

кезде АҚ шараларының орындалуы.


  1. Қатты жер сілкінісінің пайда болуы және қауіпті жағдайында

  1. Жер сілкінісі қауіпті туралы хабарды алған жағдайда:

  • басшы құрамды, оқытушыларды, сыныптар бойынша оқушыларды оқитын жерінде селектор байланыс пен хабарлаудың өзге құралдары бойынша құлақтандыру, жауаптар _____________________

  • сабақ өткізіп жатқан мұғалімдер сынып жетекшілер басшылығымен белгіленген қауіпсіз жерге мектеп ғимараттынан схемаға сәйкес оқушыларды үрейсіз және у-шусыз шығаруды ұйымдастыру.

  1. Сабақ өткізіліп жатқан кезде жер сілкінісі болған жағдайда:

  • алғашқы дүмпу кезінде оқушылар парта үстел астына жасырынады, бетімен басын қолмен жабады, мұғалім сынып жорналымен ашық есік ойығында тұрады;

  • алғашқы дампуден кейін оқушылар, мұғалім, сынып жетекшісі басшылығымен белгіленген бағытпен орталық авариялық шыға-беріс арқылы көшеге жүгіріп шығып белгіленген қауіпсіз алаңға барып тұрады;

  • мектептен шығып үлгермегендер ішкі бөлменің сыныптың есігінің ойығында, мықты қабырға бұрышына жасырынады.

  • жер сілкінісі аяқталғаннан кейін мектептегі жағдайлар туралы ТЖ бөлімі мен жоғары тұрған органға хабарлау. Жауапты _____________________

    1. Жер сілкінісі салдарын жою:

  • сынып жорналы бойынша оқушыларды түгендеу, зардап шеккендерді анықтау, оларға алғашқы медициналық көмек көрсету. Жауапты __________________

  • адамдарды үйінділерден алу бойынша құтқару жұмыстарна жедел кірісу. Құтқару жұмыстарына АҚ құрамаларын қатыстыру № 4 қосымша, ата-аналарды, жоғары сынып оқушыларын және мектепке бекітілген шаруашылық объектісінің құтқару және инженерлік командасының келген бойында тарту. Жауаптылар __________________________________

  • ауыр жараландырғандарды үйіндіден алғаннан кейін, алғашқы медициналық көмек көрсеткен соң, емдеу мекемесіне жөнелту. Жауаты

  • қоғамдық тәртіпті күзету тобының күштері мен мектеп ғимараты мен мүлігінің күзетін ұйымдастыру, аумақтағы тәртіпті қолдау. Жауаптылар

  • жүргізілген жұмыс туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне баяндау шабарман арқылы. Жауапты.



  1. ҚӘУЗ қаупті туындаған және шыққан кезде:




  • химиялық зақымдану қауіпті туралы дабыл хабар алысымен атмосфераға ҚӘУЗ шыққаны туралы селектор бойынша оқушыларды, оқушыларды хабарландыру сынып, оқитын жері бойынша. Жауаптылар ___________ ;

  • мектепте бар тыныс алу ағзасын жеке қорғайтын құралдарды беру және кигізуді қажетті жағдайда газқағар, респиратор, мақта – мата таңғышы, ППТМ ұйымдастыру. Жауапты__________________________ ;

  • АҚ штабының нұсқауы бойынша оқушылар, қызметкерлер мен оқушылар қауіпсіз аймаққа шығарылады. Жауапты_____________;

  • егер авария аумағынан шығу мүмкін болмаса онда оқушылар мен тұрақты құрамды мектеп ғимаратындағы жел соғатын жақтағы сыныпта қалдыру хлор төгілген кезде-жоғары қабаттар, аммиак төгілген кезде төменгі қабатқа, радио нүктені қосу және мектеп АҚ штабынан, ауданның ТЖ бөлімінен хабарлар күту;

  • ғимаратты қымтауға кірісу: есік пен терезені, желдеткіш нүктесін люктер, терезелер мен жақтау түйістеріндегі саңлауды шүберекпен, пленкамен, жабсырғышпен немесе ылғалды газетпен тығындау. Жауапты ___________;

  • осы жұмысқа оқытушылар сынып жетекшілері басшылығымен барлық оқушылар қатысуға тиіс. Төмендегі сынып бөлмелері, дәліз, спорт зал, асхананы жоғары сынып оқушылары қымтайды. Жауаптылар___________ ;

  • жағдайдың өзгерісі туралы телефон бойынша ТЖ бөліміне және білім бөліміне баяндау. Жауаптылар________________________ ;




  1. Сел тасқыны мен су басу қауіпті және туындаған кезде:




  • ТЖ бөліміне жергілікті органдарға сел тасқыны су басу туралы түскен дабыл хабар бойынша басшы құрамды, оқытушыларды, оқушылар мен қызметкерлерді хабарландыру. Жауапты____________________;

  • Көрсетілген нүктеден мектеп аумағына дейін сел су басу жету уақытын есептеу, қорғаныс шараларын жүргізу мерзімі мен көлемін анықтау. Жауаптылар___________________________ ;

  • Бүкіл оқытушы құрамын, АҚ құрамалары командирлерін жинау және жағдайды түсіндіру, міндеттер қою және ықтимал залалды төмендету мен зілзала салдарын жою бойынша негізгі шараларды анықтау. Жауапты________________________;

