Мектеп директорларына!

1. 
   Қатты жер сілкінісінің пайда болуы және қауіпті жағдайында
   

1. 
   Жер сілкінісі қауіпті туралы хабарды алған жағдайда:
   

• 
  басшы құрамды, оқытушыларды, сыныптар бойынша оқушыларды оқитын жерінде селектор байланыс пен хабарлаудың өзге құралдары бойынша құлақтандыру, жауаптар _____________________
  
• 
  сабақ өткізіп жатқан мұғалімдер сынып жетекшілер басшылығымен белгіленген қауіпсіз жерге мектеп ғимараттынан схемаға сәйкес оқушыларды үрейсіз және у-шусыз шығаруды ұйымдастыру.
  

1. 
   Сабақ өткізіліп жатқан кезде жер сілкінісі болған жағдайда:
   

• 
  алғашқы дүмпу кезінде оқушылар парта үстел астына жасырынады, бетімен басын қолмен жабады, мұғалім сынып жорналымен ашық есік ойығында тұрады;
  
• 
  алғашқы дампуден кейін оқушылар, мұғалім, сынып жетекшісі басшылығымен белгіленген бағытпен орталық авариялық шыға-беріс арқылы көшеге жүгіріп шығып белгіленген қауіпсіз алаңға барып тұрады;
  
• 
  мектептен шығып үлгермегендер ішкі бөлменің сыныптың есігінің ойығында, мықты қабырға бұрышына жасырынады.
  
• 
  жер сілкінісі аяқталғаннан кейін мектептегі жағдайлар туралы ТЖ бөлімі мен жоғары тұрған органға хабарлау. Жауапты _____________________
  
  1. 
     Жер сілкінісі салдарын жою:
     
• 
  сынып жорналы бойынша оқушыларды түгендеу, зардап шеккендерді анықтау, оларға алғашқы медициналық көмек көрсету. Жауапты __________________
  
• 
  адамдарды үйінділерден алу бойынша құтқару жұмыстарна жедел кірісу. Құтқару жұмыстарына АҚ құрамаларын қатыстыру № 4 қосымша, ата-аналарды, жоғары сынып оқушыларын және мектепке бекітілген шаруашылық объектісінің құтқару және инженерлік командасының келген бойында тарту. Жауаптылар __________________________________
  
• 
  ауыр жараландырғандарды үйіндіден алғаннан кейін, алғашқы медициналық көмек көрсеткен соң, емдеу мекемесіне жөнелту. Жауаты
  
• 
  қоғамдық тәртіпті күзету тобының күштері мен мектеп ғимараты мен мүлігінің күзетін ұйымдастыру, аумақтағы тәртіпті қолдау. Жауаптылар
  
• 
  жүргізілген жұмыс туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне баяндау шабарман арқылы. Жауапты.
  

2. 
   ҚӘУЗ қаупті туындаған және шыққан кезде:
   

• 
  химиялық зақымдану қауіпті туралы дабыл хабар алысымен атмосфераға ҚӘУЗ шыққаны туралы селектор бойынша оқушыларды, оқушыларды хабарландыру сынып, оқитын жері бойынша. Жауаптылар ___________ ;
  
• 
  мектепте бар тыныс алу ағзасын жеке қорғайтын құралдарды беру және кигізуді қажетті жағдайда газқағар, респиратор, мақта – мата таңғышы, ППТМ ұйымдастыру. Жауапты__________________________ ;
  
• 
  АҚ штабының нұсқауы бойынша оқушылар, қызметкерлер мен оқушылар қауіпсіз аймаққа шығарылады. Жауапты_____________;
  
• 
  егер авария аумағынан шығу мүмкін болмаса онда оқушылар мен тұрақты құрамды мектеп ғимаратындағы жел соғатын жақтағы сыныпта қалдыру хлор төгілген кезде-жоғары қабаттар, аммиак төгілген кезде төменгі қабатқа, радио нүктені қосу және мектеп АҚ штабынан, ауданның ТЖ бөлімінен хабарлар күту;
  
• 
  ғимаратты қымтауға кірісу: есік пен терезені, желдеткіш нүктесін люктер, терезелер мен жақтау түйістеріндегі саңлауды шүберекпен, пленкамен, жабсырғышпен немесе ылғалды газетпен тығындау. Жауапты ___________;
  
