Коррективный контроль – средство побуждения. Если преподаватель внимательно наблюдает за работой студентов, он может
использовать приёмы, направленные на корректирование их деятельности:
- уточняет суть задания, добиваясь понимания его всеми, если оно является
общим;
- предупреждает о сложном моменте в процессе выполнения задания, чтобы
предотвратить ошибку, допускаемую обычно большинством студентов;
- предлагает сообщить или показать промежуточные результаты;
- предлагает студентам самим контролировать свои действия.