  • Бөлінген автокөліктің уақытын анықтау, бағалы мүлік пен кондырғыны қауіпсіз жерге әкету тәртібін анықтау. Жоғары сынып оқушылары қатарынан жүк арту-түсіру командасын тағайындау, олардың назарын жұмыс кезіндегі техникалық қауіп ережелерін сақтауға аудару. Мүліктің әкетілуіне жауаптылар_______________________;

  • Зілзаламен күрес үшін мүлікпен, аспаптармен қамтамасыз ете отыра АҚ құрамаларын әзірлдікке келтіру. Жауаптылар___________________;

  • Қажетті жағдайда оқушыларды еркектерді және жоғары сынып оқушыларын бөгетті, тоғанды бекіту, үйінді тұрғызу, ажырату каналын төсеу жұмыстарына қатыстыру. Жауаптылар______________________ ;

  • Мектеп аумағында және қауіпсіз жерде ауданда бағалы мүлікті қорғауды, сондай-ақ қоғамдық тәртіпті қорғау тобымен ұйымшылықпен тәртіпті қорғау. Жауапты____________________________;

  • Жағдайға байланысты оқушыларды үйге жіберу немесе қауіпсіз жерге апару туралы шешім қабылдау. Жауапты______________________;

  • Қалыптасқан жағдай өзгерісі туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне хабарлау. Жауаптылар_________________________;




  1. Өрт шыққан кезде:




  • «01» командасы бойынша өрт командасын шақыру. Жауапты____________;

  • адамдарды мектеп ғимаратынан қауіпсіз орынға шығару. Зардап шеккендерге алғашқы медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Жауаптылар________________________;

  • өрт сөндіру бөлімшесін әзірлікке келтіру, тыныс алу ағзасы мен қорғану құралдарын, өрт сөндіру құралдарын беру. Өртті жайылтпау міндеттерін қою. Жауапты_______________________;

  • мектептің құнды заттарын сақтауға шаралар қабылдау. Қауіпсіз орынға мүліктерді шығару бойынша жоғары сынып оқушыларынан команда тағайындау. Жауаптылар_____________________;

  • қоғамдық тәртіп тобының күшімен мектеп ғимараты мен құнды мүлікке күзет ұйымдастыру. Жауапты_______________________;

  • өрт ошағын жою бойынша қолданған шаралар мен мектептегі жағдай туралы білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге ақпарат беру. Жауаптылар_______________________;



  1. Дауыл, қар үйіндісі қауіпті және туындаған кезде

Жақындап қалған дауылдың хабарын алысымен:



  • басшылық құрамды, оқытушыларды, қызметшілерді, оқушыларды хабардар ету. Жауаптылар_______________;

  • барлық сабақтарды тоқтатып, мектептің тыс шегінде дайындалатындарды мектепке шақыру. Жауаптылар______________;

  • есікті, терезені, шатыр люкін жабу, алып жүретін қондырғыны бекіту көшеде электр энергиясын, газды, суды жабу. Жауаптылар____________;

  • барлық адамды жел соғатын тұстағы жертөледе, тирде бірінші қабаттағы сыныпта жасыру. Жауаптылар _________________________;

  • оқушыларды қалыпқа орай-райы орнағанға дейін үйлеріне жібермеу. Жауаптылар_______________________________;

  • қабылданған шаралар туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне хабарлау. Ауылды жерде қар қатты жауған кезде басқа жерден кеоген оқушыларды үйлеріне жібермеу, оларды орналастыру мен тамақтандыруды ұйымдастыру. Олардың жанына кезекші оқытушыны қалдыру. Жауаптылар______________________________;



  1. Террорлық акт қауіпті және олардың орындалуы кезінде


А. Жарылу кондырғысына ұқсайтын затты табу кезінде.

а) ескерту шаралары:


  • келушілер мен оқушыларға мектепке кіру есіктерінен бақылауды күшейту;

  • күнсайын күдікті заттарды табу мақсатымен бөлмелер мен аумақты тексеру мен қарап шығуды жүзеге асыру;

  • оқушылар, оқытушылар мен қызмет ететін қызметшілерді көшіру жоспарын әзірлеу;

  • хабарландыру құралдарын дайындау;

  • сезікті затты табу мен көшіру кезінде өткізу тәртібіндегі адамдардың тапсырмасын нақтылау;

  • өткізу тәртібіндегі адамдарды құқық қорғау органдарын шақыру үшін байланыс құралдармен қамтамасыз ету;

  • сезікті заттарды тауып алу кезіндегі іс-әрекет бойынша оқушылармен практикалық сабақтар өткізу;

б) Күдікті зат табылған кездегі іс-әрекет:

  • сезікті затты көрген, әрбір адам міндетті түрде мектеп әкімшілігін дереу құлақтандыруы керек;

Мектеп әкімшілігінің іс-әрекеті:

  • сезікті заттағы (пакетте) жарылғыш кондырғысының бар-жоғын көрсетуге болатын бір белгісі бойынша, әдеттегі телефон бойынша (ұялы бойынша емес) құқық қорғау органдарына табылғаны туралы хабарлау;

  • әркімнің сезікті заттқа жақындауына тыйым салу;