• 
  осы жұмысқа оқытушылар сынып жетекшілері басшылығымен барлық оқушылар қатысуға тиіс. Төмендегі сынып бөлмелері, дәліз, спорт зал, асхананы жоғары сынып оқушылары қымтайды. Жауаптылар___________ ;
  
• 
  жағдайдың өзгерісі туралы телефон бойынша ТЖ бөліміне және білім бөліміне баяндау. Жауаптылар________________________ ;
  

3. 
   Сел тасқыны мен су басу қауіпті және туындаған кезде:
   

• 
  ТЖ бөліміне жергілікті органдарға сел тасқыны су басу туралы түскен дабыл хабар бойынша басшы құрамды, оқытушыларды, оқушылар мен қызметкерлерді хабарландыру. Жауапты____________________;
  
• 
  Көрсетілген нүктеден мектеп аумағына дейін сел су басу жету уақытын есептеу, қорғаныс шараларын жүргізу мерзімі мен көлемін анықтау. Жауаптылар___________________________ ;
  
• 
  Бүкіл оқытушы құрамын, АҚ құрамалары командирлерін жинау және жағдайды түсіндіру, міндеттер қою және ықтимал залалды төмендету мен зілзала салдарын жою бойынша негізгі шараларды анықтау. Жауапты________________________;
  
• 
  Бөлінген автокөліктің уақытын анықтау, бағалы мүлік пен кондырғыны қауіпсіз жерге әкету тәртібін анықтау. Жоғары сынып оқушылары қатарынан жүк арту-түсіру командасын тағайындау, олардың назарын жұмыс кезіндегі техникалық қауіп ережелерін сақтауға аудару. Мүліктің әкетілуіне жауаптылар_______________________;
  
• 
  Зілзаламен күрес үшін мүлікпен, аспаптармен қамтамасыз ете отыра АҚ құрамаларын әзірлдікке келтіру. Жауаптылар___________________;
  
• 
  Қажетті жағдайда оқушыларды еркектерді және жоғары сынып оқушыларын бөгетті, тоғанды бекіту, үйінді тұрғызу, ажырату каналын төсеу жұмыстарына қатыстыру. Жауаптылар______________________ ;
  
• 
  Мектеп аумағында және қауіпсіз жерде ауданда бағалы мүлікті қорғауды, сондай-ақ қоғамдық тәртіпті қорғау тобымен ұйымшылықпен тәртіпті қорғау. Жауапты____________________________;
  
• 
  Жағдайға байланысты оқушыларды үйге жіберу немесе қауіпсіз жерге апару туралы шешім қабылдау. Жауапты______________________;
  
• 
  Қалыптасқан жағдай өзгерісі туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне хабарлау. Жауаптылар_________________________;
  

4. 
   Өрт шыққан кезде:
   

• 
  «01» командасы бойынша өрт командасын шақыру. Жауапты____________;
  
• 
  адамдарды мектеп ғимаратынан қауіпсіз орынға шығару. Зардап шеккендерге алғашқы медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Жауаптылар________________________;
  
• 
  өрт сөндіру бөлімшесін әзірлікке келтіру, тыныс алу ағзасы мен қорғану құралдарын, өрт сөндіру құралдарын беру. Өртті жайылтпау міндеттерін қою. Жауапты_______________________;
  
• 
  мектептің құнды заттарын сақтауға шаралар қабылдау. Қауіпсіз орынға мүліктерді шығару бойынша жоғары сынып оқушыларынан команда тағайындау. Жауаптылар_____________________;
  
• 
  қоғамдық тәртіп тобының күшімен мектеп ғимараты мен құнды мүлікке күзет ұйымдастыру. Жауапты_______________________;
  
• 
  өрт ошағын жою бойынша қолданған шаралар мен мектептегі жағдай туралы білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге ақпарат беру. Жауаптылар_______________________;
  

5. 
   Дауыл, қар үйіндісі қауіпті және туындаған кезде
   

Жақындап қалған дауылдың хабарын алысымен:

• 
  басшылық құрамды, оқытушыларды, қызметшілерді, оқушыларды хабардар ету. Жауаптылар_______________;
  
• 
  барлық сабақтарды тоқтатып, мектептің тыс шегінде дайындалатындарды мектепке шақыру. Жауаптылар______________;
  