  • табылған заттың маңынан ұялы телефондарды қолдануға жол бермеу;

  • дереу барлық адамды мектептен көшіру және оларды белгіленген қауіпсіз орынға апаруды ұйымдастыру;

  • қауіпті аумақты қоршауды ұйымдастыру;

  • сезікті заттың табылған уақытын жазып қою;

  • құқық қорғау органдары қызметкерлері келген бойда оларға сезікті заттың жатқан орны мен оның табылған уақытын көрсету;

Б) Қойылған қондырғы туралы телефон бойынша ақпарат түскен кезде;

  • телефон қонырауының түскені туралы басқа телефоннан тиісті органға хабарлау;

  • сөз аяқталғаннан кейін бірден тұтқаны қоймаңыз, басқа телефоннан ТҚА операторына телефон соғыңыз, жағдайды түсіндіріңіз және қонырау шалушының телефон нөмірін анықтап беруін сұраңыз;

  • қауіпсіз алыс жерге мектеп ғимаратынан адамдарды шығару, мектеп ғимаратына олардың жіберуін тоқтату;

  • арнайы қызметтер келген бойда олардың басшылығының нұсқауы бойынша әрекет ету.



3 бөлім

Ерекше кезеңдерде АҚ шараларын орындау

  1. Қарсыластың шабуылы кезінде


1) Мектеп АҚ-ын әзірлікке келтіру туралы өкімді алысымен мына шараларды жүргізуі қажет:

  • Басшы құрамды, оқушыларды жинау және бірінші кезектегі шараларды өткізу мен мектеп АҚ жоспарын іске қосу міндетін қою. (№2 қосымша) схемаға сәйкес хабарландыруды орындау. Жауаптылар ;

  • Байланыс және хабар құралдарын әзір келтіру, тәулік бойы кезекшілік қою. Жауаптылар;

  • АҚ құрамсын жеке құрамымен жасақтау, оларды қорғаныс құралдары мен табелдік мүлікпен қамтамасыз ету. Жауапты;

  • Оқушылар мен АҚ дабылын орындау жеке қорғаныс құралдарын пайдалану зақымданған, жараланған, күйген кезде өз өзіне көмек көрсету ережесі бойынша сабақ (жаттығу) өткізу. Жауапты_________________;

  • өрт сөндіру құралдарын әзірлікке келтіру, шатырды баспалдақ торын, жер төлені, қосалқы шыға-берісті артық және тез тұтанатын заттарды босату. Жауаптылар_________________;

  • мектепті жарықпен бүркемелеуге даярлау. Жауаптылар_________________;

2) Оқу ауысымын жасыру үшін ( адам) қажет:



  • ЖРП__________адамға әзірлікке келтіру және мектеп жер төлесін жабдықтау. Жауаптылар_________________;

  • __________тұрақты құрам мен мектеп оқушыларын жасыру үшін аудандық ТЖ бөлімі берген панажайдың мекен-жайы әзірлікке келтіру. Жауаптылар_________________;

  • оқушылар мектепке қамқоршы ұйымдар өкілдері күштерімен жер төлені салу немесе қорғаныс ғимарат етіп жабдықтау бойынша жұмысты орындау. Жауаптылар_________________;


3). Мектеп жеке құрамын жеке қорғаныс құралдарымен қамтамасыз ету үшін:

  • қоймадан (тірек мектебінен) жеке қорғану құралдарының тиісті санын алу (ерекше өкім бойынша), тізімге сәйкес оқушылар мен тұрақты құрамға беру. Жауаптылар_________________;

  • бастауыш сынып жетекшілері мен мұғалімдеріне ЖҚҚ алғаннан кейін оларды пайдалану бойынша жаттығу сабақтарын ұйымдастыру;

  • барлық тұрақты құраммен оқушыларға күнделікті киімді, аяқ-киімді және радиоактивті және химиялық зақымданудан қорғану үшін қарапайым жеке қорғаныс құралдарын даярлау. Жауаптылар_________________;




  1. Ерекше мерзім туындаған кезде


1) Әуе шабуылы қауіпі кезінде:

  • Мектеп бойынша кезекші әке шабуылы қауіпі туралы АҚБ, АҚ ШБ, мұғалімдер, оқушыларға барлық қолда бар құралдармен хабарлауға тиіс;

  • _____________ мин бойында сабақ жүргізіп жатқан мұғалімдер басшылығымен бүкіл жеке құрам мен оқушылар № 3 қосымшаға сәйкес қорғаныс ғимараттарына жасырынады. Жауаптылар ________________;

  • жарық бүркемесін мектеп ғимаратына кешкі уақытта ұйымдастыру. Жауаптылар________________;

2) Әуе шабуыл қауіпті аяқталған бойда:

  • алдағы жағдайға байланысты мектептің жеке құрамын панажайдан шығару, мектеп АҚБ нұсқауы бойынша іс-әрекет ету;

  • бар қорғаныс ғимараттарының толық әзірлік ету. Жауаптылар________________;

  • мектепте тәулік бойы кезекшілік ұйымдастыру. Жауапты________________;

  • ТЖ бөлімімен аудандық білім бөлімімен байланысты орнату жағдайды баяндау, қажетті жағдайда қарсыластың әуе шабуылы салдарын жою үшін күш пен құралдар сұрау. Жауаптылар________________;


3) Көшіру шараларын ұйымдастыру және қамтамасыз ету.
1)Көшіруге жататын қалалар, елді мекендер жалпы білім беретін мектептер

  • Көшіру туралы нұсқау алысымен мына шараларды жүргізуді қарастырады:

  • Мектепте сабақ өткізуді тоқтату, сондай-ақ оқушыларды ата-аналарына қайтару тәртібі мен мерзімі, оларға білім туралы құжаттарды тапсыру 1-4 сынып оқушыларының білімі туралы құжаты ата-анасына тапсырылады. Мектеп АҚБ-директоры құжаттарды тапсыру тәртібін анықтайды.

  • Мүмкін болса отбасы басшысымен бірге көшетін мұғалімдер мен өзге қызметкерге есептеме беру. Есептемемен құжаттарды беру тәртібі мен мерзімін анықтау. Жауаптылар________________;

  • Мектептің тұрақты құрамы мен олардың отбасы мүшелерін көшірудің қандай ЖКП арқылы, мектептен затпен шығу уақытын және ЖКП келу уақыты ескере отыра көшіру әдісі мен мерзімін анықтау (№ 5 қосымша) Жауапты________________;

  • Қажетті оқу жабдығын, оқулықтарды, көрнекті оқу құралдарын приборлар мен құжаттарды тасуға даярлау (№ 6 қосымша). Мерзімдері және жауаптылар________________;

  • Оқу жабдығы мен бағалы мүлікті қауіпсіз аймаққа әкету үшін бөлінген көлікті шақыру оның тиеуті ұйымдастыру. Жауаптылар________________;

  • Мөрді, мөртаңба, бланка мен өзге құнды құжаттарды даярлау және білім бөліміне тапсыру уақыты. Жауапты________________;

  • Мектеп ғимаратарын күзетке даярлау және тапсыру тәртібі. Жауапты ________________;

  • Жоғарыда көрсетілген және өзге шараларды орындау үшін АҚ бастығының, мектеп директорының бұйрығы шығарылады.


2) Көшіруге жатпайтын қалалар мен ауылдардың орта білім беретін мектептері
Бұл мектептер мектеп жанында орналасқан кәсіпорындағы өндірістік аварияны, сондай-ақ зілзала қауіпі мен туындау оқиғаларын қоспағанда көшуді жүргізбейді.

Егер мектеп (аудан) аумағынан өзге қалалардан оқушылар мен мұғалімдерді көшіп келуге жоспарланса, онда мектепәкімшілігі АҚ

Жоспарының 3 бөлімінің (3 тармағындағы) көрсетілген мына шараларды жүргізуді қарастырады:


  • Сынып тобы бойынша оқушылар санын анықтау:

Мектеп, аудан аумағына келген 1-4,5-9,10-11 сыныптары;

  • Көшіп келгендерді толық қамти отыра оқушыларды сынып бойынша бөліу және қажетті жағдайда 3-4 ауысымдық оқытуды ұйымдастыру;

  • Келген мұғалімдерді мамандығы бойынша есепке алу және оларды жұмысқа орналастыру;

  • Жергілікті органдар арқылы мұғалімдер мен отбасы мүшелерін елді мекенде орналастыру;

  • АҚ бойынша топқа жатқызылған қалалар мектептерінен әкелінген оқулықтарды, оқу жабдығын көрнекті оқу құралдарын, приборларды қабылдау;

  • Көшіп келгендерді ескере отыра оқушылар мен тұрақты құрамды қорғаныс имаратымен қамтамасыз ету.

Қосымшадан:

      1. _______жалпы білім беретін мектеп Азаматтық қорғаныс негізгі шараларының күнтізбелік жоспары.

      2. № _______ жалпы білім беретін мектепте жұмыстан тыс уақытта тұрақты құрамды хабарландыру схемасы.

      3. Қарсыластың әуе шабуылы кезінде № _______жалпы білім беретін мектептің оқыту аусымын жасыру есептемесі

      4. Құтқару жұмыстарын жүргізу үшін тартылған АҚ күштері мен құралдарының есептемесі.

      5. Көшірілген № _______жалпы білім беретін мектеп тұрақты құрамымен олардың отбасы мүшелерінің тізімі.

      6. Қауіпсіз аймаққа № _______жалпы білім беретін мектептің мүлігін, оқу құралдарын, құжаттарын көшіру есептемесі.

      7. Жер сілкінісі кезінде шаруашылық объектілерінің ықтимал жағдайы (сейсмо қауіпті аймақта орналасқан мектепке арналған).

_______жалпы білім



беретін мектеп АҚ бастығы

_____________________(аты жөні)

(қолы)

№1 Қосымша

Нұсқа


№____ жалпы білім беретін мектеп Азаматтық қорғаныс негізгі шараларының

КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАРЫ

№№

пп



Шаралар атауы

Өткізу

мерзімі

Орындаушылар

Ескер-ту

1

2

3

4

5

  1. Қатты жер сілкінісі пайда болуы және қауіпті жағдайда

1. Дайындық шаралары

1.

2.

3.



4.


Оқу ғимаратынан оқушыларды шығаруға арналған қабат жоспарын жасау. Көшедегі алаңдарды, қозғалыс маршрутын, авариялық шығатын сыныптардың өткелдерін орнықтыру.