• 
  есікті, терезені, шатыр люкін жабу, алып жүретін қондырғыны бекіту көшеде электр энергиясын, газды, суды жабу. Жауаптылар____________;
  
• 
  барлық адамды жел соғатын тұстағы жертөледе, тирде бірінші қабаттағы сыныпта жасыру. Жауаптылар _________________________;
  
• 
  оқушыларды қалыпқа орай-райы орнағанға дейін үйлеріне жібермеу. Жауаптылар_______________________________;
  
• 
  қабылданған шаралар туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне хабарлау. Ауылды жерде қар қатты жауған кезде басқа жерден кеоген оқушыларды үйлеріне жібермеу, оларды орналастыру мен тамақтандыруды ұйымдастыру. Олардың жанына кезекші оқытушыны қалдыру. Жауаптылар______________________________;
  

6. 
   Террорлық акт қауіпті және олардың орындалуы кезінде
   

• 
  келушілер мен оқушыларға мектепке кіру есіктерінен бақылауды күшейту;
  
• 
  күнсайын күдікті заттарды табу мақсатымен бөлмелер мен аумақты тексеру мен қарап шығуды жүзеге асыру;
  
• 
  оқушылар, оқытушылар мен қызмет ететін қызметшілерді көшіру жоспарын әзірлеу;
  
• 
  хабарландыру құралдарын дайындау;
  
• 
  сезікті затты табу мен көшіру кезінде өткізу тәртібіндегі адамдардың тапсырмасын нақтылау;
  
• 
  өткізу тәртібіндегі адамдарды құқық қорғау органдарын шақыру үшін байланыс құралдармен қамтамасыз ету;
  
• 
  сезікті заттарды тауып алу кезіндегі іс-әрекет бойынша оқушылармен практикалық сабақтар өткізу;
  

• 
  сезікті затты көрген, әрбір адам міндетті түрде мектеп әкімшілігін дереу құлақтандыруы керек;
  

• 
  сезікті заттағы (пакетте) жарылғыш кондырғысының бар-жоғын көрсетуге болатын бір белгісі бойынша, әдеттегі телефон бойынша (ұялы бойынша емес) құқық қорғау органдарына табылғаны туралы хабарлау;
  
• 
  әркімнің сезікті заттқа жақындауына тыйым салу;
  
• 
  табылған заттың маңынан ұялы телефондарды қолдануға жол бермеу;
  
• 
  дереу барлық адамды мектептен көшіру және оларды белгіленген қауіпсіз орынға апаруды ұйымдастыру;
  
• 
  қауіпті аумақты қоршауды ұйымдастыру;
  
• 
  сезікті заттың табылған уақытын жазып қою;
  
• 
  құқық қорғау органдары қызметкерлері келген бойда оларға сезікті заттың жатқан орны мен оның табылған уақытын көрсету;
  

• 
  телефон қонырауының түскені туралы басқа телефоннан тиісті органға хабарлау;
  
• 
  сөз аяқталғаннан кейін бірден тұтқаны қоймаңыз, басқа телефоннан ТҚА операторына телефон соғыңыз, жағдайды түсіндіріңіз және қонырау шалушының телефон нөмірін анықтап беруін сұраңыз;
  
• 
  қауіпсіз алыс жерге мектеп ғимаратынан адамдарды шығару, мектеп ғимаратына олардың жіберуін тоқтату;
  
• 
  арнайы қызметтер келген бойда олардың басшылығының нұсқауы бойынша әрекет ету.
  

1. 
   Қарсыластың шабуылы кезінде
   

• 
  Басшы құрамды, оқушыларды жинау және бірінші кезектегі шараларды өткізу мен мектеп АҚ жоспарын іске қосу міндетін қою. (№2 қосымша) схемаға сәйкес хабарландыруды орындау. Жауаптылар ;
  
• 
  Байланыс және хабар құралдарын әзір келтіру, тәулік бойы кезекшілік қою. Жауаптылар;
  
• 
  АҚ құрамсын жеке құрамымен жасақтау, оларды қорғаныс құралдары мен табелдік мүлікпен қамтамасыз ету. Жауапты;
  
• 
  Оқушылар мен АҚ дабылын орындау жеке қорғаныс құралдарын пайдалану зақымданған, жараланған, күйген кезде өз өзіне көмек көрсету ережесі бойынша сабақ (жаттығу) өткізу. Жауапты_________________;
  
• 
  өрт сөндіру құралдарын әзірлікке келтіру, шатырды баспалдақ торын, жер төлені, қосалқы шыға-берісті артық және тез тұтанатын заттарды босату. Жауаптылар_________________;
  
• 
  мектепті жарықпен бүркемелеуге даярлау. Жауаптылар_________________;
  

2) Оқу ауысымын жасыру үшін ( адам) қажет:

• 
  ЖРП__________адамға әзірлікке келтіру және мектеп жер төлесін жабдықтау. Жауаптылар_________________;
  
• 
  __________тұрақты құрам мен мектеп оқушыларын жасыру үшін аудандық ТЖ бөлімі берген панажайдың мекен-жайы әзірлікке келтіру. Жауаптылар_________________;
  
• 
  оқушылар мектепке қамқоршы ұйымдар өкілдері күштерімен жер төлені салу немесе қорғаныс ғимарат етіп жабдықтау бойынша жұмысты орындау. Жауаптылар_________________;
  

• 
  қоймадан (тірек мектебінен) жеке қорғану құралдарының тиісті санын алу (ерекше өкім бойынша), тізімге сәйкес оқушылар мен тұрақты құрамға беру. Жауаптылар_________________;
  
• 
  бастауыш сынып жетекшілері мен мұғалімдеріне ЖҚҚ алғаннан кейін оларды пайдалану бойынша жаттығу сабақтарын ұйымдастыру;
  
• 
  барлық тұрақты құраммен оқушыларға күнделікті киімді, аяқ-киімді және радиоактивті және химиялық зақымданудан қорғану үшін қарапайым жеке қорғаныс құралдарын даярлау. Жауаптылар_________________;
  

2. 
   Ерекше мерзім туындаған кезде
   

• 
  Мектеп бойынша кезекші әке шабуылы қауіпі туралы АҚБ, АҚ ШБ, мұғалімдер, оқушыларға барлық қолда бар құралдармен хабарлауға тиіс;
  
• 
  _____________ мин бойында сабақ жүргізіп жатқан мұғалімдер басшылығымен бүкіл жеке құрам мен оқушылар № 3 қосымшаға сәйкес қорғаныс ғимараттарына жасырынады. Жауаптылар ________________;
  
• 
  жарық бүркемесін мектеп ғимаратына кешкі уақытта ұйымдастыру. Жауаптылар________________;
  

• 
  алдағы жағдайға байланысты мектептің жеке құрамын панажайдан шығару, мектеп АҚБ нұсқауы бойынша іс-әрекет ету;
  
• 
  бар қорғаныс ғимараттарының толық әзірлік ету. Жауаптылар________________;
  
• 
  мектепте тәулік бойы кезекшілік ұйымдастыру. Жауапты________________;
  
• 
  ТЖ бөлімімен аудандық білім бөлімімен байланысты орнату жағдайды баяндау, қажетті жағдайда қарсыластың әуе шабуылы салдарын жою үшін күш пен құралдар сұрау. Жауаптылар________________;
  

• 
  Көшіру туралы нұсқау алысымен мына шараларды жүргізуді қарастырады:
  
• 
  Мектепте сабақ өткізуді тоқтату, сондай-ақ оқушыларды ата-аналарына қайтару тәртібі мен мерзімі, оларға білім туралы құжаттарды тапсыру 1-4 сынып оқушыларының білімі туралы құжаты ата-анасына тапсырылады. Мектеп АҚБ-директоры құжаттарды тапсыру тәртібін анықтайды.
  