Оқу бөлімдерінің орналасуын білу (кабинеттерді), сілкіністі күте тұруға белгіленген қауіпті орынды анықтау.

Жер сілкінісінің қауіпті пайда болған жағдай туралы дабылды (хабарды) алысымен басшы құрамды оқытушыларды, сынып бойынша оқушыларды (оқу орындарына), селектор бойынша (басқа да хабарлау құралдарымен) хабарлау.

Белгіленген орынға оқушыларды мектеп ғимаратынан шығаруды ұйымдастыру.






АҚ ШБ

Сынып жетекшісі, бастауыш сынып мұғалімдері

АҚ, АҚ ШБ

Сынып жетекшісі, бастауыш сынып мұғалімдері







  1. Жер сілкінісі зардаптарын жою жөніндегі шаралар




1.

2.

3.


4.
5.
6.

Қауіпсіз (ашық) алаңдарда сынып жорналы бойынша оқушылардың сынын тексеру, зақымдалғандарды айқындап, оларға алғашқы медициналық көмек көрсету.
Құтқару жұмыстарына кірісіп, барлау жүргізу. ҚжБЖЖ жүргізуге арналған инженерлік техникалар,
АҚҚ бөлу туралы білім беру бөлімінен және ТЖ бөлімінен сұрау.

Алынғандарды емдеу мекемелеріне жеткізуді ұйымдастыру.

Мектеп аумағында ережеге бағыну мен тәртіпті, мүлікке ұйымдастыру.

ТЖ бөліміне және білім беру бөліміне (шабарман арқылы) жүргізілген жұмыстар мен мектептің жағдайы туралы баяндау.






Сынып жетекшісі, бастауыш сынып мұғалімдері, мед.жұмысшысы, санитарлық бекет

Құтқару тобының командирі


АҚБ, АҚ ШБ
Мед. жұмысшы, ата-аналар

АҚБ, ҚҚТҚ


АҚБ, АҚ ШБ





II.ҚӘУЗ-дің тасталуы және пайда болу қауіпті жағдайында

1.

2.


3.
4.

1. Дайындық шаралары

Ағзаның тыныс алу және тері ЖҚҚ (ПТМ, мақта-дәке байламдары, мектепте бар газқағарлар, респираторлар) қолданылуын дайындау және жасау.

Сынып бөлмелерін тығындау үшін (пленка, жапсырма, шүберек, қағаз) құралдарын дайындау.

Қорғаныс имараттарын дайындауды енгізу.


ҚӘУЗ тасталуы кезінде тұрақты құрамы мен оқушыларды шығару жағдайында қауіпсіз орынды (аудандарды) анықтау.



Сынып жетекшілері, МТҚ жөніндегі орынбасар

-«»-
АҚ ШБ, МТҚ жөніндегі орынбасар

АҚБ, АҚ ШБ







1.

2.


3.

4.
5.





  1. Көрші нысанда ҚӘУЗ-ң тасталуы жағдайында.

ҚӘУЗ-дің тасталуы туралы (хабарды) дабылды алған жағдайда басшы құрамды, оқытушыларды, оқушыларды хабарландыру.

Қажет болған жағдайда мектептегі бар барлық ЖҚҚ кигізуге және таратуды ұйымдастыру.

Қауіпсіз ауданға тұрақты құрамды және оқушыларды шақыру туралы ауданның ТЖ жөніндегі бөлімінің ө кімін орындау.

Анық емес жағдай кезінде немесе қауіпсіз аймаққа шығу мүмкін болмаса, онда оқушылар мен тұрақты құрамды жел соғатын жақтағы сыныпта орналастыру, радио нүктені қосу (ауданның ТЖ жөніндегі бөлімінен хабарлар күту) және сынып бөлмелерін қымтауға кірісу.

Білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге телефон бойынша жағдайдың өзгерістері туралы баяндау.






Мектеп бойынша кезекші

АҚБ, АҚШБ, МТҚ жөніндегі орынбасар сынып жетекшілері


-«»-
-«»-

АҚБ, АҚШБ







III. Сел тасқыны (су тасқыны) пайда болуы мен қауіпті жағдайында

1.

2.


3.

4.
5.




1. Дайындық шаралары

Оқытушы құрамның барлығын жинап, жағдайды баяндау және қорғану шараларын өткізуге тапсырма қою (көшіру маршруты мен орнын анықтау).

АҚҚ дайындыққа келтіру. Дүлей зілзаламен күресу үшін құтқару топтарын құрамдармен қамтамасыз ету.

Жоғары сыныптардан жүк тиеу-түсіру командасы мен көлік мәселесін шешу, қауіпсіз орынға (аумаққа) бағалы заттарды шығаруды дайындау.

Шығаруға дайындалған бағалы заттарға күзет ұйымдастыру.

Қажетті жағдайда оқытушыларды (еркектерді) және жоғары сынып оқушыларын бөгетті, тоғанды бекіту, үйінді тұрғызу, ажырату каналын төсеу жұмыстарына қатыстыру, қауіпсіздік шараларының сақталуына ерекше көңіл бөлу.





АҚБ

АҚШБ, АҚҚ командирлері, МТҚ жөніндегі орынбасар
МТҚ жөніндегі орынбасар

ҚТҚТ командирі


Дене шынықтыру оқытушылары, жоғары сынып оқушылары.



1.


2.

3.


4.

5.
6.

7.

8.


2. Сел тасқыны (су басу) пайда болуы жағдайында

Сел тасқыны (су тасқыны) туралы жергілікті органдардан, ТЖ жөніндегі бөлімнен (хабар) дабыл түсуі бойынша басқарушы құрамды, оқытушыларды оқушыларды, қызметшілерді хабардар ету.

Бекітілген пунктен мектеп аймағына селдің (су тасқынының) өту уақытын есептеп, қорғаныс шараларының өткізуге мерзімі мен көлемін анықтау.

АҚ құрамаларының командирлерін, барлық оқытушы құрамды жинау, зілзала апатының салдарының төмендеуі бойынша негізгі шаралар жариялау мен тапсырмалар қою, жағдайды баяндау.

Жағдайға байланысты оқушыларды үйлеріне жөнелту немесе оларды қауіпсіз орыннан шығару шешімін қабылдау.

Бағалы заттарды қауіпсіз орынға (ауданға) шығаруды ұйымдастыру

Шығарылған бағалы заттар мен мектеп ғимаратына күзетті ұйымдастыру.

Зілзала апатының салдарының бәсеңдеуіне бағытталған құтқару тобының жеке құрамы жоғарғы сынып оқушыларын тартумен жұмысты ұйымдастыру.

Білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге болған жағдайлардың өзгерістері туралы баяндау.




Мектеп бойынша кезекші оқытушы


АҚ ШБ


АҚБ

АҚБ, КК төрағасы, сынып жетекшілері.


МТҚ жөніндегі орынбасар

ҚТҚТ командирлері

АҚ ШБ құтқару тобының командирлері

АҚБ,АҚШБ





  1. Өрт пайда болуы жағдайында

1.

2.
3.


4.



1. Дайындық шаралары

Өрт жағдайында адамдарды көшіру жоспарын көрінетін орындарға шығару мен әзірлеу.

Өрт сөндіру құралдарының жағдайын тексеру, олардың жинақталуына дейінгі шараларын орындау.

Дәліздер, баспалдақ торларын өрт сөндіру жағдайында ұстау.

Өрт сөндіру тәртібі мен өртке қарсы қауіпсіздік шаралары бойынша оқушылар арасында түсіндіру жұмыстарын өткізу.





МТҚ жөніндегі орынбасар, өрт сөндіру бөлімшесінің командирі.

МТҚ жөніндегі орынбасар

МТҚ жөніндегі орынбасар
Сынып жетекшілері




1.

2.


3.

4.
5.



2. Өрт пайда болуы жағдайында

«01» телефоны бойынша өрт командасын шақыру.

Қауіпсіз орынға мектеп ғимаратынан оқушыларды шығару.

Өрт сөндіру бөлімшесін дайындыққа келтіру, бар құрал-жабдықтармен өрт ошағын сөндіру. Газ және электр энергия көздерін сөндіру.

Бағалы заттарды қауіпсіз орынға шығару шаралары және оның күзетін қою.

Білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге өрт ошақтарын жою юойынша қолданған шаралар және мектептегі жағдай туралы хабарлау.





Мектеп бойынша кезекші

Сынып жетекшісі

АҚ ШБ, МТҚ жөніндегі орынбасар, өрт сөндіру бойынша бөлімше командирі

Жауаптылар, ҚТҚТ командирі
АҚБ, АҚ ШБ





  1. Қар басуы жағдайында, борандардың пайда болуы және қауіпі жағдайында

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Басшылық құрамды, оқытушыларды, оқушыларды, қызметшілерді хабарландыру.

Мектеп шегінен тыс жұмыс істейтіндерді имаратқа шақыру, барлық жұмыстарды тоқтату.

Электр энергиясы мен газды, сөндіріп, суды жабу, шатыр тесіктерін, есіктер, терезелерді жабу.

Жел жақтағы бетке бірінші қабат сыныптарына, тирге, жер қабаттарға барлығын орналастыру.

Қалыпты ауа – райы орнығуына дейін оқушыларды үйлеріне жібермеу.

Білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге қолға алынған шаралар туралы мәлімдеу.






АҚБ, мектеп бойынша кезекші
Сынып жетекшілері, АҚШБ

МТҚ жөніндегі орынбасар, сынып жетекшілері

АҚШБ, сынып жетекшілері

АҚБ


АҚБ АҚШБ




VI. Террорлық акт қауіпі және олардың орындалуы кезінде




А. Күдікті затты табу кезінде:

- сезікті затты көрген, әрбір адам міндетті түрде мектеп әкімшілігін дереу құлақтандыру керек;



Мектеп әкімшілігінің іс-әрекеті:

  • сезікті заттағы (пакетте) жарылғыш қондырғысының бар- жоғын көрсетуге болатын белгісі юойынша, әдеттегі телефон бойынша (ұялы бойынша емес) құқық қорғау органдарына табылғаны туралы хабарлау;

  • әркімнің сезікті затқа жақындауына тыйым салу;

  • табылған заттың маңынын ұялы телефондарды қолдануға жол бермеу;

  • дереу барлық адамдарды мектептен көшіру және белгіленген қауіпсіз орынға шығаруды ұйымдастыру;