• 
  Мүмкін болса отбасы басшысымен бірге көшетін мұғалімдер мен өзге қызметкерге есептеме беру. Есептемемен құжаттарды беру тәртібі мен мерзімін анықтау. Жауаптылар________________;
  
• 
  Мектептің тұрақты құрамы мен олардың отбасы мүшелерін көшірудің қандай ЖКП арқылы, мектептен затпен шығу уақытын және ЖКП келу уақыты ескере отыра көшіру әдісі мен мерзімін анықтау (№ 5 қосымша) Жауапты________________;
  
• 
  Қажетті оқу жабдығын, оқулықтарды, көрнекті оқу құралдарын приборлар мен құжаттарды тасуға даярлау (№ 6 қосымша). Мерзімдері және жауаптылар________________;
  
• 
  Оқу жабдығы мен бағалы мүлікті қауіпсіз аймаққа әкету үшін бөлінген көлікті шақыру оның тиеуті ұйымдастыру. Жауаптылар________________;
  
• 
  Мөрді, мөртаңба, бланка мен өзге құнды құжаттарды даярлау және білім бөліміне тапсыру уақыты. Жауапты________________;
  
• 
  Мектеп ғимаратарын күзетке даярлау және тапсыру тәртібі. Жауапты ________________;
  
• 
  Жоғарыда көрсетілген және өзге шараларды орындау үшін АҚ бастығының, мектеп директорының бұйрығы шығарылады.
  

Егер мектеп (аудан) аумағынан өзге қалалардан оқушылар мен мұғалімдерді көшіп келуге жоспарланса, онда мектепәкімшілігі АҚ

Жоспарының 3 бөлімінің (3 тармағындағы) көрсетілген мына шараларды жүргізуді қарастырады:

• 
  Сынып тобы бойынша оқушылар санын анықтау:
  

• 
  Көшіп келгендерді толық қамти отыра оқушыларды сынып бойынша бөліу және қажетті жағдайда 3-4 ауысымдық оқытуды ұйымдастыру;
  
• 
  Келген мұғалімдерді мамандығы бойынша есепке алу және оларды жұмысқа орналастыру;
  
• 
  Жергілікті органдар арқылы мұғалімдер мен отбасы мүшелерін елді мекенде орналастыру;
  
• 
  АҚ бойынша топқа жатқызылған қалалар мектептерінен әкелінген оқулықтарды, оқу жабдығын көрнекті оқу құралдарын, приборларды қабылдау;
  
• 
  Көшіп келгендерді ескере отыра оқушылар мен тұрақты құрамды қорғаныс имаратымен қамтамасыз ету.
  

1. 
   № _______жалпы білім беретін мектеп Азаматтық қорғаныс негізгі шараларының күнтізбелік жоспары.
   
2. 
   № _______ жалпы білім беретін мектепте жұмыстан тыс уақытта тұрақты құрамды хабарландыру схемасы.
   
3. 
   Қарсыластың әуе шабуылы кезінде № _______жалпы білім беретін мектептің оқыту аусымын жасыру есептемесі
   
4. 
   Құтқару жұмыстарын жүргізу үшін тартылған АҚ күштері мен құралдарының есептемесі.
   
5. 
   Көшірілген № _______жалпы білім беретін мектеп тұрақты құрамымен олардың отбасы мүшелерінің тізімі.
   
6. 
   Қауіпсіз аймаққа № _______жалпы білім беретін мектептің мүлігін, оқу құралдарын, құжаттарын көшіру есептемесі.
   
7. 
   Жер сілкінісі кезінде шаруашылық объектілерінің ықтимал жағдайы (сейсмо қауіпті аймақта орналасқан мектепке арналған).
   

№ _______жалпы білім

Нұсқа

№_______ жалпы білім беретін мектеп

Вариант

№ ______жалпы білім беретін мектеп

Нұсқа
Қарсыластың әуе шабуылы кезінде № ______жалпы білім беретін мектептің оқыту ауысымен жасыру

№ ______жалпы білім беретін мектеп

Нұсқа
Құтқару жұмыстарын жүргізу үшін тартылған АҚ күштері мен құралдарының

Ескрту: 1. Мектептің АҚБ, АҚШБ білуі керек, АҚ құрамы қандай шаруашылық нысаныннан бөлінеді және мектептің орналасуы командирлерімен таныстыруды алдын ала ұйымдастыру.

2. Екі ауысымға есептемемен АҚ құрамын мектепте құру.
№ ______жалпы білім беретін мектеп

АҚ штаб бастығы _____________________ (аты-жөні)

(қолы)

№ 5 Қосымша

Нұсқа

Нұсқа
Қауіпсіз аймаққа №____ жалпы білім беретін мектептің мүлігін, оқу құралдарын, құжаттарын көшіру

№ _______жалпы білім беретін мектеп МТҚ жөніндегі

№ _______жалпы білім беретін мектеп