  • қауіпті аумақты қоршауды ұйымдастыру;

  • сезікті заттың табылған уақытын жазып қою;

  • құқық қорғау органдары қызметкерлері келген бойда оларға сезікті заттың жатқан орны мен оның табылған уақытын көрсету;

  • бұдан әрі құқық қорғау органдарының нұсқауы бойынша әрекет ету;



МТҚ, АҚШБ, кезекші оқытушы









Б. Қойылған қондырғы туралы телефон бойынша ақпарат түскен кезде:

- телефон қоңырауының түскені туралы басқа телефоннан тиісті органға хабарлау;

- сөз аяқталғаннан кейін бірден тұтқаны қоймаңыз, басқа телефоннан ТҚА операторына телефон соғыңыз, жағдайды түсіндіріңіз және қонырау шалушының телефон нөмірін анықтап беруін сұраңыз;

- қауіпсіз қашықтыққа мектеп ғимаратынан адамдарды шығару, мектеп ғимаратына оларды жіберуді тоқтату;

-арнайы қызметтер келген бойда олардың басшылығының нұсқауы бойынша әрекет ету.





МТҚ, АҚШБ, кезекші оқытушы




VII. Ерекше кезең туындаған жағдайында

1.
2.
3.

4.


5.

6.

7.


8.

9.
10.





Басшы құрамды, оқытушыларды жинау, жағдайды жүргізу және бірінші кезектегі шараларды өткізу.

Байланыс және хабар құралдарын әзір келтіру, мектепке тәулік бойы кезекшілік қою. АҚҚ жоғары сынып оқушыларымен жасақтау, оларды қорғаныс құралдары, табелдік мүлікпен және құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету.

Оқушылар мен АҚ дабылын орындау жеке қорғаныс құралдарын пайдалану зақымдаған, жараланған, күйген кезде өз өзіне көмек көрсету ережесі бойынша сабақ өткізу.

Өрт сөндіру құралдарын дайындыққа келтіру.

Ғимаратты жарықпен бүркемелеуге даярлау.

(ЖРП) панпжайды, мектептегі бар жер төлені әзірлікке келтіру.

Қоймадан (тірек мектебінен) ЖКК (ерекше өкім бойынша), тізімге сәйкес оқушылар мен тұрақты қарамауға беру.

ЖҚҚ қолдану тәртібі мен дайындық бойынша жаттығу оқуларын өткізу.

Радиоактивті және химиялық зақымданудан қорғауға арналған аяқ киім мен киімдерді даярлау.





АҚБ

АҚШБ


АҚШБ, Құрылым командирі

Сынып жетекшісі, мед.жұмысшы

МТҚ жөніндегі орынбасар

МТҚ жөніндегі орынбасар, сынып жетекшісі

Панажайға жауаптылар

АҚШБ, ЖҚҚ тарату пунктінің бастығы

Сынып жетекшілері

Оқитындар, ата-аналар






VIII. Ерекше кезеңнің пайда болуы жағдайында

1.
2.


3.

4.

1.



2.

1. Әуе шабуылы қауіпті жағдайда

Мектептің барлық жеке әуе шабуылының қауіпі туралы ақпаратты дереу жеткізу.

Қорғау имаратарына тұрақты құрам мен оқушыларды жасыру.

Электр-, су-, газжабдықтау жүйесін сөндіру.

Кешкі уақытта мектеп ғимаратында жарық маскировкасын ұйымдастыру.
2. Әуе шабуылының қауіпті аяқталуы жағдайында «Әуе дабылы аяқталды!» дабылы жағдайында оқушыларды, мұғалімдер мен қызметшілерді панажайлардан шығару.
Қажет болған жағдайда әуе шабылуының жағдайларын жоюға арналған құралдар мен күштерді сұрау, білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөліммен байланыс орнату, жағдайды мәлімдеу.




Мектеп бойынша кезекші


АҚШБ, сынып жетекшілері

МТҚ жөніндегі орынбасар, сынып жетекшілері


АҚШБ сынып жетекшілері

АҚБ





IX. Көшіру шараларын қамтамасыз ету мен ұйымдастыру

1.

2.


3.

4.
1.


2.

3.
4.


5.
6.



1. Дайындық шаралары

Көшіруге есептемелер, тізімдемелерді анықтау.

Басқа қызметкерлер мен оқытушылар есептемелерді, білімі туралы құжаттарды дайындау.

Заттарды алып кететін көлікті анықтау, құжаттарды, құралдарды, көрнекі құралдарын, оқулықтарды, оқу жабдықтарын шығаруға дайындау.

Мектептің құнды мүлкі мен жабдықтарын, оқытушыларды отбасыларымен орналастыру мен қабылдау мәселелері бойынша көшіру қабылдау комиссиясымен байланысты орнату. Көшіру тәртібімен, ЖКП келу уақытын анықтау.

2. Көшіруге рұқсат алғаннан соң

Көшіруге тапсырма қою, тұрақты құрамды жинау мен хабарлау.

Мектепте сабақтарды тоқтатып, білімі туралы құжатты тапсырып оқушыларды ата-аналарымен қайтару. Көшірілетіндерді отбасы басымен, оқытушылар мен басқа қызметкерлерге есептемесін беру.

Мектепке бөлінген көлікті шақырып, қауіпсіз аймаққа дайындаған мүліктерін тиеу мен жөнелту.

Мектеп мүлікі мен ғимаратын ДЭЗ өткізу және энерга-коммунальдық жүйені сөндіру.

Мөр, мөртабан, бланк және басқа да құнды құжаттарды білім бөліміне тапсыру.

Көшірілетін тұрақты құрамды отбасыларымен жинап, заттарымен ЖКП бару.




КК Төрағасы

Оқу меңгерушісі, хатшы
АҚШБ МТҚ жөніндегі орынбасар, сынып жетекшілері

АҚБ, АҚШБ, КК төрағасы

АҚБ, АҚШБ,

Мектеп бойынша кезекші

АҚБ, оқу меңгерушісі, хатшы, сынып жетекшілері

АҚШБ МТҚ жөніндегі орынбасар, сынып жетекшілері


АҚБ Көшіру комиссиясының төрағасы




_______ жалпы білім беретін мектеп



АҚ штаб бастығы

____________________________ (аты-жөні)

(қолы)

Приложение №2

Вариант


№ ____жалпы білім беретін мектепте жұмыстан тыс уақытта тұрақты құрамды хабарландыру

СЫЗБАСЫ


Сидорова О.И. мекен-жайы:

______жалпы білім беретін мектеп



АҚ штаб бастығы _____________________ (аты-жөні)

(қолы)
№ 3 Қосымша

Нұсқа
Қарсыластың әуе шабуылы кезінде № ______жалпы білім беретін мектептің оқыту ауысымен жасыру



ЕСЕПТЕМЕСІ


Паналауға қолданылатын бөлмелер

Ауданы (м2)

Сыйымдылық (адам)

КЛАСТАРЫ

1 а











4а және т.б

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 Ауысым

Атқыш тир 170 35 33 32 33 31

Ату класы 60 29 30

Цокольды қабат 140

(шеберхана) және т.б

2 Ауысым 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9 а және т.б

Атқыш тир 170 35 33 32 33 31

Ату класы 60 29 30

Цокольды қабат 140

(шеберхана) және т.б



______жалпы білім беретін мектеп



АҚ штаб бастығы _____________________ (аты-жөні)

(қолы)


№ 4 Қосымша

Нұсқа
Құтқару жұмыстарын жүргізу үшін тартылған АҚ күштері мен құралдарының



ЕСЕПТЕМЕСІ

АҚ құрамаларының атауы

Бөлінеді

Бүліну ошақтарын шығару уақыты

Ескерту

ОХ-дан

мектептерден

Құтқару командасы 1/50 - по прибытию
Инженерлік команда 1/37 - по прибытию
Құтқару тобы - 2/52 немедленно
Қоғамдық тәртіпті сақтау тобы - 2/32 немедленно
Санитарлық пост - 2/8 немедленно
Өрт сөндіру бөлімшесі - 2/8 немедленно


Ескрту: 1. Мектептің АҚБ, АҚШБ білуі керек, АҚ құрамы қандай шаруашылық нысаныннан бөлінеді және мектептің орналасуы командирлерімен таныстыруды алдын ала ұйымдастыру.

2. Екі ауысымға есептемемен АҚ құрамын мектепте құру.
______жалпы білім беретін мектеп

АҚ штаб бастығы _____________________ (аты-жөні)

(қолы)

№ 5 Қосымша

Нұсқа


Көшірілген № ____жалпы білім беретін мектеп тұрақты құрамымен олардың отбасы мүшелерінің

ТІЗІМІ


№ № пп

Аты-жөні, тегі

Атқаратын қызметі немесе отбасы басына қатынасы

Туған жылы

Тұрақты тұратын орнының мекен-жайы

Қауіпсіз аймаққа орналастыру жағдайындағы мекен-жайы

1

2
3


Кұсаиынов К.Ж.

Кұсаиынова С.Б


Кұсаиынова М және т.с.с

Физика оқытушысы

әйелі
қызы



1958

1962
1985



ул. Төле-би 102 пәтер 15

-
-


Еңбекші қазақ ауданы, п.Қаракемер кенті, Заречная көшесі, 75 а

-
-


_______жалпы білім беретін мектептің

көшіру комиссиясы төрағасы____________ (аты-жөні)

(қолы)

№ 6 Қосымша

Нұсқа
Қауіпсіз аймаққа №____ жалпы білім беретін мектептің мүлігін, оқу құралдарын, құжаттарын көшіру



ЕСЕПТЕМЕСІ


№ № пп

Заттың атауы

Саны

(дана)

Көлік түрі, кім бөледі

Жүк тиеуге жауапты

Ескерту

1
2
3

4


Мектеп құжаттары
Мектеп кітапханасының оқулықтары

Оқу-қарау құралы

Оқу жабдықтары және т.б


100
2500
800

1000


Мектептің жүк
автокөлігі
Жүк автокөлігі

ААМЗ


МТО бойынша орынбасар

-
-


-
-

-


-
-
-

-


_______жалпы білім беретін мектеп МТҚ жөніндегі



АҚ бастығының орынбасары____________ (аты-жөні)

(қолы)

_______жалпы білім беретін мектеп



АҚ бастығы____________ (аты-жөні)

(қолы)

ҚББ АӘД пәнінің әдіскері капитан С.Сраж

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет